大班健康让细菌远离我们教案(通用5篇).pdf
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1、大班健康让细菌远离我们教案大班健康让细菌远离我们教案大班健康让细菌远离我们教案(通用5 篇)作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的大班健康让细菌远离我们教案(通用 5 篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。大班健康让细菌远离我们教案大班健康让细菌远离我们教案 1 1活动目标:1、认识细菌的危害。2、能说出细菌躲藏的地方,能说出清除细菌的方法。3、培养他们对故事的兴趣。4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备:自制细菌道具一个,已有经验洗手歌活动过程:1、游戏小手拍拍导入
2、“小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手摆起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力,把小手藏起来。2、讲故事细菌躲猫猫师:你们的小手会藏,还有一个宝宝也很会藏,你们想不想知道它是谁啊?(拿出自制教具细菌)你们猜猜它是谁?师:其实他是细菌宝宝,细菌宝宝很会藏,它藏在哪里呢?小耳朵听好了你知道它们是什么吗?其实它们都是细菌,细菌很小很小,用眼睛看不到,只要脏的地方就有细菌,他还会到处飞,到处藏,那它藏在哪里呢?小耳朵听好了!讲述故事第一段,提问:细菌宝宝是不是很坏啊?它已经藏起来了,那你知道它藏到哪里去了吗?师:细菌藏在了小
3、朋友的手上、指甲缝里,如果我们用有细菌的手去拿好吃的,就会把细菌吃到肚子里,那肚子就会疼,会生病的,我们要不要把细菌赶出去?教师给孩子们分发湿巾,让孩子们把湿巾平铺在桌子上,把手放在湿巾上按一按,让孩子说说会发现什么?(引导说出手脏了,有细菌。)师:那怎么才能把细菌赶出去呢?(引导孩子说出:剪指甲、洗手。)讲述故事第二段,提问:故事里的小朋友怎么把它赶出去的?师:洗手能赶跑细菌,你们会洗手吗?把小手伸出来,我们一起来洗一洗。“搓搓搓,搓手心;搓搓搓,搓手背;换只手,再搓搓,甩三下,一、二、三”。3、主题升华师:其实,细菌宝宝不止躲在指甲里,他还会藏在别处,小朋友们想一想,它会藏在哪里?师:你们
4、真棒!找出那么多细菌藏的地方,那我们怎么才能把细菌赶走呢?小结:细菌会藏在身上,衣服上,头发里,手上,脚上,肚子里,小朋友们要勤洗手,勤洗头,勤剪指甲,勤洗澡,勤换衣。4、结束活动 师:把小手伸出来,为了不弄湿衣服,洗手之前要先把袖子卷起来,洗手时还不能玩水、玩香皂泡哦!下面,就请大家和老师一起,把小手洗干净吧!故事:细菌躲猫猫有一天,一群肮脏的细菌宝宝快乐地走出细菌城堡,出来探险,细菌大队长兴致勃勃地说:“走吧,让我们细菌宝宝到小朋友明明的肚子里好好地玩一玩。”细菌宝宝找到了肮脏的指甲,快乐地跳上去,躲在指甲缝里舒服地打滚,吃着肮脏的东西。“哈哈哈!越脏的环境我们越喜欢!”指甲的主人这个时候
5、刚好去洗手,细菌大队长大叫一声:“糟糕!快逃呀!但是来不及了,细菌全部被水和肥皂泡冲走了。其他的细菌宝宝看到肥皂泡和水,连忙说:“好可怕的武器呀,我们下次不敢来了!”活动反思:卫生保健对于小班的孩子非常重要。培养他们良好的生活卫生习惯,使其具备基本的生活自理能力是其健康教育的重要内容,也是其身心健康的基础。因此,我们在让幼儿听听、说说、看看、玩玩等调动幼儿的多种感官,在观察图画、参与游戏中进一步引导幼儿认识自己的小手,了解洗手的重要性和正确洗手的方法,从而激发幼儿对认识细菌产生关注,了解细菌的危害,并引发发现和探索清除细菌的欲望,由此建立起良好的的卫生保健常识,促进幼儿身心和谐健康的发展。大班
6、健康让细菌远离我们教案大班健康让细菌远离我们教案 2 2活动目标:1、使幼儿知道细菌给我们的生活带来的危害。2、让孩子们懂得讲卫生、爱清洁,养成良好的卫生习惯,做一个健康的孩子。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备:1、卡片小花猫肚子疼2、显微镜活动过程:1、教师讲故事小花猫肚子疼了,引出话题。教师提问:小花猫的肚子为什么会疼?为什么喝生水肚子会疼?出示图片一:引导幼儿仔细的观察,使幼儿知道生水里有细菌,细菌是做坏事的坏家伙,活动反思:细菌在我们的生活中,无处不在,听到“细菌”大家都很害怕,这节健康课细菌与我们的生活小朋
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