关于大班健康教案六篇.pdf
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1、关于大班健康教案六篇关于大班健康教案六篇大班健康教案大班健康教案 篇篇 1 1活动一:活动一:参观牙科诊所教育目标教育目标1.通过参观牙科诊所,使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦,给生活和工作带来不便。2.培养幼儿的观察能力及思考能力。3.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。4.体验游戏的快乐。教学准备教学准备与牙科诊所联系,获得诊所工作人员的同意和支持。教学过程教学过程1.教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境,牙科医生的工作。引导幼儿观察这是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科医生在干什么2.观察牙科诊所的宣传栏。引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。3.观察哪些病人到牙科
2、诊所看病。(1)引导幼儿观察这些病人怎么了?他们得了什么病?(2)引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病?(3)教师小结:这些病人得了牙病后,牙很痛,吃东西会很不舒服,疼痛也会影响他们的工作,所以他们要请医生帮助他们,治好牙病。4.活动结束,就幼儿参观的所见所闻组织谈话,并引导幼儿思考议论:“他们为什么会生牙病?”教师小结:“由于病人没有保护好自己的牙齿,所以生牙病了,小朋友一定要保护好自己的牙齿”。活动二:活动二:认识牙齿活动目标活动目标1.认识牙齿,了解牙齿的功用。2.了解换牙的知识,认识乳牙、恒牙。3.消除对换牙的恐惧感。活动准备活动准备成人的牙齿和幼儿的牙齿挂图各一张。活动过程活动过程
3、1.观察牙齿。两人一对,互相数数对方有多少颗牙齿;仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态,发现门牙、犬牙、臼牙的不同。2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结:门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物,犬牙比较尖、长,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。3.出示挂图,引导幼儿比较成人与幼儿的牙数,找出不同处。4.引导幼儿讨论:有的幼儿掉了牙,还会长出来吗?5.介绍乳牙、恒牙。6.了解换牙的知识。引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的,掉牙时有些什么现象,教师告诉幼儿乳牙到 5、6 岁时就会脱落,然后长出新牙恒牙。掉牙时会有点疼,流一点
4、点血,小朋友不要害怕,流血时,用凉开水漱口,就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动,如果有,就是要长新牙了。活动三:活动三:怎样才有整齐洁白的牙齿活动目标活动目标1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。2.懂得如何保护牙齿。活动准备活动准备有关保护牙齿的系列图片。活动过程活动过程1.引导小朋友互相比较观察,谁的牙齿好,为什么好?2.引导幼儿思考、讨论:为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。3.介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。(1)换牙时注意不用手摇松动的牙齿;不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙;如果乳牙没掉,新牙就长出来了,要及时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思考谈论为什么要这
5、样做。(2)讨论:“换牙时要吃软食吗?”教师小结:小朋友换牙时不必吃软食,平时多吃粗食、粗纤维食物,可以锻炼牙齿,坚固牙根,帮助长出端正的牙齿,补充钙片、维生素 D,帮助生牙。(3)平常坚持早晚刷牙,如果牙烂了,牙根发育不好,就会长出奇形怪状的恒牙。4.看系列图片,说一说如何保护好我们的牙齿。(1)睡前不吃酸甜食物,它们能破坏牙齿的保护层,使牙齿受到细菌的侵害。(2)坚持早晚刷牙,清除口腔、牙缝中的食物残渣,杀灭口腔中的细菌。5.小结:小朋友换好牙后,就不会再换牙了,所以小朋友一定要保护好牙齿。活动四:活动四:儿歌表演“小熊拔牙”教育目标教育目标1.以儿歌表演的形式,教育幼儿爱护牙齿,坚持早晚
6、刷牙,不偏爱甜食。2.能清楚、正确地朗诵儿歌,并用动作、声音、表情表现儿歌内容。3.培养幼儿活泼、开朗的性格,陶冶幼儿的艺术情趣。教学准备教学准备课前熟悉儿歌内容,准备熊妈妈、熊宝宝、小白兔等动物头饰若干套,各种主题的音乐带。教学过程教学过程1.给予情节、音乐,鼓励幼儿自编自演表现儿歌中的小动物。2.教师汇编补充小朋友的动作,配上不同角色的音乐,带领幼儿有表情地表演儿歌中的重要段落。3.引入儿歌内容。引导幼儿根据场地、道具、人数选择表演方式,并分配角色。提问:“小朋友都来表演儿歌小熊拔牙好吗?怎样表演呢?”让幼儿充分发表意见,教师选择好的方法并补充一些建议。4.幼儿表演,启发幼儿运用不同的声音
7、表现不同角色。5.自由组合表演。6.结束活动。大班健康教案大班健康教案 篇篇 2 2活动目标:活动目标:1、知道各个牙齿的名称,了解牙齿的结构功能及生长特点。2、教给幼儿正确的刷牙方法,并知道怎样保护牙齿。3、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。活动准备:活动准备:1、牙齿模型一个2、牙刷、牙膏一套3、小镜子人手一个4、PPT 课件:课件(一)爱吃糖的老虎,课件(二)牙齿的介绍,课件(三):刷牙的安全,课件(四)刷牙歌活动过程:活动过程:一、观看课件(一)爱吃糖的老虎,引出课题。一、观看课件(一)爱吃糖的老虎,引出课题。1、小朋友,谁是森林中的百兽之王呀?(老虎)2、大老虎可威风了,小动物们都害怕它
8、。尤其是小狐狸,见了它就跑,可是今天,小狐狸不害怕大老虎了!-为什么呢?你想知道吗?那咱们一起来听故事吧。3、播放课件爱吃糖的老虎。4、师:小狐狸为什么不害怕大老虎了呢?5、师:大老虎的牙因为糖吃多了生病了,一颗一颗全都脱落掉光了,那小朋友,你们的牙齿健康吗?6、小朋友照镜子观察牙齿。(请小朋友对着小镜子笑一笑,露出牙齿,并用手指敲一敲感受牙齿的硬度)二、了解牙齿的作用二、了解牙齿的作用1、利用生活经验讲述牙齿的作用。师:你们知道自己有多少颗牙齿呢?小朋友可以对着镜子数一数。(幼儿对着镜子数牙齿,并将结果告诉老师)2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用。师:小朋友回家都做了一个牙齿调查,你在咀
9、嚼食物的时候,哪些牙齿作用最大?食物是怎样被一点点嚼碎的?师:哪位小朋友介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的?三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。1、观看课件,掌握牙齿名称和作用。师:刚才小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来认识一下它们。演示课件(二):牙齿的自我介绍师:你们现在认识这些牙齿了吗?它叫什么名字?有什么本领?教师小结:原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂,而磨牙的本领是将食物磨碎。2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的具体位置。3、幼儿对照镜子观
10、察自己的牙齿、与小朋友互相观察,再次确认三种牙齿的具体位置和名称。(教师分组指导,巩固认识牙齿的作用。)四、结合已有的生活经验知道保护牙齿的方法。1、提出问题:食物残渣留在牙齿上。师:刚才我发现小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面,为什么它们会留在牙齿上?2、查找原因:牙齿上有食物会怎样。师:这些东西留下来,牙齿们可不高兴了!谁知道是为什么?小结:牙齿上残留的食物残渣,如不及时清除,会引起蛀牙,牙齿变黑、变烂。3.、解决问题:清除牙齿上的食物残渣,引发幼儿想刷牙的愿望。师:那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣清除掉呢?4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的安全。老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。师:
11、我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷):上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷;左右刷里外刷,切忌左右横刷。请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。观看课件(三):刷牙的安全了解刷牙的正确方式和安全。师:下面我们来看看,刷牙时要注意些什么呢?五、演示课件(四):刷牙歌,师生一起跟着音乐刷牙五、演示课件(四):刷牙歌,师生一起跟着音乐刷牙教师小结:小朋友以后一定要坚持刷牙,这样才会保护好我们的牙齿,只有牙好胃口才好,吃嘛嘛香、身体倍棒!六、活动延伸:六、活动延伸:请幼儿自己设计记录表你漱口了吗?、早晚要刷牙,实行自我监督保护牙齿计划。大班健康教案大班健康教案 篇篇 3
12、3设计意图为提高幼儿身体素质,培养健康的心理品质,开展了健康活动 飞快行动。大班幼儿身心发展比较稳定,正是活动能力迅速发展时期,幼儿教育网对各项动作能够建立很好的条件反射,所以在活动设计时加入了一系列的动作技能,使得活动具有了一定的挑战性。一、活动目标:1练习快走、跑、跨、钻等技能,提高动作的协调性。2体验两两结伴配合行动的默契。二、活动准备:1长绳一根,两端分别系在小椅子背上,距地面 60 厘米左右。2.大竹梯两头放在垫子上做独木桥。扁担做小河。3.蛇皮袋若干、动物毛绒玩具若干。幼儿教育网4.场地布置。三、活动过程:(一)导入活动,激发兴趣1.今天我们一起来玩游戏,小朋友来做小小救护员,我做
13、你们的总指挥,你们要听从总指挥的命令。2跟着老师学救护操。幼儿边听老师念儿歌边做救护操:抬抬,抬得稳。跑跑,跑得快。爬爬,往上爬。跳跳,跳得高。(抬抬:手臂向前向后,来回平举。跑跑:手臂自然弯曲,在身体两侧前后摆动。爬爬:下手臂弯曲,放于胸前,朝上至站立。跳跳下蹲,再朝上跳起(二)演习活动,理解演习内容导入语:你们刚才都做了救护操,会做了吗?那边有很多小动物需要救护员去救,你们有信心吗?(演习活动)1.讲解练习。救护员在救护伤员时会遇到障碍,要钻过山洞,跨小河,走独木桥,救护员还要动作快,有没有信心,先练习。2请个别幼儿示范动作,师注意引导幼儿。2.幼儿自由练习钻山洞,跨过小河,走独木桥等,教
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