幼儿园教案(15篇).pdf
《幼儿园教案(15篇).pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园教案(15篇).pdf(22页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、幼儿园教案幼儿园教案(15(15 篇篇)幼儿园教案 1目标:知道太阳是个大火球,能发出很强的光和大量的热;初步懂得太阳与人、动物、植物的关系;激发幼儿的探索欲望,培养幼儿对自然的兴趣。准备:墨镜、涂上墨汁的胶片若干;放大镜、火柴棒若干;实施:一、集中活动 1、带领幼儿到室外观察太阳:太阳是怎样的?为什么要用墨镜看太阳?2、分别让幼儿站在阴暗处和阳光下感受太阳的温暖 3、户外聚光实验:放大镜在阳光照射下,慢慢向上或向下调整,直到聚成一个小光点,然后将火柴头放在光点下,看看到底会出现什么现象?二、讨论活动 1、请幼儿将自己实验的发现介绍给大家。2、讨论太阳与人和动植物的关系。3、小结:如果没有阳光
2、,植物便无法生长,动物便会缺少事食物,也就无法生存,所以动物也需要太阳,人和动物一样也离不开太阳,人体晒了太阳才会更健康。4、介绍太阳能用具,鼓励幼儿思考,激发幼儿好好学习,开动脑筋,以后长大了让太阳能的作用发挥得更大。三、学习儿歌:太阳幼儿园教案 2活动目标:1、大胆尝试原地自转的多种方法,锻炼平衡能力和自控力。2、体验合作游戏的乐趣。3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备:1、CD 机和音乐碟。第 1页 共 22页 2、了解有关电风扇的知识。活动重难点:1、学习原地自转的动作,并能尝试不同的自传方式。2、和同伴合作转动身体。活动过
3、程:1、热身活动:听音乐,教师带领幼儿活动身体各关节部位,做模仿动作:小鸟飞、熊走、青蛙跳。2、基本活动:(1)幼儿自由探索原地自转动作。幼儿个人自由探索。(两臂侧平居举转、两臂垂直转、抱头转等)幼儿合作探索,(背靠背按顺时针方向转,逆时针转,肩并肩同方向转等)教师鼓励幼儿大胆探索原地自转的不同方式,及时肯定,并请个别幼儿向全班示范。(2)游戏“电风扇”。教师示范讲解游戏的玩法和规则:幼儿念儿歌到最后一句时开始自转或与同伴合作转动身体。幼儿练习原地自转身体。(教师可指导幼儿逐步加快自转速度,注意安全)游戏进行 24 次。幼儿自找同伴,可以是 2 个组合或多人组合练习自转。游戏可进行 34次。小
4、结评价:教师对幼儿自转的不同玩法给予肯定和鼓励。3、放松活动:教师带领幼儿边听音乐边做各种放松动作。幼儿园教案 3活动目标:同幼儿园教育指导发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。第 2页 共 22页在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。活动过程:一、导入,引导小朋友知道水能够把物体浮起来师:老师这里有一个很有趣的故事:小象贝贝、小马、小狗三个好朋友在操场上玩皮球,他们相互抛来抛去。轮到小象贝贝接球时,只见它用长长的鼻子一接,一不小心没有接住,只见这个球滚呀滚呀,一直滚到树洞里(这时老师把皮球放进水盆里)。这个树洞口很窄洞有很深,怎样才可以把皮球救起来呢?小象贝
5、贝很聪明,它跑到小河里用长长的鼻子吸足了水,往树洞里灌去,当树洞的水灌满时,(此时老师拿水壶往水盆里倒水)哈哈小朋友们快看,皮球浮起来了。老师接着问:是谁把球浮起来了呢?幼:水二、教师出示各种物品,请个别幼儿进行试验,并请所有小朋友把结果记录下来师:那么,水是不是能把所有的东西都浮起来呢?幼:能不能师:老师这里有大积木、玻璃杯、大钉子、乒乓球、小盒子,我们来试试看,看看哪个会沉,哪个会浮起来,好不好?幼:好师:我们把沉下去的画叉,浮起来的画钩。三、对试验记录进行比较四、幼儿得出“大的东西就会沉”的结论,教师用事实予以纠正五、教师总结师:水有浮力,当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量
6、大于水的浮力时,东西就往下沉;当放进水里的东西的重量小于水的浮力时,东西就浮在水面上。反思:一、在导入时我设置小象贝贝往树洞灌水救皮球的故事。一开始就用故事情节抓住幼儿的专注力,激发幼儿的学习兴趣;接着我又设计了六种浮力的实第 3页 共 22页验,并让所有幼儿在实验活动中找到学习的乐趣,对水的浮力有了最直接的感性认识。通过幼儿的亲身感受,不仅让幼儿找到了学习的乐趣,更培养了幼儿对科学的兴趣和探索欲望,在玩中学。二、我对教学浮力的实验节奏把握偏快。这是我要在今后的教学实践中克服的问题,希望在以后的实践教学中逐渐变得从容。三、我在这节课中虽然用言语、微笑、眼神、手势带动和感染了幼儿,但有时语言不够
7、精确简洁,手势不够协调到位。下次,我还要注意使用有效的活动时间,让教学更优化。幼儿园教案 4活动目标:1、熟悉乐曲结构,通过讨论的方式为乐曲选配合适的乐器。2、能集中注意看指挥演奏,与同伴的演奏保持协调,体验合作演奏的快乐。活动准备:幼儿在第一课时已欣赏过乐曲、音乐赛马、乐器若干活动过程:一、回忆乐曲 1、完整欣赏乐曲赛马。2、出示图谱,欣赏乐曲。3、用拍手和晃手表现图谱所对应的 B 段音乐。二、讨论乐曲的配器方法 1、出示棒铃、圆舞板、碰铃和铃鼓。2、通过讨论,分组挑选适合自己队表演的乐器,并说明理由。3、邀请个别幼儿示范演奏,最终确定乐器的分配。4、队长分发乐器,交代演奏规则。三、使用乐器
8、演奏赛马 1、教师清唱 B 段乐曲,幼儿使用乐器演奏。2、播放 B 段乐曲,幼儿跟随乐曲演奏。第 4页 共 22页 3、教师在 A、A段乐曲中加入“驾”为幼儿加油,请幼儿在“驾”的地方敲击一下乐器来表示加油。4、完整演奏乐曲。幼儿园教案 5设计意图:动物是人类的朋友,我们和动物相互依存,共同生活在这个地球上。了解动物的生活习性,才能更好的去保护动物。因此我设计并组织了本次活动。重在培养幼儿的保护动物意识。激发幼儿关心、爱护动物的情感。通过此次活动让幼儿了解动物的睡眠方式,知道不同的动物才取不同的睡眠方式是为了适应环境,保护自己。活动目标:1.让幼儿了解动物的睡眠方式,知道不同的动物采用不同的睡
9、眠方式是为了适应环境,保护自己。2.乐意与同伴交流经验,并用肢体动作表现,萌发探究动物奥秘的兴趣。3.知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。4.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5.主动参与实验探索。活动重点:了解动物的睡眠姿势。活动难点:了解动物的睡眠姿势与环境的关系,知道不同的动物睡眠姿势不同。活动准备:物质条件准备(教学图片课件)幼儿的经验准备(在平时让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍)活动过程:一、观看课件,引发幼儿的学习兴趣。(通过看课件让幼儿了解人需要睡觉,引发幼儿思考动物是怎样睡觉的呢?让幼儿带着问题去看下面的课件。幼儿表现出浓厚的
10、学习积极性。)第 5页 共 22页小朋友你们看,这位小朋友在干什么?(躺着睡觉)那你们知道小动物是怎样睡觉的吗?二、观看课件,引入主题。(教师通过播放课件动物的睡觉姿势,引发幼儿的回答欲望以及表演的兴趣。幼儿在看完课件表演的时候积极性很高。)1、马是怎样睡觉的呢?(站着睡觉)。教师组织幼儿个别回答。哪位小朋友来模仿马的睡觉姿势(幼儿个别模仿,集体模仿)2、看这是谁来了?(刺猬)它是怎样睡觉的?(全身缩成一团睡觉)这是为什么呢?(为了保护自己)3、以下所有动物都以同样的方法引导幼儿说出小动物的名称、睡觉姿势、并让幼儿模仿。猫头鹰:睁一只眼睛,闭一只眼睛睡觉丹顶鹤:用一只脚站着睡觉蝙蝠:倒挂在树上
11、睡觉三、为什么小动物的睡觉方式个不相同。(教师通过提问,引发幼儿探究动物奥密的兴趣。幼儿在回答的过程中锻炼了幼儿的口语表达能力,大部分幼儿能够说出动物睡觉的方式为什么不同。个别幼儿需要在教师的提示下回答)四、介绍一些正确的睡觉姿势(ppt)如何正确的睡觉,以及良好睡眠方式的重要性。五、活动延伸:回家找找资料,你还知道哪些小动物的睡觉方式。活动反思:幼儿对小动物的感兴趣程度是非常明显的,而小动物是中班小朋友在科学学习领域的重要对象,幼儿对大自然中的各种小动物都充满了好奇心,引导幼儿探索和发现小动物的不同睡觉方法和姿势,可以有效的激发幼儿对动物生活习性的探索欲望.我进行过这样一节科学活动,首先第一
12、环节以手指律动形式导入活动,请小朋友说出森林中小动物的名字,出示图片.提问:森林公园的小动物们有的在睡觉,你们把它们找出来吗?进入第二环节:出示大图片说说哪个动物在睡第 6页 共 22页觉为什么?(幼儿自由发言)老师总结:马站着、蝙蝠倒挂、丹顶鹤单脚站立、猫头鹰睁一只眼闭一只眼等等.最后做游戏巩固学习成果.老师说动物名称小朋友做这个小动物睡觉的动作.然后讲小朋友睡觉的正确姿势是什么?教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡觉姿势.整个活动幼儿始终跟随教师思路进行,由于活动中幼儿参与环节很多,所以幼儿的积极性一直保持很好,而且不同的睡姿不同的造型小朋友们学起来也特别兴奋,在快乐的氛围中理解了学
13、习的内容,最后由小动物的睡姿延伸到小朋友的睡姿,使小朋友主动了解自己应该掌握正确的睡觉姿势达到了上升后的教学目标.幼儿园教案 6活动目标:1、学会按顺序抹桌椅的方法。2、对劳动感兴趣,能爱护桌椅。活动准备:抹布人手一块。活动过程:1、出示两张椅子(一张干净一张脏),使幼儿直观地比较干净和脏。2、提问:(1)你喜欢哪一张椅子?为什么?(2)怎么样使这张脏椅子也变干净呢?3、教师示范抹桌椅,让幼儿掌握抹椅子的方法。4、明确抹椅子的方法与顺序。(1)拿了抹布先干什么?(2)抹椅子先抹什么地方?最后抹什么地方?5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子,其他幼儿空手练习。6、抹布的一面脏了,怎么办?(示范换另一面
14、)7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。8、教育幼儿爱劳动、爱护自己的桌椅。幼儿园教案 7第 7页 共 22页活动目标:1、通过活动让幼儿了解广告的多种不同形式以及广告的作用。2、激发幼儿自己编制广告的兴趣和爱家乡的情感,体验成功的快乐。3、初步尝试小组合作,引导幼儿选择自己喜欢的方式进行艺术表达,学习创编简单的广告语、广告画、广告动作。活动准备:1、在家观看自己喜欢的电视广告,与家人一起尝试编广告语。2、部分服装、头饰等。3、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。活动过程:一、请小朋友用自己编的广告自我介绍导入师:今天园长老师来我们班做客,可是她们不认识我们,怎么办?谁愿意做个自我介绍?幼儿自我介绍二、了解平面广
15、告师:刚才呀,小朋友用语言给自己做了广告,看看这个是用什么方式来做广告。小结:广告还可以用画来做。做广告的画我们就叫广告画。师:我们来看这一幅广告画,你知道它是为谁做的吗?师:你怎么看出来的?小结:为谁做广告,就要画上这样东西的样子,并把这样东西放到画面的重要位置。三、了解电视广告的组成要素师:除了语言广告和画面广告,你在哪里见过的广告最多?(电视上)师:今天呀,老师就带来了几个电视广告,我们一起欣赏一下,欣赏的时候,老师请小朋友思考一个问题,你最喜欢哪则广告?喜欢它的哪个地方?好,开始吧总结:原来一个好的电视广告要有好看的颜色和画面,要有有趣的事情和事物,要有好听的好记的广告语,要说清物品的
16、品牌、名称、特点;要有好听的音乐第 8页 共 22页四、激发幼儿做广告的兴趣,引导幼儿编制广告我们知道了广告的形式很多,可以是画、可以是语言、可以是有趣的表演。那人们为什么要给自己的东西做广告呢?(为了让人们都喜欢这种东西,都来用它。)师:我们崇明有很多好吃的东西,好玩的地方,那你们来帮它们做个广告好吗?五、幼儿编制广告(在引导幼儿制作过程中,鼓励幼儿大胆创新,做完后,引导幼儿分享成功,学习倾听,互相学习)尝试用小组合作的方式,选择要广告的内容。(放音乐,教师指导)六、广告展示(可做延伸活动)幼儿小组展示合作设计的广告。幼儿园教案 8活动目标:1.欣赏,了解蒙特里安的红黄蓝,感知颜色与线条组成
17、的设计感。2.大胆尝试用线条与红黄蓝的色块装饰废旧材料,大胆设计自己想要表达的时尚概念。3.感受自己当设计师的自豪感与成就感,大胆展示自己的作品。活动准备:材料:白色,废旧鞋盒,包包,衣服,裙子,手套,手提袋;黑色,红色,蓝色,黄色即时贴。ppt经验:有看过时装表演的经验活动过程:1.热身 教师展示 ppt 第一页师:宝贝们看这是什么?在看!还有哦!请你们说一说这些黑色的线条组成了什么了?周老师觉得呀这个不好看,我想把它变好看一点!现在你们觉得这幅图像什么呢?2.今天老师带你们认识一位著名的画家,他叫蒙特里安,这位画家和别的第 9页 共 22页画家不一样,他喜欢用简单的黑色线条,红黄蓝的色块作
18、画。宝贝们看!你们看到了什么?这些线条会动神不神奇啊?他们通过不停的运动构成了不同的漂亮图案,我们一起来欣赏一下现在请你们来说一说,你们看到了什么?这里面有哪几种颜色?有什么样的图形?3.现今有很多设计师沿用了蒙特里安的作品风格,设计出了很多时尚的东西。我们一起来看一看。师幼共同讨论 4.幼儿操作师:你们想不想当一回小小设计师,也涉及一些时尚的衣服包包等等出来?老师为你们准备了很多材料,有小衣服,小裙子,也有礼品盒等等。你们可以一个人设计一个时尚礼品盒手套什么的,也可以和你的好朋友合作设计一件衣服,裤子,现在请你们搬起小椅子去设计吧 5.评价:宝贝们带着你们的作品到前面来,说一说你的作品现在全
19、体起立跟着音乐秀一秀吧活动反思:本次活动从幼儿的课堂表现来看幼儿的兴趣非常浓厚,在认识蒙特利安作品时幼儿对大师级的作品能够提出自己的感受与看法非常大胆。从作品的完成程度与质量来说幼儿充分发挥了自己的创作激情与创造能力。但是此节课中从材料准备上有一定的问题,第一即时贴对于幼儿来说撕开有一些困难,在这个环节浪废了很多时间。第二,我在活动前提供材料时有的组提供了六把剪刀旨在那一组是独立完成作品,而其他组作品较大需要合作完成。本来是为了让幼儿可以更好的发乎自己的主动性,让他们自由选择,可是由于孩子们前期缺乏这样的经验所以他们还是按着自己即定的组别上位的,没有起到自主选择的效果。另外在展示环节一部分害羞
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园教案 15
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【鱼**】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【鱼**】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。