中班幼儿教案10篇.pdf

中班幼儿教案中班幼儿教案 1010 篇篇这是中班幼儿教案 10 篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。第 1 篇、中班亲子活动给小兔送青菜教案反思 1、蒙氏活动线上精灵活动目标：（1）稳定宝宝情绪，为进行下面的工作做准备；（2）练习平衡，矫正脚型，培养优雅的走姿、体态；（3）学会等待，培养专注力。2、点名游戏。教师向家长介绍活动目标和要求：家长鼓励宝宝听到点名后，能大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。教师边拍手边唱歌曲：，你在哪里请宝宝大胆地走向老师，并回答老师，我在这里。（老师拥抱每位宝宝，拉近距离）3、奥尔夫亲子游戏会跳舞的线。活动目标：（1）通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。（2）和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。（3）乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。（4）引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；活动准备：用皱纹纸剪成的线若干。活动过程：一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。（1）直线跳波浪舞。教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。（2）直线跳圆圈舞。教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。（1）一起跳波浪舞。师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。（2）一起让线跳圆圈舞。师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。（1）身体的线跳波浪舞师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉！（2）宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。休息活动：家长带宝宝喝水、拉尿。3、生活空间：摘青菜 活动目的：练习宝宝手的精细动作，发展手眼协调能力。活动准备：绿色皱纹纸、小篓子每人一份。活动过程：1、老师示范摘菜，向家长介绍游戏的目的和要求：鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条，在家让宝宝自由自主地撕纸，训练宝宝撕的动作，发展手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性。2、宝宝领取活动材料，在家长的鼓励下自己摘菜（撕纸）。3、宝宝把摘好的菜送给王姐姐清洗。4、感统游戏：给小兔送青菜 活动目标：在成人的帮助下1学走走平衡木，发展平衡能力，培养勇敢精神。活动准备：平衡木宽 20cm 左右，长 1 米左右的平衡木两个，已撕好的纸条和小兔瓶。活动过程：1、介绍游戏的目的和要求：鼓励、引导、表扬宝宝，让宝宝自己尝试过桥，发展其平衡能力。2、练本领过小桥：宝宝自由地自己走平衡木，家长在一旁给予鼓励。3、给小兔送青菜：在家长的帮助下有序地排队，自己走过平衡木把青菜送给小兔。5、情感空间：小兔跳跳 活动目的：增进亲子感情，感受儿歌的节奏，发展宝宝跳的动作。活动准备：优美、舒缓的音乐。活动过程：1、示范念儿歌和动作，请家长带着宝宝跟老师拍手念儿歌。2、介绍游戏的目的、要求：家长和宝宝面对面站好，托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂进行游戏。在抱着宝宝转的时候，注意宝宝的安全。3、宝宝和妈妈跟着老师，边念儿歌边游戏。小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳,家长托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂原地一句一跳，五-抱抱家长抱起宝宝转一圈，嘘-滑下来家长很快地将宝宝从上向下顺着身体滑下来。6、再见时光：道谢：妈妈今天辛苦了，请宝宝亲亲妈妈，说谢谢妈妈。家长一定要宝宝亲亲妈妈说谢谢妈妈，从小培养宝宝良好的行为品德。再见：家长带着宝宝伴随着音乐找一个小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、说再见；第二遍时，请家长帮助宝宝换一个小伙伴一起唱、跳再见歌，并和小伙伴、老师说再见。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。第 2 篇、中班亲子活动大手和小手教案反思活动目标1、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。准备：筷子、勺子、乒乓球人数：每个家庭一大一小四个家庭为一组。玩法：家长用筷子夹起第一个篓子里的乒乓球送到第二个篓子里，孩子用勺子把第二个篓子里的乒乓球舀起来送到第三个篓子里，在规定的时间里谁的球最多为胜。规则：手不能碰乒乓球。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。第 3 篇、中班亲子猫猫天气预报教案反思活动目标 1、教幼儿养成细心、认2真的学习态度。2、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。早晨的森林里，雾气蒙蒙，绿绿的树叶、红红的花朵上都沾满了晶莹的水珠。小猴看了看，大叫起来：“呀，夜里下雨了，今天还会有大雨吗?”小狗、小兔四下看看，点点头说：“嗯，说不定会下大雨呢!”一只野猫恰巧路过，听见了，想：它们都说会下雨，哼，我要跟他们说的不一样。“不会，一定不会下雨，今天是个大晴天!”野猫脱口而出。“真的吗?真的吗?”森林里的动物们都围了过来。因为谁都喜欢晴天，晴天可以种萝卜，晴天可以旅游、玩耍，晴天还可以晒太阳呀!野猫两手叉腰，又郑重地点了点头。一个时辰，两个时辰过去了，雾气慢慢散了，太阳渐渐露出笑脸。“真谢谢你，野猫，你的天气预报真准!”大家伙感激地说。第二天，第三天，一连几天，小动物们要是说晴天，野猫准说会下雨；小动物们要是说雨天，野猫准说是大晴天。“野猫，今天能晒果子吗?”猴奶奶问。“能，今天是个好天气!”野猫仰仰下巴，神气地回答。“野猫，森林里太闷了，今天有雨下吗?”猪大婶难过地挠挠背说。“没有，今天还是晴天!”野猫的语气肯定极了。几次下来，野猫都说对了。渐渐的，野猫成了森林里有名的天气预报员。野猫整天双手放在背后，神气地东跑跑，西逛逛，回答着动物们关于天气的提问。秋天到了，森林里一片丰收的景象。小猴、小狗和小兔整天忙着收果子、晒粮食，累极了。望望身边黄灿灿的麦子，远处快要爆裂开来的黄豆荚、扁豆荚小兔自言自语地说：“今年是个丰收年，这几天都是好天气，明天不会下雨吧?”“明天是个晴天!”野猫插嘴道。“我也希望是好天气!”小兔有点将信将疑。“我说是，就是!”野猫神气地甩甩手，走了。第二天，一开始还好好的天气，突然转变，一会儿便是瓢泼大雨。森林里的动物们一点没有准备，身上的衣服、鞋子湿了；晒干的果子、粮食湿了；准备过冬的棉衣湿了一切都浸在雨水中，大家伙不停地忙着抢救，没有人有空责备野猫。野猫望望连绵不断的雨水，望望正忙碌着的人们，心中说不出的难过。野猫悄悄离开了大家伙。好多天过去了，在人们渐渐忘记了野猫这个天气预报员的时候，野猫竟然回来了，头上戴顶新帽子，帽檐上闪闪发光五个大字：“天气预报员”。原来，野猫去森林管理中心学习了天气预报方面的知识，现在是一名真正的天气预报员了。每天早晨，森林喇叭里准时会响起野猫略带沙哑的声音：“各位朋友，各位朋友，今天是阴天，有小雨到中雨，最低气温 10 度，最高温度 20 度左右，风向东南风，3请大家注意!请大家注意!”现在，野猫的天气预报可准啦，野猫成了全动物世界都有名的天气预报员了!亲子共读建议 1阅读故事前，父母可以先让孩子猜一猜，野猫会怎样播报天气?野猫的天气预报准不准?激发孩子想听故事的愿望。2阅读时，父母可以引导孩子观察画面，帮助孩子感知动物们的表情、动作和对话，并进行模仿。同时，可以欣赏故事中描述森林的早晨、丰收的景象等优美的词语。比如：晶莹、黄灿灿等。3当阅读到“野猫的天气预报不准，动物们的果子、粮食、过冬的棉衣等被淋湿了”时，父母可以让孩子说一说：如果你是野猫会怎么想?怎么说?怎么做?4 父母平时可以和孩子一起关注媒体中的天气预报，玩“播报天气”的游戏，发展孩子的口头语言表达能力。记录和统计一个星期或一个月中晴天、阴天、雨天各有多少天，知道这个星期或这个月以什么天气为主，丰富孩子的感性经验。活动反思：整个活动下来，最大的感觉是一开始就没有提起幼儿兴趣，再加上录音声音比较轻，而且只有声音，没有图像，导致后来的活动过程不活跃，提问之后没有回应，没有勾起他们讨论的欲望。在设计图标这个环节，目的应该是让幼儿画出一种气象的标志，但是之前没有出示过那些规范的气象标志，所以在幼儿的绘画中，可能幼儿会用一种画面来表示，缺少标志的意义，所以如果把对标准标志的认识放在前面的话，可能会更好一些。第 4 篇、中班主题亲子活动总结教案活动目标 1.借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。2.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。亲子活动既是父母与子女共同游戏，从中可促进亲子间的亲密关系。我班为中班年龄段幼儿，教师开展具有竞赛性的亲子游戏，目的在于培养幼儿美好的道德情感，增进亲子间的配合默契。今天的天气非常的好，我们在浦口区珍珠泉举行了中班亲子活动，在活动开始前，我们各个班家长都带着自己的孩子到达了目的地，而我们也将整个活动的准备工作都做到了位。活动开始时，大家那种激动的心情一下就表露出来了，第一项活动是天线宝宝父母背靠背夹着大球站在起点线做准备，听到口令后，赶快向站在终点的孩子走去，孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这一活动中，爸爸和妈妈两人一起夹着一个球，然后将球传到自己的孩子手中，当时那种情景让我们真实胆战心惊的；第二个活动是由单亲家族来完成的，是抢帽子，此游戏需要一个家长背着孩子，每个孩子戴上帽子。游戏开始时，家长背着孩子跑，孩子们互相抢帽子。看最后哪一组抢的4帽子最多为胜，在这一环节中，我们裁判员严格把好关，如一家庭违反规则，我们将严格处理，因此，大部分的家庭都很注意这一点，积极踊跃参加；第三个活动是蹲蹲乐此游戏需要孩子和一个家长或两个大人参加。每个家庭戴不同头饰，以一个家庭先蹲，蹲完后说出另外一个要蹲得家庭，以此类推。在这一活动中，其他的成员看了也都积极参加。紧接着是欢乐投球、我炸我开心等活动。最后一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动结束的时候，每个小朋友的额头上都有着自己得来的大苹果及五角星，虽然每个人的脸上都流着汗珠，但是也显露出一份自豪与高兴。通过这一活动，我们与家长又有了进一步的了解，而家长与自己的孩子又增进了一份亲情。回到幼儿园，有些家长向我们提出，以后多举行一些这样的大型活动，一般我们家长也很少和孩子在一起这样开心的，放下自己的工作和孩子一起尽情地玩。因此我们建议多开展这样的活动，让我们也更进一步的与你们做好配合工作。当然我们也给了家长一个满意的答复，圆满结束了这次亲子活动。第 5 篇、中班主题亲子活动计划教案活动地点：珍珠泉参加人员：中班年级组老师、中班幼儿及富么活动安排：一、组织各班家长集合二、各班老师将家长及幼儿组织好。进入场地，就坐三、主持人宣布活动开始活动内容：1、安全 2、亲子活动结束、动物园、烧烤 3、母亲节四、亲子活动开场热身节目稍息、立正、站好五、开展亲子游戏1、大虫和小虫（4 个家庭/组）规则：每轮由四个家庭组成，每个家庭要有孩子和一个大人。大人趴在地上于起点，小朋友则趴在大人的背上。哨音吹响后，大人用力往前用爬的方式进行，不能跪立起来，更不能将小朋友摔下来。最先到达终点的为胜，每轮取前两名。第一组：汪欣祺、宋宇豪、钱晓伟、丁志杰第二组：陈福隆、李瑞、王林玲、王淑贤第三组：陆越、赵敏、魏玲、赵京京第四组：张肖文、刘畅、曹圣羽、侯雨轩第五组：洪润洋、孙娟、陈佳盈、王世成2、天线宝宝（3 人/组）规则：父母背靠背夹着大球站在起点线做准备，听到口令后，赶快向站在终点的孩子走去，孩子接过大球后把大球向起点滚去。第一组：王世成、侯雨轩、陈璇第二组：赵京京、王淑贤、丁志杰第三组：管其轩、苏宇、陆越第四组：陈扬、闵竹韵、闵心韵第五组：王苏雨、韩洋、刘旭秋3、欢乐投球（4 人/组）规则：此游戏为爸爸、妈妈和孩子三人来共同完成。幼儿站在起点，妈妈站在终点，双手握住桶，爸爸站在跑道中离5妈妈两米的地方。哨音吹响，幼儿手持一个球跑向爸爸，爸爸接球后转身投向妈妈的桶内，妈妈爸爸要相互配合。反复进行，一分钟内，看哪一组投的球最多为胜。每组取前两名。第一组：郑伟杰、孙依凡、汪欣祺、赵京京第二组：宋宇豪、钱晓伟、陈福隆、侯雨轩第三组：李瑞、王林玲、陆越、王世成第四组：赵敏、魏玲、张肖文、陈佳盈第五组：刘畅、曹圣羽、洪润洋、孙娟4、抢帽子（5 人/组）规则：此游戏需要一个家长背着孩子，每个孩子戴上帽子，游戏开始时，家长背着孩子跑，孩子们互相抢帽子。看最后哪一组抢的帽子最多为胜。第一组：孙娟、陈佳盈、王世成、汪欣祺、宋宇豪第二组：侯雨轩、陈璇、赵京京、钱晓伟、陈福隆第三组：王淑贤、丁志杰、管其轩、李瑞、王林玲第四组：苏宇、陈扬、王苏雨、陆越、赵敏第五组：闵竹韵、闵心韵、孙依凡、魏玲、张肖文 5、蹲蹲乐（6 人/组）规则：此游戏需要孩子和一个大人或两个大人参加。每个家庭戴不同头饰，以一个家庭先蹲，蹲完后说出另一个要蹲的家庭，以此类推。第一组：刘旭秋、郑伟杰、韩洋、王苏雨、闵竹韵、闵心韵第二组：陈扬、苏宇、管其轩、王世成、洪润洋、曹圣羽第三组：丁志杰、王淑贤、赵京京、刘畅、张肖文、魏玲第四组：侯雨轩、王世成、陈佳盈、赵敏、陆越、王林玲第五组：李瑞、陈福隆、钱晓伟、汪欣祺、郑伟杰6、我炸我开心（6 人/组）规则：此游戏需要孩子和一个大人参加。幼儿负责为气球打气，大人负责拿球，直到气球爆炸为止，在规定时间内，气球爆炸个数最多的获胜。第一组：汪欣祺、宋宇豪、钱晓伟、陈福隆、李瑞、洪润洋王林玲第二组：陆越、赵敏、魏玲、张肖文、刘畅、曹圣羽活动目标、1、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱；2、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。第 6 篇、中班主题几个亲子活动教案反思几个亲子活动（动手操作类）动手操作类游戏 1、游戏名称：漂亮的项链游戏目标：发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力游戏准备：彩色小木珠彩线游戏过程：1 教师出示已经穿好的项链，引发幼儿自己动手的欲望 2、师示范制作的方法并提出要求（1）左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿（3）要求手拿彩线的位置要合适 1、完成后，展示作品，使幼儿感受到成功的喜悦。游戏指导:家长在活动中多鼓励幼儿,让幼儿自己动手操6作.2、游戏名称：我的小沙锤游戏目标：1、发展小肌肉的协调性 2、促进手眼协调能力游戏准备：饮料瓶若干每位幼儿一定数量的豆子游戏过程：1、老师：孩子们听听是谁在唱歌？（摇晃装着豆子的瓶子），沙锤唱歌真好听，我们一起来做沙锤，大家一起唱歌好吗？2、开始制作，要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。3、老师弹奏我上幼儿园，幼儿自制乐器沙锤伴奏游戏指导：在幼儿制作的过程中，家长要注意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里 3、游戏名称：过山洞游戏目标：培养幼儿钻、爬的能力游戏过程：1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬 2、老师示范新颖的山洞让家长宝宝一起钻爬游戏指导:注意家长应照及到四周幼儿 4、游戏名称：我有一双小巧手游戏目标：1、通过动手操作，锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性;2、通过建构，发展幼儿的想象力;3、加深亲情关系;4、学会收拾整理玩具;游戏准备：各式玩具（插接类）游戏过程：1、教师介绍各式的积木，邀请家长同幼儿共同拼插;2、分类自由拼插，教师巡回交流;3、分别展示作品，介绍它的奇特性;4、幼儿自己收拾整理玩具，并把玩具送回家;游戏指导：1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。2、鼓励幼儿自己收拾物品.5游戏名称：大手和小手游戏目标：1、通过绘画发展幼儿的动手能力，以及对颜色的感知能力。2、进一步加深亲子关系，并且交流中学会交往 3、学会整理物品游戏准备：彩笔绘画纸游戏过程：1、教师师范沿手指轮廓描画的方法，并示范添画。2、家长和幼儿共同描画，并让幼儿大胆的在上面添画内容;3、作品展示（距离近的幼儿相互介绍）;4、收拾物品（幼儿自己动手）;游戏指导：1、指导幼儿按一定路线有序描画 2、让幼儿自己创造添画 6、游戏名称：好朋友手拉手游戏目标：1、通过手偶游戏,让幼儿大胆的说出自己的名字,锻炼幼儿在众人面前大胆表现;2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力;3 锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名;游戏准备：手偶(威威兔)小花片(上面写有幼儿的姓名和学号)游戏过程：1、出示手偶,自我介绍姓名和学号.威威:“小朋友,我非常喜欢你们,想和你们做好朋友,你们能告诉我你的名字吗?”(老师互相配合,一人旁白,一人表演.)2、幼儿逐个介绍(威威兔在小朋友说完后,要同他握握手,或是亲一下)在家长的引导下,说出自己的学号姓名.3、发放小礼物(小花片),并让幼儿说出“谢谢威威兔”.游戏指导：依据幼儿不同的情况,分别进行适当的引导,不可强求个别幼儿;游戏反思:幼儿对于手偶的加入兴趣特7别的浓厚,有一些较腼腆的幼儿也能勇敢的说出自己的姓名及年龄,说明幼儿同一些自己所接触的玩具类的奇特物品有着特殊的交往感情.7、游戏名称：装豆子游戏目标：培养孩子双手的协调性。游戏准备：黄豆，带小空的塑料瓶子，小奖品游戏过程：现在是秋季，是一个收获的季节，农民伯伯们种的庄稼都丰收了，让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗？告诉孩子规则：在游戏过程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，从瓶子的小空中把豆子装进去。注意事项：让家长看好孩子别把豆子放进嘴里，家长不要帮孩子装豆子。游戏结束，把小奖品发给孩子，并给予孩子鼓励。游戏指导：根据季节性的特点去做一些游戏，可以把大自然与游戏结合，这样在做游戏的同时也让孩子明白了许多自然现象。第 7 篇、中班主题 19-24 个月亲子小兔买菜教案反思一、亲亲热热我是小明星指向：能主动上前作自我介绍，声音响亮，并能友好地欢迎同伴。准备：玩具小话筒 1 只。活动目标 1、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。2、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。过程：1、教师出示小话筒，并示范用话筒做自我介绍。教师：“宝宝，你们好，我是XX 老师，很高兴见到你们。”2、鼓励宝宝大胆地用小话筒告诉教师自己的名字，对于说得好的宝宝，为其贴一颗小五角星。其他家长和宝宝一起欢迎勇敢做自我介绍的宝宝，边拍手边说：“XXXXXX，你真棒！”（拍手两下，最后一个动作翘翘大拇指）3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。二、做做玩玩异型嵌板指向：练习二指捏，通过视觉和触觉感知物体的颜色和形状，并进行一一配对。准备：人手 1 份：异型嵌板（三角形、房型、树型）1 块；背景音乐。过程：1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。2、教师示范游戏玩法。将嵌板没有图案的一面朝宝宝，让宝宝猜一猜是什么；再将嵌板翻过来，和宝宝一起认识嵌板上的图案，引导宝宝说说名称。教师动作迅速地从嵌板中取走一块，提问：“什么不见了？”再从背后将拿走的一块慢慢地放回嵌板中，边做边说：“XX 回来了。”反复做几次，训练宝宝的观察能力，并引导宝宝学习玩嵌板。3、引导宝宝在家长的帮助下玩嵌板游戏。提示家长：这个活动训练宝宝二指捏的能力和手眼协作的准确性，通过图形镶嵌还可以培养宝宝的观察力和一一配对的意识。观察宝宝的操作情况，帮助宝宝感知每个图形的特征；8引导宝宝左右手都来捏一捏、试一试；根据宝宝的能力取出嵌板（可全部取出，也可每次只取 1 个），让宝宝进行配对练习。家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝进行自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。4、1520 分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。三、说说唱唱小兔买菜指向：通过指认、匹配等活动发展认知、记忆、对应能力，并认识几种常见的蔬菜。准备：1、故事角色木偶及大卡片 1 套。2、人手 1 个托盘，盘中放粘贴童话书小兔买菜1 本，小碗 1 个（内放贴有背胶的相应粘贴卡片 1 套）。过程：1、请家长带宝宝卖弄对教师围成半圆坐下，教师出示小兔木偶，引起宝宝兴趣。教师：“小兔今天要道菜场去买菜，听一听，小兔都买了哪些好吃的？”教师用木偶和图片教具边演示边讲故事，并和宝宝一起说出卡片上的蔬菜的名称。2、出示图书，演示看书的方法及与图片一一对应的方法。3、请宝宝每人取一个托盘，和家长一起看图书。提示家长：第一遍讲故事时，可一边指着画一边讲给宝宝听，并让宝宝指认书中的角色和蔬菜；第二遍时，贴在书的相应位置；读书的过程中引导宝宝捏住书角一页一页地翻书，培养良好的阅读习惯。4、阅读结束，请家长和宝宝一起収归活动材料。四、开开心心小兔去买菜指向：促进大肌肉的发展和身体的协调能力。准备：人手 1 个小菜篮，若干蔬菜模型（放在架子上），各种障碍物（如爬。钻、跨的器械），大箩筐1 个，小兔木偶1 个。过程：1、请家长带着宝宝面对教师围成一个半圆站立。2、教师创设游戏情境，导入活动。教师：“今天我们要帮小兔去买菜。”一边带宝宝参观，一边做适当的示范和讲解：“我们要爬过小山坡，钻过小山洞，走过独木桥，跨过小土沟，才能到菜场。宝宝每次只能从架子上拿一棵菜，然后跑回家放进大箩筐。”提示家长：这个游戏可以让宝宝练习钻、爬、跨等动作，促进宝宝大肌肉的发展和身体的协调能力。3、为宝宝每人分发一个小菜篮，请宝宝从起点出发，到终点购买蔬菜后拿回，放入大箩筐中，再去买菜。游戏重复多次。提示家长：注意观察宝宝的活动情况，鼓励宝宝完成全部活动，同时注意宝宝的安全；待宝宝买到蔬菜后和宝宝做交流，询问宝宝买的是什么。4、活动结束，教师操作小兔木偶扮成小兔，和每个宝宝抱一抱以表示感谢。附故事：小兔买菜星期天，小兔提着菜篮去菜场买菜，因为今天她要请朋友来家吃饭。来到菜场，小兔看到了红红的西红柿，她对卖菜的小山羊说：“多新鲜的西9红柿，给我来一个吧！”小兔挎着篮子继续往前走，又看见大辣椒，小兔指着最大的一个红辣椒说：“猫阿姨，我要买这个红辣椒！”小兔再往前走啊走，把茄子、大白菜、黄瓜、南瓜都装进了菜篮里。卖菜的狗伯伯问小兔：“你最爱吃什么菜？”“那你先猜一猜。”小兔卖起了关子。狗伯伯笑着说：“多简单，不就是胡萝卜吗？来几根吧。”小兔高兴地说：“好的，谢谢！”最后，小兔还没忘了给邻居鸡大婶带点洋葱和芹菜！瞧，小兔在菜市场买了满满的一篮菜。家庭延伸：上菜场或在厨房干活时可带上宝宝，让宝宝认识各种各样的蔬菜，丰富宝宝的生活经验。活动反思：1、以往在歌曲教学中，往往碰到孩子对旋律较难掌握的问题，而孩子主要是靠反复听来掌握旋律，所以本课例我尝试用“一曲式”的方法。在异班试教时，我从进场的节奏训练到发声练习都采用歌曲的旋律始终贯穿，这让幼儿在没学歌曲之前已经对旋律有了完整的印象，到了基本环节学唱时，轻而易举，掌握得很快，所以我觉得“一曲式”的方法很好，尝试是成功的。2、学唱歌曲部分，我借助肢体语言，帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词，由于形象、生动，贴切，孩子们学得很快，也模仿得惟妙惟肖，效果也较好。3、将音乐与日常生活相结合，给幼儿创设充满生活情趣的音乐环境，孩子们兴致很高，在音乐中感悟劳动的乐趣，都能愉快地参与其中。4、由于是异班教学，对该班的幼儿不熟悉，不能进行很好的师幼互动，对歌曲的感情处理、歌曲演唱的节奏强弱等未能达到预期效果。在最后的创编部分，未能激发幼儿根据自己的生活经验，运用肢体语言尽情表现自己的理解，未能充分发挥幼儿的主体性和创造性，结束部分显得仓促。这提示我在以后的教学中要尽量地弥补不足，特别要给予孩子充足的机会去展示他们的个性，更好激发幼儿的创造力。第 8 篇、中班主题家长半日活动计划教案活动目标 1、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。2、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。家长半日活动计划一、来园活动（一）晨间接待：1、热情地接待每一位幼儿，了解幼儿的情绪、身体情况。2、支持幼儿按意愿选择自选游戏并做好记录。（二）区域游戏：营造和谐的活动氛围，为幼儿创设良好的环境，师幼共同收集丰富多样化的材料，发挥幼儿的主动性，创造性。1、内容安排：探索组：激发幼儿探索奥妙的兴趣。语言组：让幼儿用丰富的语言来讲述“你快乐，我快乐”的内容。手工组：培养幼儿动手操作的能力。数学组：认识 10 以内的数。10会进行实物匹配。表演组：幼儿在集体面前大胆地表现自己 积木组：大胆创造、尝试、建构有新意的作品。2、游戏讲评：坚持正向评价，尊重幼儿。二、晨间锻炼。1 集体游戏 A小小解放军目标：（1）训练幼儿爬的能力（2）使幼儿逐渐养成克服困难，灵活机智的品质 B穿树林目标：培养幼儿的绕障碍物跑的能力 2 分散活动各类玩具：沙包、皮球、圈圈、抛花、高跷等指导幼儿进行一球多玩，如：拍球、投接球、夹球等三、晨间谈话内容：我们的节日目标：让孩子讨论自己过节的活动，搜集孩子们的建议，过提个孩子们喜欢的节日。四、点心1、幼儿能有序地洗手。2、安静地进行吃饼干、喝牛奶。五、教学活动六、家长工作。1、六一联欢活动：击鼓传花 2、家长会内容：A、安全工作 B、学习习惯C、自理能力 D、个别交流第 9篇、中班主题上海大风车亲子活动教案反思活动目标 1、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。2、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。上海大风车幼儿园开展了一次丰富多彩的”亲子活动“，幼儿园中一班和中二班的家长参加了这次活动。这次活动内容有”亲子才艺大比拼“和”亲子手工制作“。通过这样的一次亲子活动，让家长在了解自己孩子在园情况，和孩子一起亲情互动的同时，也增强了家园互动。在活动中，家长跟着幼儿一起紧张一起欢笑，场面非常热烈。钢琴独奏歌曲独唱歌曲联唱制作水果拼盘制作水果拼盘 2 好漂亮的水果拼盘，小朋友们一起来分享和孩子一起制作手工：夏天的故事家长们进行削苹果皮比赛家长现场展示书法 1 家长现场展示书法 2 妈妈唱歌，孩子伴奏母女同台展示才艺英语情景对话一起紧张一起欢笑来源：上海大风车幼儿园网站，供幼儿园老师参考！第 10 篇、中班主题亲子活动实施教案活动目标 1、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。2、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。活动时间:活动地点：幼儿园操场参加对象：中班全体幼儿及家长活动目标：1、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。2、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。活动准备：1、照相机 2、游戏材料准备活动过程：今天我们为中班的家长带来了几个游戏活动。希望在游戏中，能够更进一步的促进您和孩子的默契感，同时也希望大家在游戏中获得更多的快乐。游戏一：二人三足跑游戏玩法：画一条起跑线，（每班两队，10 名家长和 10 名孩子为一队）面对11面站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，家长和孩子一起出发，到对面将玩具交给另一队幼儿后，排到队尾，拿到玩具者继续游戏。以先完成任务者为胜。规则：必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。若中途带子散开，应在原地绑好后再继续跑。游戏二：跳羊角球游戏玩法：每班派 10 名幼儿及其家长参加比赛，家长一队，幼儿一队，排成面对面接力赛方式比赛，最先完成的那组为胜。规则：由幼儿坐在羊角球上，双手抓紧羊角，从起点出发到终点，将羊角球传给家长，家长也以同样的方式返回，递给下一个幼儿，游戏继续进行！游戏三：我给爸爸（妈妈）穿鞋子游戏玩法：每位家长和幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。游戏四：拔河游戏玩法：中（1）班、中（2）班各派 10 组有实力的家庭为代表，以绳子上的红绳为中心，最后听教师口令以红绳在哪方为胜。12