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幼儿园大班安全教案幼儿园大班安全教案 1010 篇篇幼儿园大班安全教案 1：如何预防踩踏教案目标：1、了解踩踏事故造成的原因。2、帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。教案准备：有关踩踏事件的录像短片。教案流程：1、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。（一）通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。（二）教师提问：刚才你们看到了什么？踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢？幼儿自由讲述教师引导：因为他受的伤太过严重了，如果不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的办法？（三）小朋友，假如不小心发生了踩踏变乱，我们该怎么做呢？（四）教师对精确的做法进行小结：（1）发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。（3）遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。（4）如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现常2、出现混乱局面后怎么办？（1）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。（2）此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。（3）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时高声呼救，告知后面的人不要向前靠近。（4）当带着孩子遭遇拥挤的人群时，把孩子抱起来，制止其在混乱中被踩伤。（5）若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。3、危急时刻如何保持心理镇定。（1）在拥挤的人群中，一定要时时保持鉴戒，不要老是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。（2）已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，4、事故已经发生该怎么办？（1）假如发生拥挤踩踏变乱，应及时报警、联系外援，追求帮助。赶快拨打 110、999或 120 等。（2）在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。幼儿园大班安全教案 2：我们不玩火活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火办法，开端了解简单的消防知识。2、教诲幼儿不玩火，制止发生火灾。3、开端造就幼儿用已有的生活经历办理问题的能力。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、蜡烛 2 根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的录相。3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的分歧的灭火办法)。活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑子想一想，用什么办法能把烛炬燃烧呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各类灭火的办法。小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打 119电话。3、请幼儿看录相。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打 119 电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。讨论：用扇子扇，是不是的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。5、怎样制止火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害出格大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能制止火灾呢?”幼儿讨论回答。小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，通知别的小朋友，好吗?幼儿园买办平安教案 3：出门时不挤不抢教学目标：1、培育孩子友好相处、互相礼让的好品质。2、教育孩子进出门时不挤不抢，集体教学时要有次序。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、加强幼儿的平安意识。教学准备：1、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。2、乐曲滑滑梯教学过程：1、交流教学：幼儿教师组织孩子交流：刚刚教师与孩子在外头玩啥了？怎样玩的？我们又是怎样进的教学室？启发孩子讲出排着队，有序次的滑滑梯、进出教学室等。2、欣赏乐曲幼儿教师告知孩子有 1首乐曲也叫滑滑梯，请孩子欣赏并尝试学着跟唱 K 曲。3、提问孩子理解歌词乐曲滑滑梯里，孩子是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？幼儿教师启发孩子讲出推挤容易将孩子*、磕伤。4、探讨：孩子在何时还应留意排好队？为何？幼儿教师启发孩子回想哪一些时候容易出现挤撞，例如：进门出门时；上楼梯下楼梯时、荡秋千时等等都容易*，发生意外伤害。幼儿教师总结：大伙儿集体出动、教学时都应排队，明白礼让，有次序的教学，从相反的方面说，非常容易出现危险，亦是不礼貌的。渗入渗出办法：在一天教学的各过程，例如：集体入厕、集体饮水、进出教学室、集体游戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展教学。爸爸妈妈们工作：请孩子在生活里，融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等场景对孩子开展互相礼让、服从公共次序等的品行教育。幼儿园大班安全教案 4：不乱吃东西设计意图、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。、幼儿的自我保护意识差。活动方针、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。、提高自我保护的意识及应对平安事件的能力。、体验模仿游戏的快乐。、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备实在案例卡在喉咙里的五角星，进餐时,肚子为什么疼，情景表演好吃的鱼；图片：、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。、过期的食物。、腐烂变质的食物。、假冒、劣质的食物。、没洗干净的，每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程一、实在案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可！可以通知幼儿这是一个实在的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5 岁的 XXX 突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，XXX 又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，XXX 的病终于好了。医生告诉 XXX 说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”讲述完后提问：、这个故事的名称叫什么？、XXX 的身体好受吗？、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？、XXX 的爸爸、妈妈心里怎样？、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？、医生对 XXX 说了什么？、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和XXX 的爸爸、妈妈一样着急，XXX 怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了XXX。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。二、引导幼儿讨论、进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。、肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园XXX回家，XXX 非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给 XXX 买了两根。XXX 马上吃了。XXX 回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“XXX，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”XXX 吃了很多。夜里，不知为什么 XXX 的肚子疼得不得了。讨论：小朋友，XXX 的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：（）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（）过期的食物。（）腐烂变质的食物。（）假冒、劣质的食物。（）没洗干净的食物。提问：这些工具你吃过吗？说一说，这些工具为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的工具出格不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。、情景表演好吃的鱼内容：今天是礼拜天，明显的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明显闻着 XXX 的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明显，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明显可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明显难受得哭起来了。妈妈一边安慰明显，一边带他到病院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：（）明显应怎样吃鱼？（）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快通知妈妈或老师，带你到病院去医治。三、游戏判断对错、上幼儿园时，没有生病的 XXX 非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体形成损伤。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能形成中毒，后果非常严重。、邻居的 XXX 给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而出生的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。出格是小的孩子一定不要吃小的果冻。、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。四、操作活动、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。活动延伸、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何工具入园。把平安隐患覆灭在抽芽当中。、昼寝上床前，逐一搜检每个幼儿手里，兜里是否有异物。、与家长配合，配合教诲幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放工具。、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。、随机教给幼儿办理突发事件的办法。幼儿园大班安全教案 5：认识常见的安全标记活动方针：1、认识生活中的平安标志，分析标志图的图案，了解这些标志的实际意义。2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。3、在制作平安标志的过程中，加强对平安标志的认识，造就一定的平安意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：常见的安全标记图；红、绿灯，禁止吸烟，禁止攀爬，禁止通行等，幼儿用书人手一册。活动过程：1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各类标志的认识。提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。4、讨论：生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢？5、小组制作标记。每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。6、活动结束把所有物品都整理稳健幼儿园买办平安教案 6：扭伤了怎么办活动方针：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。3、加强幼儿的平安意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、造就幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、制作 3 种标志，分别表示 3 种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。2、娃娃、毛巾每人一份。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、故事导入活动，向幼儿提出问题。（1）旁白：XXX 在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢？XXX 说：快，用手揉一揉，揉揉就好了！XXX 说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。XXX 说：什么啊，明显是用热毛巾敷。（2）教师：他们的意见都不一样，到底谁说的对呢？老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么选择这种方法。2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后精确的处理办法。教师：（1）脚扭伤了以后到底应当怎么办呢？请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。（2）现在看过书了，有小朋友要改动自己的选择吗？3、集体看挂图，了解扭伤后的处理办法。（1）教师：记着哦，扭伤后用手揉的做法是不精确的。由于揉搓会使受伤部位的伤加重的。精确的做法是立刻停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，如许可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，如许做可以帮助受伤的地方很快好起来。（教师边指挂图，边向幼儿解释说明。）（2）教师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练。4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧！幼儿园买办平安教案 7：煤气开关不乱动活动方针：1、帮助幼儿开端了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。2、教诲幼儿不随便乱动煤气开关，建立自我保护意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点：活动重点：开端了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。活动难点：幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。活动筹办：煤气灶、煤气瓶图片。活动过程：一、引导幼儿观看图片。师：XXX 带来了一张图片，你认识它吗?这是什么?师：你在哪里看见过?有什么用呢?师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。师：煤气为什么能把饭菜烧熟?师：你能看见煤气、闻到煤气吗?师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现。三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。1、师：那当煤气泄漏的时候我们应当怎么做呢?2、幼儿按照自己的已有经历进行报告，教师最后进行小结：煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进行修理。不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，跨越一定限度就容易引起爆炸，发生火灾。煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或关掉，以免锅内的工具会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会连续往外冒出来，如许就很容易引起煤气中毒。3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护自己，保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎样去办理!四、结束活动。师：今天我们研究了煤气开关不乱动，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!幼儿园大班安全教案 8：保护听觉活动方针1、知道噪音会损害听觉，了解保护听觉的办法。2、喜欢说儿歌，尝试根据生活经验改编儿歌。3、加强幼儿的平安意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动筹办1、小耳朵儿歌。2、救救地球幼儿用书。活动过程1、请幼儿闭上眼睛，听听活动室外有什么声音，有没有听到嘈杂的噪音，并说说听到噪音是会怎么做。2、出示小耳朵儿歌，一起说儿歌：小耳朵两只小耳朵，最爱听什么？小鸟来歌唱，美妙音乐多。两只下耳朵，最怕听什么？噪音若太多，掩耳躲一躲。3、与幼儿讨论：小耳朵最爱停什么声音？（小鸟的歌声）你的小耳朵最爱听什么声音？（自由回答）小耳朵最怕听什么声音？（噪音）你的小耳朵最怕听什么声音？（自由回答）4、按照幼儿的回答，改编儿歌。5、老师告诉幼儿，长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉。出示幼儿用书，请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子，保护听觉。6、让幼儿尝试戴上耳罩，说说可否听见声音，引导幼儿认识保护听觉的重要。幼儿园大班安全教案 9：我们身边的小物品活动目标：1、了解使用文具的不平安行为以及产生的危险。2、会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规则。3、通过讨论，开端建立班级的文具平安规则。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动筹办：常见的文具如：剪刀、小刀、铅笔等活动过程：1、谈话活动教师：文具是我们研究的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。（1）教师：请小朋友翻开书的第 2 页和第 3 页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？（2）幼儿按照教师的提问，自由阅读和报告画面的内容，教师巡回指导。（3）教师出示挂图，引导幼儿报告和讨论画面内容。教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）讨论其他内容。教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。（3）幼儿分组讨论该怎样平安使用文具。（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。（5）分享各组讨论内容。4、活动延伸：张贴安全使用文具规则。（1）、使用文具时，保持坐姿端正，精确用笔。（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。（3）、不用笔尖对着自己和他人。（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。（5）、用完文具要收拾整齐。（6）、写完字或画完画要把手洗干净。（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。幼儿园买办平安教案 10：水好玩也很危险活动目标：1、开端了解溺水平安的有关内容，要求每个幼儿都要提高平安意识。2、引导幼儿了解如何改动生活中不遵守溺水平安的不良惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别能力。3、加强幼儿的平安意识。4、造就幼儿敏锐的观察能力。5、发展幼儿思惟和口语表达能力。活动准备：1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2、周围环境中一些不安全的场所图片。活动过程：一、水好玩。1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么?2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。二、水有危险.(播放图片,分辨安全)1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗?2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。三、其它身边的不安全场所1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。