24《雷雨(节选)》教案.pdf
《24《雷雨(节选)》教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《24《雷雨(节选)》教案.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、24雷(节选)教案雷(节选)教案教学标:1、理解戏剧中个性化的语对刻画物形象的作。2、了解戏剧作品的特点:尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语。3、深刻认识旧社会的腐朽、暗和罪恶。教学重难点:1、通过尖锐集中的盾冲突来刻画物形象,分析物理和物性格。2、分析盾冲突过程中物语的潜台词。3、对周朴园和鲁侍萍这两个典型物的性格分析。课时安排:4课时教学过程:第课时、介绍有关戏剧知识戏剧是种综合的舞台艺术,它借学、乐、舞蹈、美术等艺术段塑造舞台艺术形象,揭社会盾,反映现实活。我们这讲的戏剧实际上是剧本,它是学体裁的种。戏剧离不开戏剧冲突,它表现在物性格的冲突上,具体表现为系列的动作。按照不同的标准,戏剧可分为
2、不同的种类:A 按艺术形式和表现法分:话剧(如雷)、歌剧(如)、舞剧(如天鹅湖)B 按剧情繁简和结构分:独幕剧、多幕剧(如雷)C 按题材所反映的时代分:历史剧(如屈原)、现代剧(如雷)D 按盾冲突的性质分:悲剧(如屈原)、喜剧(如威尼斯商)、正剧(如)戏剧的要素:舞台说明、物台词、戏剧冲突。戏剧语的特点:动作性;个性表现;抒情情;有潜台词;动听上,浅显易懂。、介绍作者曹禺,原名万家宝。现代戏剧作家。他出在个没落的封建家庭,青少年时代就睹了半殖民地半封建中国社会的暗现实,产了强烈的反抗情绪。他著有雷出北京原野等。曹禺写雷时才 23岁,正在清华学读四年级,雷是曹禺的处作,更是现代戏剧成熟的标志。曹
3、禺是位优质低产的作家,有作品14部,其中最重要的6部是写于30年代的雷、出、原野;写于40年代的蜕变、北京、家(家是根据巴说家改编的同名戏剧)。三、导雷新授我们今天学习的雷属于现代剧、话剧、多幕剧(四幕)和悲剧。美学家朱光潜先说:“各种艺术中,话剧距离活最近。”今天,我们就通过雷,来感受不同的性和社会活。四、学查阅资料,初读课了解全剧剧情,理清剧中物的关系。第课时、检查所学2.理清剧中主要物关系。、学读节选部分课,2、品位戏剧语,初步感受戏剧魅。2、理清层次,概括节选部分的内容:第层:侍萍和周朴园再次相见;第层:鲁海、周朴园、周萍鲁侍萍会。三、学分朗读喜欢的部分教师适时加以指点朗读,引导学品位
4、、体会台词的丰富内涵。第三课时(研读选的第部分)、学观看“周鲁再见”相关视频、本研讨:思考:1在这过程中周朴园的内经历了怎样的变化过程?明确:你是新来的下?(开始见到侍萍,爷对下的平静)你你贵姓?(侍萍关窗的动作奇怪、猜疑)你姓什么?(眼前这个对侍萍的世了如指掌紧张、猜疑)你是谁?(侍萍还活着,也活着紧张)哦,你,你,你是(眼前这个对他旧衬的细节都如此了解,不知所措)2如何理解周鲁对话中相盾的地?(如:侍萍明明是婢,周朴园说是“姐”,侍萍却强调说“不是姐”?)明确:当年周朴园同为婢侍萍相好后了抛弃侍萍,他知道这是段不光彩的过去,同“下”有纠葛是有损门第的,说出来会影响的名声,所以跟谈起往事,就
5、翼翼,他这表上像在赞扬侍萍,实则是想掩盖的罪,表现出他“虚伪”。鲁侍萍说不是“姐”,表上是否定,实则是想揭出周朴园的伪善、虚伪。3周朴园平保留旧家具、熟记、关窗习惯似乎直在深情地“怀念”侍萍,但当他知道站在前的妇就是鲁侍萍后,他的表现有什么变化?注重引导学分析物的潜台词来解读。重点赏析段周朴园(忽然严厉地)你来什么?鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的?鲁侍萍(悲愤)命!不公平的命指使我来的。周朴园(冷冷地)三年的夫你还是找到这来了。鲁侍萍(叹)现在我们都是上了年纪的,这些傻话请你也不必说了。周朴园那更好了。那么我们可以明明地谈谈。鲁侍萍不过我觉得没有什么可谈的。周朴园话很多。我看你的性性好
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 雷雨节选 24 雷雨 节选 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【鱼**】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【鱼**】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。