大班体育游戏教案(通用9篇).pdf

大班体育游戏教案通用大班体育游戏教案通用 9 9 篇篇大班体育游戏教案通用 9 篇作为一名老师，往往需要进展教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是WTT 为大家搜集的大班体育游戏教案，仅供参考，大家吧。大班体育游戏教案 篇 1目的：1.能将小车推过不同质地的独木桥。2.体验战胜困难的喜悦。3.探究_在不同质地上所受的不同阻力。准备：独轮车四辆过程：一、开场部分：模拟操。二、根本部分：尝试推车过不同的路面。1、分成四队，介绍游戏名称、道具等。2、初次练习：在平地上推着走，感受重心、平衡等身体要求。3、练习在软垫上推车；推车上下平衡木。第 1 页 共 20 页4、用小组竞赛的形式鼓励幼儿练习的积极性和速度。三、表扬与小结：团结协作好、又快又稳组、文明观众好、遵守规那么好等。大班体育游戏教案 篇 2活动名称：灭害虫活动目的：1、锻炼幼儿的投掷才能。2、能瞄准固定的目的进展投掷。活动准备：纸团假设干，各种害虫图片假设干一、热身幼儿跟着老师学小鸟飞，绕操场几圈。二、导入环节价值目的环节一：为接下去的活动做准备。侧重领域：运动师：看，前面有什么呀？害虫会干哪些坏事情呢？师：有这么多 害虫我们一起消灭他们吧？三、讨论灭害虫的方法1、出示纸团，讨论用纸团来灭害虫。第 2 页 共 20 页2、说说你怎样来灭害虫。四、游戏：灭害虫1、幼儿自选各种不同的身体姿势站在场地四周。2、听信号用各种方法投击“害虫”。3、幼儿尝试各种方法来投击，可以近间隔 静止状态投击，或从胯下弯腰投击，或背对图片向后投击，也可以远间隔奔跑骤停投击。五、完毕整理活动反思与建议：本次活动利用的是自制的纸团，主要锻炼幼儿的投掷才能，同时也让幼儿尝试运用不同的姿势来投掷。在环节三种，我发现孩子们都乐意尝试不同的方法投掷纸团。但当进入到游戏中时，孩子们似乎忘了刚刚的动作，他们很兴奋地进展投掷，我发现几乎没人使用刚刚讨论过的方法，有的甚至挤到了图片前面进展投掷。在下次的活动前，我应该准备一条分界限。让孩子在线外进展投掷，其次在孩子们投掷前强调用不同的动作进展投掷。大班体育游戏教案 篇 3小班体育活动送食物活动目的：第 3 页 共 20 页1.练习在指定目的上用推小车走、跑，保持身体动作的平衡。2.感受外乡产物的特性及参与游戏的快乐。活动准备：1.推小车 20 个。2.用塑料筐做成小兔、小狗、小猫的家，分别放在场地的四角。3.狗骨头卡片、红萝卜卡片、小鱼卡片各 20 张。4.音乐准备：欢快音乐以及放松音乐各一首。活动过程：一、准备活动。在音乐声中，做活动准备。二、导入部分。老师用语言导入：1.在我们的家乡消费了许多小推车，这些小推车很特别都是用竹子做的，在别的地方都没有的。2.老师出示小推车，并边示范边说：“手拿一根小竹子，推着小车向前行，渐渐走渐渐推，小车稳稳向前近。”三、游戏过程1.幼儿自由练习推小车。老师帮助幼儿按一定的方向行驶，不能碰撞别人。第 4 页 共 20 页2.老师突然接到个，森林里的小动物没有食物吃了，想请小朋友们帮助送食物给它们。3.出示 3 种食物卡片，请幼儿分辨是哪些小动物需要帮助。4.先送最近的小兔家，练习双手渐渐推。请幼儿一人拿一张红萝卜卡片，送到小兔家，然后再返回。老师小结5.再送小狗家，练习单手渐渐推。请幼儿一人拿一张狗骨头卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我们只能单手推小车送，然后再返回。老师小结6.最后小猫家，练习单手慢跑推小车。请幼儿一人拿一张小鱼卡片，送到小猫家，但是去小猫家最远，我们要加快点速度，渐渐跑到小猫家，并返回。老师小结四放松部分。在音乐声中，放松身体各个部位。还有更多的小动物需要帮助呢，我们快去吧！自然地推着小推车走出场地，活动完毕。大班体育游戏教案 篇 4第 5 页 共 20 页活动目的：1、能愉快地与成人做游戏。2、学习拾掇绳子。活动准备：图片，绳子。活动过程：老师交代要求：1、将家长分成五组，每组五对，以教室里的一条线为起点，然后走到对面的一条线即为终点，看哪组走得有快又稳。2、游戏中鼓励每个家长和孩子共同参与活动。3、完毕：学习拾掇绳子。老师：小朋友真能干呀！绳宝宝可喜欢你们呢！它还想变个魔术呢！你们想看吗？老师用绳子在地上变成一盘蚊香边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。小绳子，变魔术，变变变，变成一盘大蚊香，杀的蚊子死光光。老师：变成了什么呀？蚊香老师：我们一起来变一变，好吗？鼓励小朋友变好后放在老师的盘子里活动完毕：奖红花。第 6 页 共 20 页大班体育游戏教案 篇 5设计意图：在幼儿期，对幼儿进展体育教育，可有效的促进孩子学语、走路、认字及活动才能的进步，为以后童年，少年期学习生活奠定根底。坚持快乐的体育运动，使孩子们的身体素质得到了大幅进步。利用安康向上的体育游戏形式，开展幼儿审美才能和创新才能，促使幼儿各方面素质和个性开展，使幼儿园体育文化更加丰富多彩，具有着非常重要的历史意义和现实意义。活动目的：1、通过听觉开展幼儿判断方向的才能，促进幼儿身体平衡才能的开展。2、尝试利用布袋开展活动的兴趣，激发幼儿的想象力。3、培养幼儿的自我调节、克制困难的态度和才能。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、环境的布置。2、理解“蚕吃桑叶”“蚕吐丝”“蚕作茧”“蚕变飞蛾”的过程。第 7 页 共 20 页3、布袋人手一只。4、打击乐器 4 件，我爱洗澡伴奏带，轻音乐磁带一盘。5、桑叶假设干活动过程：1、热身运动播放我爱洗澡伴奏带师：让我们跟着音乐做运动吧！2、玩布袋布袋分散在四周师：小朋友，你们看，地上有很多的布袋，让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意平安。提醒幼儿注意平安，并注意观察幼儿玩袋的情况。3、“蚕宝宝”游戏1、师：小朋友玩的真不赖，如今让我们钻进布袋，把自己变成一只蚕宝宝吧！来，变变变！师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？幼儿集体在地上做蚕宝宝走路师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？2、模拟“蚕吃桑叶”“蚕吐丝”“蚕作茧”“蚕变飞蛾”。第 8 页 共 20 页A 师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！老师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之改变爬行的方向。B 师：让我来摸一摸，蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦？我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。C 师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。D 师：蚕宝宝在茧里面睡着了，渐渐地变成了蛹，它在茧里滚来滚去，飞蛾终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只，都飞出来了。模拟飞蛾的动作四散跑3、师：刚刚小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾，学的可真像！接下来我们玩个游戏，好吗？4、“盲人听音走路”游戏1、师：平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。2、幼儿将布袋套在头上，四处走动。老师提示注意平安，互不碰撞。3、师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！第 9 页 共 20 页请四名老师在场地的四个角落，看老师的手势敲打乐器4、游戏完毕，师：请小朋友把布袋拿下来吧，如今你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，假如我们平时遇到盲人应该怎么做？幼儿各抒己见师：小朋友说的真好！相信小朋友一定能说到做到！5、放松游戏：布袋魔术师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子将布袋竖向对折，然后变成一个矮子再将小布袋横向对折，然后再变得矮一点，成一个小矮人再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好，如今，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！拿着布袋走出场外，活动完毕观摩建议：该活动充分表达了新纲要的精神，实设计新颖，能以故事情节蚕宝宝的生长贯穿始终，幼儿的参与性较强，兴致较高，活动中老师能皆顾幼儿的听觉、动手才能及团结互助、帮助残疾人等方面的情感。教学反思探究布袋的多种玩法。幼儿掌握套袋后的各种爬的技能，开展幼儿的灵敏性和协调性。体验游戏带来的快乐感受。活动第 10 页 共 20 页中我感觉到孩子的积极和愉快，他们愉快地投入到布袋的各种运动中，孩子们的创造性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。活动我以游戏贯穿始终，我始终以朋友、伙伴的身份和孩子游戏，以巧妙的言语对幼儿进展游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。整个活动幼儿热情高涨，充满激情，完全没有疲惫的意思，这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望，在轻松快乐的气氛中进展。大班体育游戏教案 篇 6活动思路：孩子与生俱来就有一颗好奇的心，对什么事物都非常感兴趣，乐于发现，乐于探究。大班幼儿更有较强的探究意识，喜欢有挑战性的活动。在游戏活动中，有的孩子对镜子的反射现象发生了兴趣，他们由观察镜子反射的光斑，开展到用多面镜子进展探究试验。抓住这一兴趣点，引导幼儿共同搜集支持这些探究活动的相关材料，幼儿在感知操作活动中自己发现其中的奥秘。合适年龄：56 岁开展目的：在探究活动中，幼儿能积极主动地进展操作活动，体验探究、发现的快乐。通过连续观察、比拟、探究镜中反射影像的变化与镜子摆放角度的关系，有意识的体验科学小实验的猜测、记录、验证的过程，培养幼儿细心、专心、不怕困难的品质。第 11 页 共 20 页材料提供：购置材料：不同形状的镜子；铅笔或玩偶等；胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。自制材料：记录纸等。互动游戏：游戏一有趣的镜子互动过程：提出问题：小朋友们，你在照镜子时有什么感觉？今天我们让叮当猫来照镜子，看看有什么发现？1、叮当猫站在一面镜子前，你发现什么了？2、叮当猫站在两面相对放着的镜子中间，你们猜会怎样？3、假如变化镜子的合拢角度呢？叮当猫有什么变化？4、让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间，你又发现什么了？5、假如想照出更多的叮当猫，两面镜子该怎样摆？你来试试看！游戏评价重点：观察幼儿能否通过变换镜子的角度，改变叮当猫数量的多少。孩子们发现：镜子的夹角越小，镜子反射第 12 页 共 20 页出的叮当猫越多。幼儿进一步观察以铅笔或小棍代替叮当猫，结果出现了三角形、五角形、六角形。游戏二神奇的万花筒互动过程：提出问题：小朋友们，三面镜子也可以玩出好玩的游戏！快试试吧！你也可以做个万花筒！1、用三面镜子可以玩什么游戏？2、把珠子放在三面镜子前会怎样？3、三角形镜子中的珠子有什么变化？4、用三面镜子组成三角形？5、套上纸卷就成了万花筒。游戏三潜望镜互动过程：提出问题：小朋友们，我们来做个潜望镜吧！用两块镜子和一个牙膏盒来尝试一下。把小镜子粘在牙膏盒中，调整镜子的角度，试试能不能从盒的上方看到盒子前面桌子上的叮当猫。1、通过潜望镜观察：为什么镜子中的叮当猫是反的呢？2、纸盒下面的镜子怎样放才能从上面看见叮当猫呢？3、上面的镜子怎样放才能看见下面的东西？第 13 页 共 20 页4、你发现镜子中的叮当猫有什么变化？5、上面的镜子怎样放才能看清下面的叮当猫？延伸活动：引导幼儿在生活中观察不同镜子的反射现象，发现其中的规律。背景知识介绍：1镜子本身并不能发光，只是能改变光传播的方向。2镜子使光返回、改变方向的现象叫光的反射，镜子的这种作用叫做反光。大班体育游戏教案 篇 7活动目的：1、在游戏活动中，开展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合才能，开展幼儿动作的灵敏性和协调性。2、引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。活动准备：沙袋假设干音乐圆舞曲活动过程：一、开场活动带着幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等二、根本部分第 14 页 共 20 页1、玩沙袋导入部分：小朋友，今天我们每个人都拿了什么呀？沙袋今天，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢！2、示范一人玩法抛接沙袋：将沙袋向上抛起，迅速用双手接住顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。3、示范多人玩法：可在一定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮流丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。考前须知：玩这种玩法时，必须选择小而轻的沙袋4、小朋友，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪明，可以想出很多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。老师观察幼儿玩沙袋的情况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作5、请一些有创造形的幼儿演示玩法，其他幼儿模拟。6、游戏沙袋玩玩玩7、交代游戏玩法和场地布置：小朋友，如今我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。请小朋友站好人数相等的六个组，每个第 15 页 共 20 页小朋友用双脚夹住沙袋，在这条开场线上站好。当听到老师说开场后，第一个小朋友就出发，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路地上画好的一个平行线，最后站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以完毕站到队伍的最后面去。第二个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才可以出发，没有在这个时候出发的就算犯规。三、完毕部分1、评价幼儿幼儿活动情况，表扬有创造性的幼儿。2、带着幼儿做放松运动。大班体育游戏教案 篇 8活动目的：1练习将圆柱体向指定方向滚动，感知圆柱体特性。2会创造性地玩易拉罐，并能创造出多种玩法，练惯用棍拨的动作技能。3培养良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。4进步动作的协调性与灵敏性。5愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：第 16 页 共 20 页棍棒人手一根，易拉罐假设干，纸箱 4 个，木珠假设干，录音机一台，录音带一盒。活动玩法：1、播放录音小朋友出场，跳欢快的舞蹈“找朋友”。2、出示易拉罐，让幼儿认识圆柱体特征。老师示范用棍棒拨易拉罐，让幼儿观察圆柱体的特性。3、赶“小鸡”。小朋友每人手持棍棒，从纸箱中把“小鸡”赶出，要求小朋友把“小鸡”赶到指定方向。喂小鸡：小朋友把“小鸡”赶到木珠前面，把木珠放进易拉罐里当作喂小鸡。喂完小鸡后，让小朋友把“吃饱了的小鸡”赶回家赶回纸箱内，与小鸡做游戏。小朋友自由玩易拉罐，鼓励幼儿创编出多种活动方法：如用脚踩平衡，双脚夹着跳，抛接易拉罐，进龙门，用头顶着走。4、赶“小鸡”比赛，幼儿分四队活动。玩法：以最快速度，协调地用棍棒把“小鸡”赶到指定地点吃小虫。然后，把吃饱了的小鸡赶回鸡窝纸箱为胜。活动前，幼儿手持一易拉罐，排头的小朋友手执棍棒赶“小鸡”回“鸡窝”后，迅速将棍棒交给下一位幼儿，游戏依次进展。注意：每只小鸡，每次只能吃五条小虫五粒木珠。5、听音乐离场第 17 页 共 20 页大班体育游戏教案 篇 9教学目的：1、利用报纸进展体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，进步身体平衡才能。2、通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。教学准备：1、幼儿每人一份报纸，乒乓球四个。2、录音机一台，磁带一本，四张红色蜡光纸。教学过程：一、开场部分：老师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用处？二、根本部分：在老师准备的游戏中穿插幼儿的游戏方法，让幼儿的劳动成果得到认可，给幼儿以成功感。另有些好的意见因材料不具备或其他原因不能进展的可让幼儿课下自行组织或容许幼儿放在下节课进展。1、竞走。将报纸顶在头上四散走，老师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。第 18 页 共 20 页2、粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并考虑报纸为什么能粘在身上？3、托球。将报纸对折几次成一乒乓球拍，幼儿分成人数一样的四队进展托球比赛，又快又稳的一对为胜。4、舞长龙。接上游戏请幼儿将报纸折成细长条，每个幼儿手握自己及幼儿的报纸头除首尾幼儿 连成一条长龙进展舞长龙比赛，长龙不能断，先到终点的长龙为胜。5、过“河”。将报纸撕成两块当“石头”，放一块“石头”在“河”里，两脚站在“石头”上，接着把第二块“石头”放在第一块“石头”前头，两脚站在第二块“石头”上，依次踩着“石头”过河去，幼儿继续原来的四队，先到的一对为胜。6、“心”连“心”。请每对幼儿合作将报纸团成一个结实的圆球，用红色蜡光纸包裹成红“心”。请每两队幼儿合成一组，两个幼儿拥抱夹红“心”从起点走到终点再返回，先进展完的一组为胜。三、完毕部分：和本次活动幼儿的表现，表扬成功的队，鼓励成绩不太好的队继续加油。最后将四颗“心”交给幼儿进展自由踢球活动，要求踢完后要合理处理不能制造垃圾。本次教学活动完毕。第 19 页 共 20 页第 20 页 共 20 页