幼儿园课程教案模板5篇.pdf

幼儿园课程教案模板幼儿园课程教案模板 5 5 篇篇幼儿园课程教案模板篇 1教学目标：1、学习故事，理解故事内容，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场;2、学习讲述故事，能学说故事中的角色语言，发展幼儿语言表达能力;3、培养幼儿互相帮助、热爱祖国的情感。教学重难点：教学重点是使幼儿通过学习故事，理解故事内容。教学难点是使幼儿知道祖国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场，萌发热爱祖国的情感，学习讲述故事。教学方法：新纲要指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者;活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动、生生互动。因此，活动除了要以饱满的情绪影响孩子外，还主要采用了游戏法、观察法、启发式提问法、讨论法等教学方法。教学准备：1、Flash 课件月亮船;第 1页 共 11页 2、故事磁带;3、入、退场音乐;4、活动材料幼儿人手一份;5、崇义简介的视频。教学步骤：一、开始部分：以舞蹈“划小船”进入活动室。师：(随音乐做划小船的动作进入活动室)刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船，今天老师带来了一个关于月亮船的故事，你们想听吗?二、基本部分：倾听故事，理解故事内容，学习讲述故事。(一)播放故事磁带，让幼儿完整倾听故事一遍。倾听后问：1、故事的题目叫什么?2、蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了家?(二)通过多媒体课件分段学习故事。播放多媒体课件，学习第一段故事。学习后问：1、蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?2、讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢?第 2页 共 11页 3、蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的?播放多媒体课件，学习第二段故事。学习后请幼儿抢答：1、世界上最大的海洋是哪一个?(太平洋)2、世界上最高的是什么山?(喜马拉雅山)3、世界上最大的广场是什么广场?(天安门广场)4、蒲公英的家到底在哪?(万里长城大墙下的一棵小草旁)(三)完整欣赏故事。教师随背景音乐完整讲述故事。(四)学习讲述故事。请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。(五)培养幼儿热爱祖国的情感 1、问：蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢?那儿有些什么美丽的景物呢?你们喜欢她吗?(教师引导幼儿从崇义的名胜古迹和其发展变化来自由结伴讨论，师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感)2、幼儿欣赏简介：我爱家乡崇义 3、教师小结：小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我第 3页 共 11页们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强!三、结束部分：以舞蹈“划小船”离开活动室师：让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧!附:教材版本：幼儿园建构式课程(中国学前教育协会编，华东师范大学出版社出版)学科、年级和册别：大班上册语言中国娃主题故事月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼睛一看，啊!这是什么地方?陌生的树，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了?”蒲公英说：“我迷路了，我要回家。”仙女和气地第 4页 共 11页问：“你的家在哪儿?”蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他，那是喜马拉雅山。突然，地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城，蒲公英激动地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说：“再见，仙女。”“再见，孩子记住你的家叫中国”仙女说着，驾着月亮船走了。教学反思：对孩子进行爱祖国教育是当今德育的主要内容之一，而幼儿园孩子年龄小，枯燥的说教难以达到良好的教学效果。本节课通过优美的童话故事月亮船，以蒲公英迷路急切想回家，仙女送蒲公英回家为线索，向幼儿展示了热爱自己家乡的美好情感。故事使用拟人的方法，通过蒲公英和仙女的对话，使幼儿在快乐轻松的学习中了解到我国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场，结合欣赏家乡崇义简介的视频，萌发幼儿的祖国第 5页 共 11页自豪感，激发幼儿爱祖国的情感。根据幼儿具体形象思维、注意力容易转移等年龄特点，以图、文、声、像等方式结合起来制作成 Flash 课件辅助教学。幼儿园课程教案模板篇 2活动目标：1、通过对歌曲歌词的理解，让幼儿知道一些角色的脸谱颜色。2、学习简单的京剧动作。3、喜欢跟着老师用自己熟悉的京剧动作来表现音乐。活动准备：说唱脸谱的 VCD 一盘、图片若干活动过程：1、引题。“小朋友，你知道几个京剧角色吗?你能向我们大家介绍一下吗?他的脸谱是什么颜色的吗?试一试!”那我们听听歌曲中介绍了哪些的京剧角色，他们分别是什么颜色的 2、幼儿欣赏歌曲 (1)欣赏第一遍后提问：歌曲的名字叫什么?(说唱脸谱)第 6页 共 11页歌曲讲了些什么?你听到了些什么?(2)让我们带着问题再听一遍，欣赏歌曲第二遍后提问：“歌曲里讲到了什么颜色的哪些的角色?他们都在干什么?”出示图片幼儿逐个欣赏歌曲里还告诉我们中华瑰宝是什么呀?(京剧)让我们来听听他们到底在说什么 3、幼儿完整欣赏歌词，理解意思 4、幼儿学习简单的动作你能用几个简单的动作来表现歌曲吗?5、幼儿随音乐表演动作活动延伸：在表演区投放头饰音乐等供幼儿活动。幼儿园课程教案模板篇 3活动目标：1、了解几种会生蛋的动物，知道它们的蛋大小不同，颜色不同。2、运用材料自制惊喜蛋。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：第 7页 共 11页教学挂图，笔、画有椭圆形蛋的纸，固体胶等。一些卵生的小动物图片。活动过程：一：寻找蛋宝宝 1、出示挂图，引起幼儿兴趣。今天有五个粗心的妈妈找不到自己的蛋宝宝了，我们来帮它们找一找。2、师出示蛋：“这是谁的蛋，为什么?”(如幼儿讲对了，就把蛋打开，露出后面的妈妈，并做小结提示。如幼儿讲错了，教师用动物妈妈的口吻引导幼儿。比如：当幼儿把蛇蛋说成是鸵鸟的蛋时，鸵鸟妈妈就说：不对呀，我的蛋宝宝不在草丛，在沙漠里的。)二：制作惊喜蛋 1、你还知道哪些动物妈妈会生蛋?2、我们也来做一个蛋宝宝，让小动物从蛋壳里钻出来。你喜欢什么小动物，就做什么蛋。3、启发幼儿制作惊喜蛋。师出示步骤图，让幼儿说说每张图的意思。幼儿制作，师指导并帮助能力弱的孩子。同伴交流。第 8页 共 11页幼儿园课程教案模板篇 4活动目标：1、在游戏中画地球记住歌词，学唱歌曲画地球。2、通过创作画创编歌词，并唱唱自己创编的新歌。3、体验热爱美丽的地球。活动准备：一张大的纸粗笔一支歌词的图谱一份人手一份纸，笔、小棒活动过程：1、游戏：丹尼的画笔“小朋友你们看过电视里少儿频道的一档节目丹尼的画笔吗?是怎么玩的?我们现在就来玩这个游戏。”(老师画出让幼儿猜出画的什么?边画边说出“画上一个圈圈”“画上六条线线”)2、小朋友都猜对了，我们轻松一下，欣赏一首歌画地球“画上一个圈圈”“画上六条线线”之后就画成一个地球，在地球上我们又画画了什么?你听歌里唱了什么?3、根据回答相应出示图谱 4、“检查画的顺序对吗?让我们来检查一下”(在老师或小朋友的歌声中检查)第 9页 共 11页 5、一起来唱唱这首新歌，(提出有表情、用好听的声音演唱，分男女声唱，男生唱，女生作动作，反之。)6、“在地球上除了画上大树、小丘、绿水、青山，还可以画什么呢?”幼儿园课程教案模板篇 5设计意图：在语言活动的基础上，将科学活动和艺术活动整合在一起，萌发幼儿初步的与人交往意识。教学目标：1、愿意和同伴一起参加老师组织的找朋友游戏。2、学习按颜色分类，有初步的与人交往意识。教学准备：魔术袋一个，苹果若干，苹果标志(红、绿两色)每人一个。教学过程：1、大家围坐在一起，老师拿出魔术袋让幼儿摸摸、闻闻、猜猜、看看魔术袋里是什么?2、谈话：苹果是什么颜色的?苹果的气味怎样?味道怎样?学说：红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。3、游戏找朋友。每位幼儿拿一个自己喜欢的苹果标志，第 10页 共 11页请老师帮助粘贴在手背上，弹奏歌曲找朋友，幼儿边唱边找朋友。(此游戏可反复进行)找和自己颜色相同的苹果朋友;找和自己颜色不同的苹果朋友。4、游戏结束，大家一起吃苹果。延伸：1、请每位幼儿自带一个水果来幼儿园，大家一起认一认、尝一尝，学会与人分享。2、学习歌曲大苹果。第 11页 共 11页