我的心情我做主大班健康情绪教案.pdf
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1、屈老师幼儿园教学活动计划表屈老师幼儿园教学活动计划表班级:大班教师:屈老师时间:月日活动领域活动领域健康活动主题活动主题我的心情我做主设计意图设计意图活动目标活动目标1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。2、初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。3、培养开朗的性格和乐观的情绪。重点难点重点难点活动准备活动准备半圆型座位,轻音乐,相关课件,爱心包、手鼓各一,大表情卡一套(喜、怒、哀、愁),心形颜色卡及小表情卡人手一套。活动过程活动过程1、跟随音乐表演表情歌。导语:宝贝们,让我们跟随音乐一起来表演表情歌,好吗?2、引导幼儿了解人的基本情绪特征、分类及成因。导语:宝贝们,毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了
2、一些事情。让他们有了不同的心情,我们一起来看大屏幕。仔细观察他们到底遇到了什么事情,心情怎么样。(1)观看多媒体课件 1,了解不同的情绪。(毛毛)喜:妈妈告诉毛毛,星期天要带他到游乐园玩,毛毛脸上露出了甜甜的笑容。屈老师教案网专业提供幼儿园各领域公开课教案(妮妮)怒:妮妮的玩具被小伙伴摔坏了,她很生气。(琪琪)哀:在回家的路上琪琪不小心和妈妈走散了,她非常伤心。(安安)愁:上幼儿园的时间到了,安安因不会系鞋带而发愁。小结:每个人在遇到各种各样的事情时,都会有不同的感受,比如喜、怒、哀、愁,这种感受叫心情。(2)玩击鼓传心包游戏,表达感受过的喜、怒、哀、愁。交代游戏玩法:听到手鼓响,幼儿从左往右
3、开始传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包,手鼓声停,手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡,然后与大家分享一件与这张表情卡相符的事件。幼儿游戏,鼓励幼儿结合生活经验联想喜、怒、哀、愁的心情经历,并用语言或动作表达心情特征,教师根据幼儿的讲述在磁性黑板上分类罗列。(3)操作活动:给心情配色。导语:我们认识了解了喜、怒、哀、愁几种心情。请大家给不同的心情配色,好吗?请幼儿思考;表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最合适?(引导孩子好心情配暖色。坏心情配冷色。)请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡,并说出配色的原因。3、引导幼儿为自己的心情做主。导语:你最喜欢哪种心情?是什么原因让你喜
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