幼儿园大班语言教案五篇.pdf
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1、幼儿园大班语言教案五篇幼儿园大班语言教案五篇大班语言教案一设计意图:如果我是一片雪花是大班的一节语言活动,是一首很美的诗歌,语句简短流畅而优美,小雪花神气而可爱,飘飘荡荡,落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗,却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌,我制作了flash 动画并配有音乐,在一开始就让孩子看动画,充分感知诗歌中的场景,再听老师朗诵诗歌,初步感受诗歌,再过渡到边看动画边听诗歌,最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。一、活动目标:1、对欣赏诗歌感兴趣。2、理解诗歌内容,学习有表情地朗诵诗歌。3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象,
2、表达自己内心的想法。二、活动准备:图片、课件。三、活动过程:1、播放 PPT雪花满天飘,导入。、师:“小朋友们,我想请你们和我一起欣赏一些画面,请你告诉我,你看到了什么?”(幼儿回答)、师:“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听,诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢?”2、学习诗歌如果我是一片雪花。、教师有感情地朗诵诗歌如果我是一片雪花。、师问:“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢?”(幼儿回答)、师问:“诗歌叫什么名字?”3、分段学习诗歌内容。、出示图谱,学习诗歌内容。、根据图谱朗诵诗歌。、师:你发现了吗?小雪花最后变成了什么?(幼儿回答)4、欣赏课件,幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。、师说:“让我
3、们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。”、欣赏课件如果我是一片雪花、分角色学习表演。5、游戏雪花飘(创编诗歌环节)、师说:“小朋友,你愿意做小雪花吗?我做风爷爷和你们一起玩游戏。”、游戏玩法:师说:“风来了!”音乐响起,幼儿扮演小雪花飘舞,师说:“风停了!”音乐停,幼儿都不动。师问:“小雪花,你飘到什么地方去了?做什么呢?”幼儿回答。音乐再次响起,游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。6、播放音乐,分享创编成果,体验快乐。、教师朗诵创编诗歌内容。、师、幼共同朗诵、表演。、师说:“小雪花们,我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧!”播放音乐,做小雪花飘舞动作走出教室,结束。附诗歌:如
4、果我是一片雪花如果我是一片雪花,我飘到什么地方去呢?飘到小河里,变成一滴水,和小鱼、小虾做游戏;飘到广场上,去堆雪人,望着你笑眯眯;飘落在妈妈的脸上,亲亲她,然后就快乐地融化大班语言教案二活动目标:1.区别不同蔬菜的特点,了解它们生长在不同的地方。2.学习用对歌的方式学念儿歌。活动准备:1.PPT菜地里的歌活动过程:一、交流谈论。1、观察图片,说说各种蔬菜的名称。今天,老师带来了很多蔬菜,我们一起来认识一下。提问:图片里有什么?是什么颜色的?是什么形状的?(黄瓜、南瓜、茄子,绿绿的、圆圆的、长长的)小结:豆角是青色的,又细又长;萝卜白白胖胖的;黄瓜绿绿的,像穿了一件绿衣裳;茄子紫紫的,表面很光
5、滑;辣椒红红的,下面尖尖的像是一个长着尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黄。2、猜测:这些蔬菜生长在什么地方?小结:可能在泥土里,可能在水里。3、请幼儿仔细观察,说出每种蔬菜的生长地点。小结:豆角、黄瓜都挂在藤蔓上;南瓜虽然也有腾蔓,但都在地面上;萝卜藏在地底下,地面上只露出叶子。二、猜猜说说学儿歌1、联系画面猜一猜,儿歌里分别说的是哪些蔬菜。教师:什么青青细又长?开动你们的小脑筋,看看你们能不能猜出来。2、播放 PPT 图片,请幼儿欣赏并找出答案。过渡:你们都猜对了,那请你们记住答案哦,我们现在来一起念一念。3、师幼问答。教师:什么青青细又长?幼:豆角青青细又长。4、完整欣赏儿歌,请幼儿一起完整地念儿
6、歌。三、大家来对歌1、在熟悉儿歌的基础上分男女两队,一队问一队答,用对歌的形式念儿歌。教师:你们都很厉害,这么快就学会了这首儿歌。现在我们来换个方式,用对歌的方法来念儿歌。就像刚刚那样我问一句你们答一句,这就是对歌了。我请女生来问,男生来回答,看看哪个组更厉害。女:什么青青细又长?男:豆角青青细又长。2、两队互换问答。3、分成太阳组和月亮组,采取两句一问两句一答的方式进行对歌。完成一次后互换问答。太阳队:什么青青细又长?什么地下捉迷藏?月亮队:豆角青青细又长,萝卜地下捉迷藏。4、按照“(个人)什么青青细又长,(众)嘿细又长?”的方式念儿歌。教师:现在我们每念一句儿歌,就在后面重复最后三个字,并
7、加上“嘿”,比如我说“什么青青细又长”。你们说“嘿,细又长”。大班语言教案三【活动目标】1、了解故事内容,学习故事中的对话。2、通过故事,让幼儿知道帮助别人也是一件快乐的事。【活动准备】课件、下雨声、音乐好朋友我们行个礼。【活动过程】1、出示打雷下雨的声音,引入活动师:听,这是什么声音?下雨小朋友会用什么遮雨?(雨伞),吉吉有一把小花伞,它和它的小花伞发生了一件有趣的事,我们去看看吧。2、(1)播放课件,老师完整地讲述故事师:这个故事的名字叫什么?故事中的主人公是谁?吉吉是一只什么动物?故事中还有哪些小动物?(2)幼儿听第一段故事并观看课件提问:下雨了,吉吉拿着他的小花伞出去玩,发现谁在大树下
8、躲雨?(3)幼儿听第二段故事并观看课件(4)幼儿听第三段故事并看课件晚上,小老鼠吉吉回到家,妈妈问:“这雨天你到哪里去了?”4、播放歌曲好朋友我们行个礼幼儿找一位好朋友,听音乐表演。结束。附故事:吉吉的小花伞小老鼠吉吉五岁生日那天,妈妈送给他一把美丽的小花伞。自从吉吉有了这把小花伞以后,就天天希望下一场大雨。终于有一天下雨了,吉吉高兴地打着他的那把美丽的小花伞出去玩了。突然,天又下起了雨,一点一点地落在它们身上,小白兔不禁打了一个喷嚏。小老鼠吉吉赶快把自己的小花伞打开,为小白兔挡雨。就这样小白兔牵着小老鼠吉吉,吉吉打着小花伞,高兴地往小白兔家走去。晚上,小老鼠吉吉回到家,妈妈问:“这雨天你到哪
9、里去了?”小老鼠吉吉说:“妈妈,今天是我最快乐的一天!”小朋友,你们知道,这一天小吉吉为什么最快乐呢?大班语言教案四钓鱼的一天活动钓鱼的一天是东方娃娃2010.11 绘本版,这本书没有一个字,但里面有许多有趣、幽默的情节,我们把它投放到了图书区后,孩子们非常喜欢。他们常常拿着书一边翻一边说着故事的人物,因为故事中的情节零散,有趣的事情很多,幼儿往往不能抓住主线完整讲述,为了满足幼儿的阅读需求,我就围绕该绘本设计了这节活动。以钓鱼大叔为主线,让幼儿更好地理解绘本内容,从而掌握阅读的技能。活动目标:1、通过细节观察,了解绘本内容。2、积极主动地参与寻找和发现,感受情节的趣味性并能大胆表述,体验阅读
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