幼儿园小班睡觉教案.pdf
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1、幼儿园小班睡觉教案幼儿园小班睡觉教案幼儿园小班睡觉教案汇编七篇幼儿园小班睡觉教案幼儿园小班睡觉教案 篇篇 1 1活动目标:活动目标:1、让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪。2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导。3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。4、使幼儿掌握一些睡觉的生活基本常识。活动准备:活动准备:1、小红花 2、记录本 3、睡眠音乐(播放)活动过程:活动过程:一、老师观察幼儿一、老师观察幼儿在小朋友入睡前有一位老师帮幼儿脱衣服,另一位老师给以观察记录幼儿的表现!(播放睡眠音乐)二、悄悄话二、悄悄话有老师先告诉幼儿你们现在是在午睡时间有枕头、被子小床都会和你们玩游戏!它们
2、刚刚告诉啦老师不喜欢小朋友身上很脏的衣服碰到它们!还有手上也不要哪任何东西去伤害它们,因为它们是最怕尖利的物品,不然会把它们划破!让幼儿能一边安静倾听睡眠音乐安静下来小朋友你们只要闭上眼睛了枕头、被子、小床就会 和你说悄悄话的!你做到安静眯眼它们就来了!老师来回观察哪个最先入睡!三、睡后点评三、睡后点评小朋友都睡的好香啊!你的小被子和你说了什么悄悄话吗?-(我的小被子抱啦我一下 它还好香好香的)只要说出我是睡着了的小朋友都有小红花!还有能说出有梦见什么的小朋友就有大红花!说明他很快入睡!并告诉小朋友那就是小枕头、小床、小被子告诉你的悄悄话!(有 xxx 小朋友到老师身边来 让班上所以的小朋友都
3、目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花 我们睡觉时要向这位宝宝学习!四、学睡觉四、学睡觉 礼仪要素儿歌礼仪要素儿歌老师这有一小段儿歌你们想听吗?这可是小床小被子小枕头它们对老师说的悄悄话!听听老师有表情的轻读里面是说到什么了?(幼儿认真听)儿歌:睡觉:(睡觉前,先如厕,脱衣后,再上床,安静睡,不讲话,盖好被,向右侧,睡的香)。小百科:睡觉,一般是指人类睡眠,是人类不可缺少的一种生理现象。人的一生中,睡眠占了近 1/3 的时间,它的质量好坏与人体健康与否有密切关系,由此可见睡眠对每一个人是多么重要。幼儿园小班睡觉教案幼儿园小班睡觉教案 篇篇 2 2一、活动目标:一、活动目标:1、通
4、过观看情景表演,了解睡觉的正确睡姿,知道睡觉时不能随便玩玩具。2、乐意参加歌表演,能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。二、活动准备:二、活动准备:1、小狗玩偶一个,任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、教学挂图和幼儿用书。三、活动过程:三、活动过程:(一)以情景表演的方式,向幼儿提出问题,引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。(如情景表演有困难,可引导幼儿观看教学挂图)1、激发幼儿的学习兴趣:教师引导幼儿观看安全标志挂图,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题,请幼儿思考
5、:(1)为什么不能蒙头睡觉?(2)睡觉的时候为什么不能玩玩具?(3)为什么不能趴着睡?(二)引导幼儿阅读幼儿用水,了解睡觉的正确姿势。1、教师:怎样睡会发生危险,怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。2、教师在幼儿阅读后提问:你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?(三)游戏“宝宝睡觉了”。1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了,请小朋友选一个宝宝,带他去你的床上睡觉。想一想,宝宝怎么睡才更舒服。2、宝宝睡觉了,我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。幼儿园小班睡觉教案幼儿园小班睡觉教案 篇篇 3 3设计思路:设计思路:上床睡觉是分享阅读中一本非常经典的读本,它主要讲了很
6、多小动物上一张吊床去睡觉,直到吊床掉下来动物都住院的故事。故事情节诙谐、幽默,动物形象鲜明突出,幼儿容易接受。开始部分以展示动物图片的形式来观察动物的主要特征,让幼儿从视觉的角度很直观地了解到动物一个比一个大,体会它们之间的个体差异,并通过模仿小动物的身体动作,充分调动他们参与活动的主动性和积极性。在整个活动中,我始终围绕图片的内容,不断地抛出问题,设置悬念,让幼儿置身于故事的情节之中,积极地去猜测,充分调动幼儿思维的积极性,并鼓励幼儿将自己的猜测结果表达出来,让幼儿在猜测、读图的过程中理解故事的内容。活动目标:活动目标:1、能体会图书情节的趣味,积极地、快乐地阅读。2、掌握基本句式“上床去睡
7、觉”,能声音响亮地说出来。3、能仔细观察图画中呈现的细节,推测相关情节,学习如何利用图画线索读图。活动准备:活动准备:小蛇、狮子、斑马、河马、大象的图片及文字、大书、小书。活动过程:一、导入:出示吊床和图书中五个主要角色,引导观察和描述引导语:动物们累了,它们要去睡觉了,你们想想看它们会去什么地方睡觉?这个床就是它们睡觉的床,和平常我们睡的床有什么不一样?用两根绳子吊起来的床叫吊床(出示实物)教师逐个出示小蛇、狮子、斑马、河马、大象的图片,并配以文字,引导幼儿观察动物的主要特征。二、大书封面阅读提问:吊床上还有什么?谁第一个上床去睡觉?我们来学学小蛇上床去睡觉的样子。三、大书图画阅读教师遮住大
8、书上的文字,引导幼儿观察图画。第一页:与封面相同,所以不重点观察。第二页:又有谁上床去谁觉?它怀里还抱了什么?你们觉得狮子应该睡在哪里呢?为什么?我们学学狮子上床睡觉的样子。猜一猜接下来谁会上床去睡觉?第三页:斑马上床去睡觉了,小蛇和狮子看到斑马上床来睡觉,它们是什么表情呢?为什么?你们来扮演小蛇和狮子,老师扮斑马,我们来表演它们之间的对话。第四页:谁又来睡觉了?河马这么重,上床睡觉后吊床会变的怎么样呢?还有谁没有上床睡觉呢?你们猜猜它会来睡觉吗?第五页:大象也来睡觉了,动物们欢迎它来吗?为什么?老师扮大象,你们扮其他的动物,我们来学学它们之间的对话吧。如果大象也睡到了床上,可能会发生什么事?
9、第六页:那我们一起来看看到底发生什么事了呢?砰,吊床它们都我们一起来学一学动物摔下来害怕的样子。动物们摔下来以后会怎样呢?第七页(遮住鳄鱼):动物全都住院了,会有医生给它们看病。你们猜会是什么医生呢?如果是鳄鱼医生给你们看病你们会不会害怕?书看完了,你们喜欢哪个动物?为什么?四、朗读阅读内容1、图画阅读之后,教师指读,幼儿倾听。2、教师领读,幼儿跟读。或个别幼儿领读,其余幼儿跟读。五、操作游戏每个幼儿一套操作教具(一个塑料筐和五个动物的小图片)。让幼儿将塑料筐当吊床,手臂当楼梯,一边操作教具一边朗读。六、幼儿阅读小书鼓励幼儿自由阅读小书,提醒幼儿按照页码的顺序看书。幼儿园小班睡觉教案幼儿园小班
10、睡觉教案 篇篇 4 4活动设计背景活动设计背景唱歌、跳舞都是孩子喜欢的,在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。我根据孩子这一特性选择了这首小猪睡觉。这首歌贴近孩子的心灵,形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈,于是我心动了,该是让孩子在音乐中找到快乐找到学习的乐趣!活动目标活动目标1、通过和老师(猪妈妈)一起做游戏感受小猪睡觉的音乐,大胆地歌唱。2、创编动作,边唱边表演。3、体验音乐带来的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。教学重点、难点教学重点、难点1、创编动作,边唱边表演2、体验音乐带来的快乐活动准备活动准备1、猪妈妈猪宝宝头
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