大班安全教案:保护自己的安全.pdf
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1、大班安全教案:保护自己的安全大班安全教案:保护自己的安全大班安全教案:爱护自己的安全走丢了怎么办活动目标:1、引导幼儿运用已有的阅历帮忙走丢的朋友想出最适合的方法;2、大胆的表述自己的想法,培育关怀他人的情感。重点与难点:重点:帮忙丢失的朋友想出寻求帮忙的最适合的方法。难点:培育幼儿关怀他人的情感。材料创设:走丢录象 3 段,事先环境创设活动过程:一、感知阅历:师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮忙她们。播放公路走丢的情景(十字路口)l提问:XX 小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮忙他。指导:1、引导幼儿帮忙朋友,激发关怀他人的情感2、鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的
2、观点小结:在公路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮助。(协管也行)二、叙述阅历:l 播放小区走丢的情景小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。三、提升阅历:l 播放超市走丢的情景(大卖场)请丢失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(连续看录像,XX 小朋友是怎样做的)四、延长:走丢了以后,爸爸妈妈会很焦急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢?(幼儿自由叙述)公路上的“红绿灯
3、”活动目标1、通过做嬉戏,使幼儿初步知道过公路时,我们大人小朋友都必需遵守交通规章。2、培育幼儿遵守纪律的习惯,以及初步把握安全小常识,从而学会自保的力量。活动预备:幼儿日常生活中曾观看到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个活动过程1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规章”;然后教师与幼儿一起熟悉三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。2、教师交代嬉戏规章。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人观察红灯时都必需停下,当观察绿灯才能行走)3、嬉戏中教师留意指导幼儿遵守交通规章等。4、嬉戏
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