幼儿园小班安全《不跟陌生人走》教案.pdf

幼儿园小班安全不跟陌生人走教案幼儿园小班安全不跟陌生人走教案幼儿园小班安全不跟陌生人走教案幼儿园小班安全不跟陌生人走教案 1 1活动目标活动目标1知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2了解和掌握一些和陌生人相处的方法。3培养幼儿敏锐的观察能力。4发展幼儿思维和口语表达能力。5加强幼儿的安全意识。活动准备活动准备1有关的图片四张。2请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3玩具、果冻、巧克力。活动过程活动过程一、故事沙沙和陌生人1讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她 能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分 A、B 两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1陌生人就是坏人吗?A.陌生人就是坏人。B陌生人不一定是坏人。2能不能跟陌生人走?A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。3有个认识的阿姨想带你出去玩。A可以和她去。B必须先告诉爸爸妈妈。4有个不认识的叔叔给你东西吃：A巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B什么都不能吃。5下大雨时一个陌生人说用车送你回家。A先说谢谢再上车。B不能上车。6陌生人问你的名字家里有谁能不能告诉他?A只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。活动反思活动反思这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。幼儿园小班安全不跟陌生人走教案幼儿园小班安全不跟陌生人走教案 2 2活动目标：活动目标：、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。、教育幼儿学会保护自己。、初步培养幼儿的自我保护意识。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。活动准备：活动准备：布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”活动过程：活动过程：一、营造情景，真情体验。一、营造情景，真情体验。（一）幼儿园里的陌生人1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园”场景中，幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。（二）社区里的陌生人1、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。二、经验分析，情感升华二、经验分析，情感升华小结幼儿的表现：向幼儿提问？1、什么是陌生人？2、能不能跟陌生人走？为什么？3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？三、游戏巩固，行为强化。三、游戏巩固，行为强化。1、游戏不跟陌生人走幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么办的？（集体表演）2、表演后，继续在小路上走，自然结束。教学反思：教学反思：本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。最后老师进行了简单的小结，也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏人骗去后是很危险的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。小百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为:m shng rn。英语为 stranger 音标是:?stre?nd?(r)。幼儿园小班安全不跟陌生人走教案幼儿园小班安全不跟陌生人走教案 3 3活动目标：活动目标：1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动重点：提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。活动准备：1.有关的图片。2.请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。3.玩具、巧克力、果冻。活动过程：活动过程：一安全演练一安全演练1.教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。2.集体讨论：（1）：妈妈出门前怎么说的？（2）：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的?3.出示图片。图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二情境练习二情境练习三情境一：三情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱，我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物呢？应该怎么对他说？情境二：情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。四：活动延伸四：活动延伸提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。