大班健康教案合集5篇.pdf

大班安康教案合集大班安康教案合集 5 5 篇篇大班安康教案 篇 1活动目的：1、通过游戏开展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳才能。2、鼓励幼儿主动、愉快地参与游戏，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐；3、让幼儿知道愉快有益于身体安康。4、锻炼幼儿的反响才能，进步他们动作的协调性。活动准备：1、理解我们传统的民间器械-竹竿2、竹竿假设干根活动过程：一、激情引趣、谈话导入。师：小朋友们前几天老师给你们看了我们传统民间游戏竹竿舞，他们是怎么跳竹竿舞的呢？有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去师:今天，老师也给你们带来了竹竿，你们想不想玩啊？想这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋第 1 页 共 11 页友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。1.老师讲解、示范脚上动作以及合作分合竹竿的方法。师：学竹竿舞,首先要学会怎么敲竹竿，有人说了，杨老师，敲竹竿最简单了，刚刚杨老师说过了，敲竹竿啊，需要我们两个小朋友一组，手拿竹竿对面蹲下，用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。需要两个小朋友互相配合。师：看老师先示范一遍，请小朋友帮助一二一二一二师：小朋友想不想试一试啊？想好，如今请你们找到自己的好朋友，4 个人一组，每组 2 个小朋友先敲打，另外两个观看，然后再交换？安排好练习的位置师：好，我们一起来试试看，一二一二好，如今请小朋友交换一下师：好，真棒！请小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫练好了，如今要请我们的小朋友来练习脚上的功夫类。老师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。师：老师在跳竹竿的时候，你们觉得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之间有什么关系？师：小朋友想不想试一试啊？想师：在跳的时候要注意你们之间合作，并注意平安。如今请小朋友根据刚刚找的好朋友，四个人一组，我们来试试看。数着节奏，渐渐来，小手叉腰一二一二，交换第 2 页 共 11 页一讨论手上动作，强调两人合作：有节奏的摆放竹竿。讨论脚上动作，幼儿跟节奏练习脚上跳的动作。幼儿自由组合，练习分合竹竿的本领请个别幼儿示范。二幼儿四人一组进展跳竹竿的练习。三老师巡回观察，发现问题二、跳长竹干1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请幼儿排队，并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。2、鼓励幼儿大胆尝试，进展表演。并鼓励幼儿大胆邀请听课老师一起参加表演。三、老师小结今天你们知道跳竹竿好玩的地方了，明白小朋友之间的合作很重要，我们一起把这个好玩的游戏带给其他班的小朋友。活动反思：活动由来：幼儿园艺术领域的培养的目的包括幼儿喜欢艺术活动，乐于与同伴一起娱乐、表演、创作寓教育于生活、游戏之中。10 月国庆期间，我园开展了一系列“爱祖国”的主题活动，大班的孩子傣族的民间传统游戏-跳花竿很感兴趣。它具有煅炼身体、富于娱乐、开展智力和陶冶情操等特点，并且其中还包含了强烈的节奏感、舞蹈动作等音乐活动的第 3 页 共 11 页元素。根据大班孩子的年龄特点以及他们对跳花竿浓重的兴趣设计了这一活动。跳花竿这一活动带有强烈的民族风特色，以节奏为主线贯穿了节奏游戏、舞步练习、跳花竿练习、合作表演等多个内容，环节紧凑、层层递进。采用了集体、个别、小组及同伴间互相学习的多种形式。在组织活动中，我注重分发挥幼儿的主动性，如我请幼儿自己根据图谱理解舞步，而不是僵硬的。注重培养幼儿的.富有个性的创造力，如在节奏游戏中我请让幼儿做与别人不一样的动作；在跳花竿表演中，请幼儿自主创编完毕造型。活动的重点是练习跳花竿这一环节，首先我投放的舞步图谱分为反正两面，正面是有脚印和动作符号的，反面是只有两条线的，表达出了两个层次。然后我做了较标准的示范表演，这些都为孩子完成目的奠定了根底，根据孩子们掌握的情况不同，设计了不同层次的方式和活动材料供他们选择，掌握很好的幼儿可以站在前排，发挥了他们的示范作用，还不够纯熟的幼儿可以站在后面两排，在同伴的带动下完成跳花竿。还有困难的幼儿可以来跳图谱桥，借助图谱的同时也便于老师个别指导。这样的个别指导既没有占用大家的时间，又到达了关注个别幼儿的目的。第 4 页 共 11 页活动的难点是与同伴共同合作表演跳花竿。活动中的合作内容是合适大班孩子的年龄特点的。合作前我请他们自主讨论，研究出怎么协调才能合作成功的方法。在提示他们控制自身动作的同时请他们互换了角色，借助换位使他们更直接的体会到合作成功的快乐。在今天的活动中，我发现孩子们还是非常感兴趣的，可以积极的参与活动。根本完成了今天的活动目的。活动中我积极观察每个幼儿，采用了节奏游戏和个别表扬的方式鼓励幼儿，增强他们的自信心。同时在整个活动中也关注到了幼儿良好习惯的养成。如集体练习跳花竿时，我提示幼儿有秩序的站好，不推挤。在开场和节奏局部我提醒孩子们向老师有礼貌的打招呼。使幼儿在自身的根底上得到了进步。感受到了游戏的乐趣和成功的喜悦。大班安康教案 篇 2一、活动目的：1、练习抛接球的技能。2、促进幼儿动作的灵敏与协调。3、培养幼儿合作的意识。二、活动准备：球与幼儿的人数一样，场地布置，球筐。三、活动规那么：1、每次只能取一个球，传一个球。第 5 页 共 11 页2、幼儿之间必须是抛接球，不能传递球。3、重新游戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球。四、活动过程：1、热身活动：老师组织幼儿进展热身活动，尽量让幼儿的身体活动开，以免在活动开场的时候受伤。2、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐，数量与幼儿人数一样，队尾放置一个空筐。3、游戏开场，老师发出“传球”信号，各队第一名幼儿迅速取球向后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后继续抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，一个接一个，直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。4、游戏完毕：老师组织幼儿进展放松活动。五、活动总结：老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在答复下列问题的同时，感受到安康活动的快乐。同时，老师要照顾到那些在活动中比拟安静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得快乐，以培养他们对安康活动的兴趣。大班安康教案 篇 3活动设计背景第 6 页 共 11 页教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁，人人喜欢的好孩子。活动目的1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、培养良好的卫生习惯。5、理解保持个人卫生对身体安康的重要性。教学重点、难点做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持持之以恒。活动准备课件、图片、模型、儿歌、卡片。活动过程1、讲故事课件展示故事边看边想，他是一个怎样的孩子?2、分析p原因3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。第 7 页 共 11 页4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的好处。6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。7、师小结教学反思完成了本节课的教学内容，突出重点，打破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。大班安康教案 篇 4模拟动物行走活动目的：开展幼儿的灵敏素质，通过模拟动物行走使幼儿肌体协调才能得到进步；通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的参与到集体活动中，得到集体学习、游戏竞争的情感体验。一、准备局部1、列队到达室外活动场所2、全体幼儿围成一个大圆圈，和老师一起做准备运动二、主题活动局部1、情景导入老师：“告诉小朋友一个好消息，森林里要举行动物运动会了，邀请我们小朋友也去参加呢！你们想去吗？”第 8 页 共 11 页幼儿：“想！”老师：“那我们如今踏步前进！”和老师一起绕着圆圈大踏步行进。2、情景展开老师：“小朋友们，我们如今到达了运动会会场了，你们猜猜有哪些小动物来参加运动会啊？”幼儿：“小兔、大象、小鸭、螃蟹-”老师：“大家看看首先出场的是兔子队！”指定个别幼儿模拟兔子行进进场老师：“好！我们大家一起来学学兔子队进场。”师生集体模拟兔子绕大圆圈行进。老师：“还会有哪些小动物进场呢？我们再请几个小朋友来模拟表演。”指定个别幼儿表演模拟动物行走如：大象、小鸭、螃蟹等动物,每种动物由 3 名幼儿佩戴头饰进展表演幼儿集体跟随表演的幼儿模拟动物的行走方式如：螃蟹、小鸭、大象-老师引导学生掌握小动物走路的特点，如模拟小鸭子时，老师个别指导幼儿练习鸭子走路，在老师的指导和帮助下，学生学会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路。3、拓展才能第 9 页 共 11 页老师：“小朋友们，动物运动会开场了，你们准备好了吗？”幼儿：“准备好了！”幼儿 6 人一组模拟兔子队和螃蟹队进展比赛其余幼儿站在赛道两旁做啦啦队。获胜的幼儿老师适当的给予奖励。三、完毕局部1、稳定情绪，恢复身心放松练习，师生共同对本次课进展总结，老师讲解保护动物的知识，进步学生保护动物的意识。2、列队回到教室，饮水休息。大班安康教案 篇 5活动目的：1幼儿有良好的生活卫生习惯。活动准备：养成好习惯的视频。活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。二、让幼儿自由的讨论1师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？”2师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。”三、告诉幼儿学习。第 10 页 共 11 页1师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢？”2师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是？”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。1师：“除了刚刚视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和大家一起分享一下。”2师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。”活动反思：让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立即讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说略微有店难度。第 11 页 共 11 页