中班户外活动教案5篇.pdf

中班户外活动教案中班户外活动教案 5 5 篇篇活动目标：1、在游戏中发挥自身体能。2、能与同伴合作玩“舞狮”游戏，动作协调一致。3、感受明见传统游戏的乐趣。活动准备：1、自制舞狮的玩具，彩球。2、欢快的音乐磁带，录音机。活动过程：（一）准备活动：幼儿听信号变速走或跑。1、教师拍铃鼓，鼓声快，幼儿就走得快；鼓声慢，幼儿就走的慢。2、听音乐活动四肢。（二）游戏“舞狮”教师出示舞狮玩具，引发幼儿兴趣。教师：小朋友，你们看过舞狮吗？下面我们就来玩舞狮的游戏。1、两个小朋友合作，听老师的铃鼓声游戏。2、两人舞狮游戏，幼儿两人一组。（三）游戏“舞狮玩绣球”1、教师讲解，幼儿师范：幼儿三人一组，一个人当舞彩球的人，手持彩球逗引狮子跳舞。2、另外两人分别当舞狮头的人和舞狮尾的人。然后，三个人相互配合，进行走，跑，跳的练习，试着将狮子舞起来。3、幼儿游戏。幼儿自己商量分配主角，合作练习舞狮。活动延伸：此活动可在晨间锻炼时继续进行，引导幼儿想出多种“舞狮”的动作。活动目标：1初步掌握两人近距离互相抛接球的方法。2 能集中注意力，观察球的飞行方向接球，提高接球潜力。3愉快地参加活动，体验合作活动的乐趣。活动准备：1球人手 1 个，球筐 8 个。2小猪胸饰人手 1 个。3音乐磁带、录音机。活动过程：（一）准备活动。1幼儿佩戴胸饰扮小猪，教师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一齐来做操吧！2教师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”（教师自编）。结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。3幼儿自由玩球，教师提醒幼儿用各种方法玩球。（二）游戏“你抛我接”。1教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演给大家看。2请两名幼儿示范互相抛接球。3教师：他们的手是怎样拿球的？在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地？4教师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方（接住球）。5幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。6圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。（三）游戏“猪小弟运西瓜”。1 向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍为优胜。若球没接住，则务必重新抛接，再向后传。2幼儿游戏 23 次。（四）结束游戏。1幼儿进行放松整理。2师幼共同收拾器材，回活动室。活动目标：1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。活动准备：蟋蟀头饰，指定一地方为“家”。活动过程一、准备活动。今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧！带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。二、基本活动。1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦！小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。三、游戏：蟋蟀找家。1、讲解游戏规则，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了连续跳，能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“出发”的时候，你们就找准一个“家”，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗？2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作四、放松活动。蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。一、活动目标1.幼儿能在简单和固定的平衡线上或者窄道中行走，在行走的过程中保持身体的平稳且不摇晃。2.幼儿能够在低矮的物体（桥墩、小桥）上面走上一定的距离。二、活动准备1.单元砖、平衡木、手印、脚印2.体能棒、拉力圈、木勺托球、软梯、绣球、羊角球3.狩猎筐、小推车、粘球、轮胎、荡桥、梯子三、活动过程1.教师先将单元砖和平衡木拼搭成小桥，幼儿借助狩猎筐和绣球、粘球、大龟背等，在小桥之上展开平衡锻炼，持物平衡走、拖物平衡走等游戏。（1）教师讲解游戏的规则，行走的过程中保持身体的平稳且不摇晃。（2）教师注意提醒幼儿安全。2.教师将手印、脚印、体能棒、拉力圈以及软体轮胎和梯子以及荡桥等搭建成不同的路径，幼儿在这些路径上面展开平衡走的游戏。（1）教师讲解游戏的规则，在新走的过程中双脚不可以离开路径，不可以用手协助。（2）在游戏过程中注意秩序和安全。3.教师用体能棒、软梯等搭建一个比较窄小的路径，利用木勺托球和木球开展托球、干球等平衡游戏。（1）窄道中行走，在行走的过程中保持身体的平稳且不摇晃。（2）手上拖球行走的幼儿要注意球不要脱离了路径，注意游戏的安全。4.教师搭建直线或者曲线的路径，幼儿利用小推车和轮胎等开展一定路径推、拉、滚物体的平衡游戏。（1）能力强的幼儿注意不要讲物体滚出路径，尽量走直线的路线。（2）在游戏过程中注意秩序，排队进行，注意安全。5.教师用软梯和拉力圈搭建一个直线或者曲线的曲折路径，幼儿在上面开展踩线走的平衡游戏。6.教师设置一条路径，幼儿骑在羊角球上，开展平衡跳跃的游戏。四、放松整理1.幼儿一边听音乐一边说儿歌做动作，放松全身。抖抖我的小手，动动我的小脚。扭扭我的脖子，转转我的脑袋。2.教师组织幼儿将材料归放整理好，在收纳的时候注意安全。教学目标：1提高快速动作的反应，提高动作的敏捷性。2提高身体的协调性，增强上下肢和腰腹部的力量。3养成听信号行动的习惯。教学准备：1小马头饰（人手 1 个），老虎头饰（每组 1 个），塑料圈和塑料小跳箱若干个，有节奏变化的音乐磁带，录音机。2宽敞、无障碍的户外大操场。教学过程游戏玩法：在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。将幼儿6人一组，分成两个小组同时进行游戏。对应小组在起点线 前方场地各摆放 10 个塑料圈，间距 80 厘米，呈 s 形。在圈的右 侧平行放塑料小跳箱，先间距 10 厘米放一个，然后间距 30 厘 米放一个，接着间距 50 厘米一个，后面摆塑料小跳箱的距离同前，但高度改变。10 厘米的上面多放一个塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放两个；50 厘米的放三个，依此类推。摆放 10 个左右，放两列。（见图 3-3）幼儿戴上小马头饰扮演小马，每组先暂选一名幼儿戴上老虎头饰扮演老虎。音乐响起，小马在场地中自由走跑。音乐暂停，老虎入场，用先单脚跳后脚跳的方式，跳过面前的圈圈，去追赶小马。小马用单脚跨越的方式，跳过面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接着老虎忽左忽右、忽前忽后地追场地上的小马，小马根据老虎的追逐方向，自由地在场地上奔跑躲避。注意事项：1提醒幼儿奔跑时注意互相躲避，避免发生碰撞。2追逐、躲避游戏的时间和节奏要根据幼儿的实际情况进行调整。3在跳和跨的时候要注意要用上腰腹的力量。效果反馈：注意提醒孩子们在跳和跨的时候要用上腰腹的力量。