中班安全教育不靠近危险物品教案反思.pdf

中班安全教育不靠近危险物品教中班安全教育不靠近危险物品教案反思案反思1、中班安全教育不靠近危险物品教案反思活动目标：1、初步培养幼儿的自我保护意识。2.教育幼儿不要玩耍或接近危险品。3.了解一些简单的安全知识。4.培养孩子敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：挂图三幅活动过程：1、教师分别出示 3 幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?2、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。3、寻找危险的物品将幼儿分成 5 人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。渗透方式：一天的活动中随时发现危险物品或东西，及时提醒孩子注意。活动反思：通过这种活动，可以让孩子熟悉物体的功能，在看图听老师讲解的同时，学习危险的概念，知道什么能玩，什么不能玩。在儿童安全教育中必不可少。但是，在这种教学活动中，孩子并不能掌握所有的危险和危险的东西，具有一定的局限性。所以从思想上培养孩子的安全意识尤为重要。2、小班安全不靠近危险物品教案反思活动目标：1、初步培养幼儿的自我保护意识 2.教育幼儿不要玩耍或接近危险品。3、了解一些简单的安全常识。4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。5.懂得做事小心谨慎，遇到意外不慌张，想办法解决。活动准备：挂图 3 幅活动过程：一、教师分别出示 3 幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道三、寻找危险的物品把孩子分成五人一组，到洗手间、角落角落、卧室、院子等地方寻找可能对他们造成危险的物品或玩具。发现后记录下来，和大家交流，增强孩子的自我保护意识和预见危险的能力。渗透方式：一天的活动中随时发现危险物品或东西，及时提醒孩子注意。活动反思：通过这种活动，可以让孩子熟悉物体的功能，在看图听老师讲解的同时，学习危险的概念，知道什么能玩，什么不能玩。在儿童安全教育中必不可少。但是，在这种教学活动中，孩子并不能掌握所有的危险和危险的东西，具有一定的局限性。所以从思想上培养孩子的安全意识尤为重要。3、中班安全不靠近危险物品教案活动目标：1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。3、了解一些简单的安全常识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：挂图 3 幅活动过程：一、教师分别出示 3 幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?老师引导孩子们讨论后得出结论:尖锐的电器、火、电、气等等都是危险的。三、寻找危险的物品把孩子分成五人一组，到洗手间、角落角落、卧室、院子等地方寻找可能对他们造成危险的物品或玩具。发现后记录下来，和大家交流，增强孩子的自我保护意识和预见危险的能力。渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。家长工作：家长要经常提醒孩子，家里有哪些危险品是孩子不能玩、不能碰的，比如剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等。，并告诉他们一些安全知识。4、中班安全教育活动身边的危险事情教案反思活动目标：1、知道危险无处不在。2.培养孩子的安全意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、学会自我保护。5.探索和发现生活的多样性和特点。活动准备：录像活动过程：1、谈话与讨论：教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?陶文:在课堂上，你不能跑，否则你会摔倒的。在美术区，如果剪刀不好用，其他小朋友就会被卡住。何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友芩小楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，手抓扶手，不跑不跳。周敏:不要把任何东西带进卧室。当你进入卧室时，不要在床上玩和跳。教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?徐逢毅：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友廖玲:在户外活动中，当一些孩子在大滑梯上推孩子时，他们会把孩子推倒或踩在上面。林浩泽:在沙池里玩的时候，不要把沙子撒到孩子的头上、眼睛上、耳朵上。王:写字的时候，不能拿笔戳孩子。2、看录像教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生?王语嫣:在外面玩，不能离开父母，也不能和陌生人一起去。3、讨论教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?(幼儿讨论)李经林：小朋友不能在马路上面玩，路上车多，容易发生危险事件。陈秋迎：小朋友不能动开水，容易烫伤。苏慧:主干道上有可移动的井盖。小孩子走路一定要注意安全，以免掉进去。冯昌胜：在户外散步时，注意昆虫，比如蜜蜂，毛毛虫。4、教师提问：怎样做可以远离这些危险?吴英浩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方，不去没人的地方、冯志琪：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险。老师:那我们一起行动起来，找出我们身边有哪些安全标志来提醒人们，孩子有一定的安全感，知道自己该做什么，不该做什么。但孩子的理解范围较窄，需要进一步引导孩子进一步拓宽知识面。看录像拓宽了孩子的理解力和知识面。活动反思：孩子的安全意识不再局限于身边的事物。他们可以根据主题的延伸拓展思维，观察范围广，让孩子关注身边的危险事件，不做危险的事，远离危险，保护自己。5、中班安全教育活动不靠近危险物品教案反思活动目标：1.培养孩子的自我保护意识。2.教育幼儿不要玩耍或接近危险品。3.了解一些简单的安全知识。4.培养孩子敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：挂图三幅活动过程：1、教师分别出示 3 幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?2、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。3、寻找危险的物品把孩子分成五人一组，到洗手间、角落角落、卧室、院子等地方寻找可能对他们造成危险的物品或玩具。发现后记录下来，和大家交流，增强孩子的自我保护意识和预见危险的能力。渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。活动反思：通过这种活动，可以让孩子熟悉物体的功能，在看图听老师讲解的同时，学习危险的概念，知道什么能玩，什么不能玩。在儿童安全教育中必不可少。但是，在这种教学活动中，孩子并不能掌握所有的危险和危险的东西，具有一定的局限性。所以从思想上培养孩子的安全意识尤为重要。6、中班安全教育遇到危险怎么办教案反思活动目标：1.通过活动让孩子知道自我保护的重要性，增强孩子的自我保护意识。2.教给孩子一些必要的自我保健方法，能够进行必要的自我保护。3.培养孩子的观察、思考、语言表达等综合能力。4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。5.帮助孩子初步建立自我预防和自我保护的意识。活动准备：1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;活动过程：(一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。(二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西;2、小孩独自在家时，有陌生人敲门;3、小孩独自在家时，家里突然着火了;4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;(三)组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办?(4)师生交谈，教师引导孩子想出各种正确有效的方法。(五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等;3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。(七)活动小结：1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;(八)活动延伸：鼓励幼儿多注意日常生活中可能出现的各种危险，在独立寻求自我保健方法后，与大人讨论自我保健方法。教学反思：作为小班的老师，班里的孩子年龄小，缺乏自我保护的能力，老师要做最微妙的工作。我会在以后的工作中多学习，多积累，多调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法。到那时，孩子的安全将不再是困扰我们的难题。