幼儿园消防安全教育教案【4篇】.pdf
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1、幼儿园消防安全教育教案【幼儿园消防安全教育教案【4 4 篇】篇】【篇【篇 1 1】认识“火”(小班、中班、大班)】认识“火”(小班、中班、大班)一、活动目标1.了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾难。2.认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标识,知道它们的含义,学会简单的自我保护的方法。二、活动准备1.“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”标识各一张。2.有关用火的图片(做饭、炼制钢铁、照明、取暖、发电)。三、活动过程(一)火的用处1.教师出示用火图片,幼儿观察。相关提问:图片告诉我们什么?火可以帮助我们人类做哪些好事?2.简单小结火的用途。(二)火的害处结合幼儿生活实际和
2、生成的问题组织讨论,即时点拔和回应。相关提问:说说你们看到或碰到的“火”,火有害处吗?(三)认识标识1.出示“严禁烟火”“安全出口”“火警119”的标识。相关提问:你们在哪看到过这些标识?这些标识是什么意思?2.引导幼儿交流分享,根据现场幼儿的基本经验进行整合小结。(四)讨论“救火”方法相关提问:发生了火灾怎么办?家中着火怎么办?在公共场所碰上火灾怎么办?邻居家着火怎么办?根据孩子的经验逐一归纳来自孩子的、切实可行的方法和技能。四、活动延伸引导幼儿正确认识有关火的标识,并通过积极思考,了解简单的自救方法,学会保护自己。五、活动评价幼儿安全教育需要渗透防火意识。本活动结合幼儿的实际需要,同时,关
3、注了幼儿的兴趣点,从生活中引发教育内容,用提问、讨论的方式让幼儿掌握简单的自我保护的方法。【篇【篇 2 2】防火通道演习(中班、大班)】防火通道演习(中班、大班)一、活动目标1.了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。2.树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力。二、活动准备图片、电视、安全出口、消防车声音,录像;幼儿已积累了一些安全防火的知识经验,且知道自己家的住址。三、活动过程1.幼儿观看动画,引出问题师:发生了什么事?垃圾筐着火了,怎么办?教师利用图片和绘画的形式记录幼儿的回答。幼:用水泼。幼:用脚踩。幼:用石头压。幼:用铲子拍。分析:中班幼儿的思维方式是具体形象思维,教师利用图片的形
4、式,能够形象地帮助幼儿记录他们想出的办法。2.教师放映大火的录像,讨论着火了怎么办(1)鼓励幼儿积极回答问题,利用图片的形式记录幼儿的回答报警:火警电话119。用湿毛巾、湿布捂住口鼻,弯腰摸墙撤离。打开窗户,用鲜艳的衣服或手电等呼叫求救。把床单撕成一条一条的当绳子从窗户逃生。用灭火器灭火。一个跟着一个走,不能拥挤下楼。分析:在活动前丰富幼儿的感知经验,创设相应的环境,只有这样,幼儿在活动中才能积极思考,积极回答问题。(2)引导幼儿思考上面的方法哪些小朋友能做教师和幼儿一起模拟打119,让幼儿说出家庭住址。为什么要用湿毛巾捂住口鼻?小朋友为什么要一个跟着一个走?3.逃生演习告诉幼儿:现在我们要进
5、行一个逃生演习。情境:警报拉响。教师表现慌张,说:小朋友不好了,幼儿园着火了,我们赶快想办法逃到安全的地方。提醒幼儿不要害怕,引导幼儿有序弯腰摸墙从安全出口撤离。来到院中安全的地方,教师清点人数,总结逃生中出现的问题。分析:幼儿通过亲身体验逃生的过程,了解一些逃生、白救的方法,提高幼儿的自我保护意识。四、活动延伸一次活动可能不会达到明显效果,在其他有关活动或教学活动中,可以继续渗透防火逃生教育和练习。五、活动评价防火逃生意识要从小培养,孩于们从小就要掌握一些防火逃生的方法。本活动结合幼儿的实际需求,利用多种手段教学,使幼儿感受到了火灾的危害,同时,也使幼儿了解到简单的逃生方法,提高了幼儿的安全
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