幼儿园大班体育活动教案.pdf
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1、幼儿园大班体育活动教案幼儿园大班体育活动教案幼儿园大班体育活动教案(通用 7 篇)幼儿园大班体育活动教案幼儿园大班体育活动教案 篇篇 1 1一、一、活动目标活动目标1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。2、能开动脑筋,运用多种方法练习跑。3、复习游戏冲过封锁线,培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。二、二、活动准备活动准备1、幼儿人手一张报纸。2、韵律操音乐的磁带及录音机。三、三、活动过程活动过程(一)、开始部分1、幼儿入场,做准备运动。幼儿手拿卷好的报纸,在音乐声中有精神地入场。2、准备运动:韵律操。幼儿在教师的带领下,听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神地做操。(二)、基本部分1、教师打开
2、报纸,启发幼儿边想边尝试:不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。2、试后,请幼儿集中,谈谈尝试的结果。得出结论:把报纸贴在胸口,快速地跑。3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几次,让幼儿得到结论:跑得越快,纸越贴得紧,越不容易掉。4、幼儿再次自由尝试数次。5、复习游戏冲过封锁线。发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。(三)、结束部分教师带领幼儿做大笑、大哭的表情,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。幼儿园大班体育活动教案幼儿园大班体育活动教案 篇篇 2 2设计意图:设计意图:10 月 12 日神州六号发射成功,祖国上下一
3、片欢腾。孩子们常常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神州六号,言语中不时露出对宇航员的羡慕,及对太空的向往。纲要指出:教师要敏感地察觉幼儿的需要,灵活机动地设计活动。因此结合“神州六号发射成功”设计体育活动将能更好地培养幼儿对体育活动的兴趣,提高幼儿的运动技能。活动目标:活动目标:1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习,发展幼儿的平衡能力。2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法,增进创造性运动思维。3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力活动准备:活动准备:1、大海绵垫子若干2、蓝猫音乐一段3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包活动过程:活动过程:一、开始部分幼
4、儿做飞行员开飞机入场,做准备活动。二、基本部分1、探索桌子的玩法(1)探索在桌子上的各种爬的方法(2)幼儿交流玩法(3)幼儿讨论商议后进行动作练习2、玩轮胎幼儿探索各种玩法并交流、练习3、玩梅花桩幼儿探索并交流4、幼儿讨论并自己设置去太空的障碍物。5、游戏:到太空去游戏方法:第一次幼儿分成三组去太空实验室种庄稼,第二次幼儿去太空实验室给植物施肥三、结束部分师生听蓝猫音乐放松。幼儿园大班体育活动教案幼儿园大班体育活动教案 篇篇 3 3活动目标:活动目标:1、通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。3、增加幼儿对大自然的热爱。活动准备:
5、活动准备:竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。活动设计:活动设计:一:准备部分一:准备部分基本动作练习。立正稍息向右看齐向右转原地踏步走齐步走小跑立停。二:基本部分二:基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了探险。在我们探险的路上,要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥,大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。1、过小桥第一关:平地小桥 要求:规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。第二关:倾斜小桥 要求:规定用走、跳的方法在梯上通过。第三关:悬空小桥 要求:规定用爬的方法在梯上通过。第四关:人工摇桥 要求:梯子驾在两个圆筒上,教师在两头固定及摇晃,幼儿在梯子上自由发挥通过。
6、2、幼儿学看示意图,可以商量讨论来进行探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规则。三:结束部分三:结束部分幼儿分组在梯子旁把梯子搬起,并唱儿歌。(儿歌如下)儿歌我们都是小小特警员,高高兴兴往家走;怎么走?www、1、2、3 向前走,2、2、3 向后走,3、2、3 向左走,4、2、3 向右走;弯一弯,扭一扭,很快到了家门口,幼儿园大班体育活动教案幼儿园大班体育活动教案 篇篇 4 4活动目标:活动目标:1、让幼儿在动物之家中,通过自主探索各种器材的不同玩法,体验身体运动的乐趣,发展攀爬、跳、平衡等基本动作。2、培养幼儿自主活动的能力,进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。重难点:重难点:重点:发
7、展攀爬、跳、平衡等基本动作,体验运动的乐趣。难点:幼儿能自主地参与,并探索不同的玩法。设计思路:设计思路:1、本次活动设计依据:区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动,它改变了传统的活动方式,变“以集体活动为主”为“以分散活动为主”,让幼儿获得更多的自主活动的机会,体现了开放性、交互性和创造性,使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。自本班尝试开设区域性体育活动以来,小朋友兴趣很高,于是在了解本班幼儿兴趣、经验、能力水平的基础上提出了本次活动目标,在整个活动中师为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的活动氛围,开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不同活动区域,
8、引导幼儿自由地选择区域和运动器材、自由结伴、自主运动,从而发展攀、爬、跳、平衡的基本运动能力以及探索和创新的.能力。2、本次活动的创新之处:(1)让孩子充分体验自主运动的快乐首先使孩子体验到自己是器具的真正主人,促使萌发自主运动的愿望。从一开始到最后我都让孩子一起来搬运器具,自己来选择支配器具,目的是让孩子自始自终都感受到我需要这些器具、我是器具的主人、我要运动的体验,这是孩子与材料产生真正意义互动的动力来源;其次在活动中我让幼儿根据自己的兴趣和需要自由选择不同的器具进入不同的区,并依据自己的经验、能力和水平决定自己的活动方式,并自由结伴进行不同的尝试与探索体验,让每个孩子都有表现自己最高创造
9、能力的机会,其间教师没有对孩子更多的约束,多的是观察,少的是直接指导与示范,保证孩子在宽松的气氛中自主地活动,体验自主运动的快乐。(2)以游戏的情景方式吸引孩子主动参与活动本次活动将幼儿发展所需的跳跃、攀、爬、平衡等基本动作练习设置在“动物之家”的游戏情景中予以呈现,通过让幼儿模仿、扮演喜欢的小兔、乌龟、小猴、小羊的动物角色,自主地选择所需器具,自主地布置场地,自主地进行运动,从而在这生动活泼的游戏情景创设下,促使孩子主动地参与。(3)注重材料的丰富、多层次性,感受运动的野趣在本次活动中我为孩子提供了丰富多样的各种运动器具如垫子、圈、沙包、布碟、布绳、布袋、蘑菇墩等等,也有一些辅助的材料如毛绒
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