大班健康《看不见的洞洞》微教案.pdf

报送单位授课教师活动名称看不见的洞洞（大班、健康领域）本次活动为幼儿发现蛀牙的过程创造宽松的环活动背景境,让幼儿明白蛀牙的产生原因,如何预防蛀牙,怎样可以更好地保护自己的牙齿以及正确的刷牙方法。1、初步了解蛀牙的产生原因。活动目标设计2、感受健康牙齿带来的有益之处。3、掌握用正确的刷牙方法来清洁牙齿。活动难点：感受健康牙齿带来的有益之处。活动重点：初步理解蛀牙的产生原因。利用了绘本故事为线索让幼儿清楚蛀牙是什么活动内容分析样子的？如何预防蛀牙？蛀牙的危害有哪些？把牙齿的作用告诉幼儿让幼儿清楚地明白牙齿的重要性,最后引导幼儿用正确的刷牙方法来保护自己的牙齿。活动准备PPT 课件,镜子,牙刷,牙杯,牙膏一、导入活动教师：小朋友们,老师带来了一首谜语？猜猜看是什么？活动过程设计小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早起刷干净,结结实实不爱坏。牙齿（激发幼儿对于课程活动的兴趣,引导幼儿了解牙齿。）二、基本活动：1、讲述绘本鳄鱼怕怕牙医怕怕（引导幼儿了解蛀牙以及如何治疗蛀牙。）2、幼儿使用镜子找蛀牙,并且与图片对比了解这种坏的牙齿叫做蛀牙。教师小结：原来这种自己看不到的有黑点点,有洞洞的牙齿叫做蛀牙。3、蛀牙有哪些危害。（牙疼,不美观,有细菌）4、为什么会得蛀牙？（让幼儿了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。）5、如何预防蛀牙？（刷牙,漱口,多吃蔬菜水果,多吃粗粮。）6、牙齿有什么作用？（咀嚼,发音,美观。）三、结束活动教师：小朋友们,那你们知道正确的刷牙方法吗？教师：那我们一起去盥洗室刷刷牙吧？（让幼儿学习正确的刷牙方法并进行操作。）小朋友们让我们把这种蛀牙小知识回家告诉自活动延伸设计己的爸爸妈妈吧,让他们也可以拥有健康的牙齿。与爸爸妈妈一起用正确的刷牙方法刷牙吧。报送单位授课教师活动名称活动反思找牙医以及鳄鱼的牙齿发生了哪些变化,在这个讲述绘本故事的过程中,幼儿可以集中精力听绘本内容,对我所提的问题也可以很完整的回答。接下来,是一个观察的环节,幼儿或两两配对或独自拿着镜子在口以,我觉得准备一节这样的课程,让幼儿自己能主动养成正确刷牙的习惯是很有必要的。这节课的目标是让幼儿了解蛀牙的产生原因,感受牙齿带来的益处和掌握正确的刷牙方法。为了很好的把握难点,突破重点。在这节课的开始,我用绘本的故事进行导入,让幼儿在绘本中明白鳄鱼为什么要去看不见的洞洞（大班、健康领域）在观察了班上大部分幼儿的口腔问题后,很多孩子还没有养成早晚刷牙的习惯,而患蛀牙的情况又比较严重,再加上孩子的家长没有很好重视这项健康活动,没有督促孩子刷牙或者根本不在意孩子刷牙。所活动反思腔中发现有没有像鳄鱼一样的坏牙齿,通过切身实际的发现,更能让幼儿明白自己的牙齿的健康状况。等所有幼儿观察完毕后,询问幼儿这种坏的牙齿叫什么,多数幼儿都可以清晰地告诉我,坏牙齿被称作蛀牙或者龋齿。接下来的环节,让幼儿了解到蛀牙的危害和为什么得蛀牙的原因,也是本节课的目标之一,这是一个浅薄的知识层,所以多数幼儿都知道在多吃甜食和不讲卫生的情况下会产生蛀牙。再讲到预防蛀牙和牙齿的作用也就是牙齿的有益之处时,只有部分幼儿能够浅浅的说出原因,需要老师不断地去引导,发散他们的思维。这也是本节课的难点,在老师的不断引导下,幼儿可以理解明白了牙齿都有哪些有益之处。最后环节是刷牙的正确方法,老师在用朗朗上口的儿歌和简单的示范操作之后,幼儿可以进行实物操作,明白怎样的刷牙方法是正确的,学会了保护牙齿的方法。在轻松、并富有童趣的情境中以幼儿为主导的模式下完成了本节课的所有目标。