《三月桃花水》教案(1).pdf
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1、三月桃花水教案三月桃花水教案(1)(1)教材简析:这是一篇优美的散文。描写了阳春三月,春水滋润大地,催生万物的美丽景色,赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比成竖琴、明镜,揭示春水的可贵滋润大地,催生万物,春天已经悄悄地向我们走来,抒发了作者对大自然的热爱。全文语言优美,很适合朗读。教学目标:知识目标:通过学习使学生认识 5 个生字,会写 11 个生字能正确、流利、有感情地朗读课文;一般技能:能结合上下文及生活实际理解课文中词句的意思,在阅读中积累词语与优美的句子;思想感情:通过学习使学生明白,春水的可贵滋润大地,催生万物春天就在我们的身边,需要我们仔细的观察通过课文学习;了解春天大自然的变化,
2、从而培养学生热爱春天的美好情感。教学重点、难点:通过学习使学生明白,春天就在我们的身边,需要我们仔细的观察;了解春天大自然的变化,从而培养学生热爱春天的美好情感。教学用具:投影,图片教学时间:2 课时第一课时教学内容:学习课文,理解课文内容教学过程:一、导课:你喜欢春天吗?你听,有一种声音,像小铃铛;是什么光芒?像一匹明洁的丝绸,映照蓝天?这是什么?(板书:三月桃花水)1 1/3 3二、听录音,读课文:1、放录音。注意生字的读音,标上自然段。2、提问:读了这篇文章,你知道三月桃花水是什么样的?3、学生交流,教师随机板书:(春天的竖琴春天的明镜比金子还贵比银子还亮)三、品读课文 1、再读课文 1
3、-9 小节,你觉得三月的桃花水美吗?找出自己认为最喜欢的句子读读,说说为什么?2、小组讨论:指名说说集体交流 3、重点学习 3、4、5、6 小节(1)三月桃花水是春天的竖琴,你听到奏出了什么的样的乐曲?(2)听音乐,想像这种情景,你仿佛看到了什么?听到了什么?(3)指名交流(4)美读 3、4 段落(5)你仿佛看到了什么?配乐读读 5、6 小结(6)说说明镜中还映照了哪些景物?仿照这样的格式说一说我看见()发现()4、听音乐朗读 3、4、5、6 小结 5、说说你认为三月桃花水还像什么?(1)集体交流(2)齐读 7、8、9 自然段五、师生沟通:春天是一年中最美的季节,我们应该走到大自然中观察春天的变化。学完课文你还了解到哪些?说个大家听好吗?板书设计:三月桃花水春天的竖琴春天的明镜2 2/3 3比金子还贵比银子还亮3 3/3 3
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