柳树姑娘小班教案.docx
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1、柳树姑娘小班教案柳树姑娘小班教案(通用 8 篇)柳树姑娘小班教案 篇 1活动由来:俗话说:“一年之计在于春”,春天代表着希望,充满了生机。 我们学校是在运河的边上,运河边种满了柳树,春天来了,天气变暖 了,万物复苏,有着明显的季节变化特征,非常适合幼儿观察春天的 变化现象,为了能有效的利用大自然的现有资源,将自然资源融入幼 儿园的一日生活活动中,我特意为托班幼儿设计了“柳树发芽了”的 科学活动方案,旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动 的积极性,表达热爱春天,热爱大自然的感情。活动目标:1、通过观察,知道柳树发芽了,学会说“春天,发芽”等词语。2、体会春天的变化,感受阳光的温暖,表达
2、热爱春天、热爱大自 然的感情。活动重难点: 柳树发芽了,表示春天来了。活动准备:1、柳树姑娘的磁带,录音机。2、冬天和春天的柳树图,柳树姑娘的教学课件。活动过程:1、老师播放柳树姑娘的课件,引导幼儿仔细观看课件。老师提问:( 1 )刚才你们看到了什么?( 2 )柳树有什么变化?2、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片。引导幼儿仔细观察,告诉幼儿,春天到了,柳树发芽,并指给幼 儿看。3、老师出示冬天和春天的柳树图,提问:( 1 )这是春天的柳树吗?为什么?( 2 )这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么?4、老师播放柳树姑娘的磁带,引导幼儿跟随老师做肢体律动。5、老师小结:春天来了,柳树发芽了,
3、大雁飞回来了,让我们一 起去外面看看春天的景色吧!活动延伸:1、如果幼儿园附近有柳树,可以组织幼儿到户外参观,零距离接 触大自然,更有利于幼儿掌握春天的特征。2、提倡家园合作,请父母协助幼儿园,帮助幼儿收集有关春天的 变化特征,如小草从地里钻出来了,小树也发芽了等。注意事项:1、在活动过程中,要注意引导幼儿学说“柳树发芽了”。如果幼 儿的语言发育水平比较迟缓,可以引导幼儿学说单个词即可,如“春 天,柳树,发芽”,对学说短语则不做要求。2、要引导仔细观察春天柳树的特征,初步了解春天的特征。柳树姑娘小班教案 篇 2教学目标:1、通过对柳树姑娘的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象, 并由主题向速度、
4、情感及审美的拓展。2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。3、通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。教学重、难点:1、有感情地演唱歌曲柳树姑娘2、二声部合唱教学。教学准备:钢琴、头饰、多媒体课件教学过程:注:课前谈话激励:(黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的 柳树图)师:小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊?(生自由回 答)这是一棵树,可是她只有枝干没有叶子,你们想不想帮帮她?(生答)恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶!准备好 了吗?那开始我们快乐的帮助之旅吧!一、猜谜语导课1、师生问好2、猜谜语:师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜
5、, 竖起你的小耳朵听好了。(生答出就在柳树上长出一片叶子)小姑娘,本事大,江南塞北都安家。湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发。二、请柳树 附点四分音符渗透教学、重点句教学1、唤柳树(情境创设):师:不知不觉中,已经到了秋天,经过秋风吹拂、 秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了,小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那 让我们一起呼唤她出来吧!师带领学生一起呼唤:柳 树姑娘 快 出来呀2、迎柳树师:咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好朋友春风、春 雨一起来迎接她的到来吧!( 1 )按节奏念:春风、春雨是怎么说话的呢?( 2 )唱旋律:跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧!三、赞柳树1、配乐欣赏柳树图片。师:听
6、到小朋友这么美的声音,柳树姑娘终于揭开她的面纱出来 了,让我们一起来瞧瞧。2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。(语言、动作、旋律? )师:柳树姑娘怎么样?谁能用你的语言和动作来赞美她!(指名 3-4 名回答)四、诵柳树歌词教学1、多媒体出示歌词师:柳树姑娘这么美,连诗人也忍不住来赞美她!( 1 )指名朗诵:我们该用什么样的情绪来朗诵呢?你能来试一试 吗?( 2 )师按节奏念师:刚才这么多小朋友念了,现在该轮到我了,能给了老师一个 机会吗?( 3 )老师按节奏念和生齐念五、唱柳树歌曲教学( 1 )初听感受歌曲师边唱边表演歌曲师:小朋友念得真优美,就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份 礼物送给大家,是
7、什么呢?(出示歌谱)( 2 )学唱歌曲旋律A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律(表现好的奖励柳叶)师:听到这么优美的声音,柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不 住加入我们的队伍,让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲!B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律(师带生齐唱)C、跟歌曲原唱轻轻唱,师引导学生用自己喜欢的姿势唱,也可手 随音乐划动(如:划圆、划波浪、弧线? )师:让我们用自己最喜欢的姿势(坐着或站着),和着优美的音 乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。六、二声部教学( 1 )风声雨声唱二声部师:秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的 歌。(生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部)( 2 )用“啦
8、”唱二声部师:秋风秋雨唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌啊? 恩小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦(出示课件啦)A、顿音教学(跟琴唱啦)师:我们的啦啦歌上面是什么啊?(生答)为了音符唱得更好听,我给她戴上了一顶顿音帽子,戴上帽子的柳树既活泼又调皮。怎样唱才活泼呢?(轻快并跳跃)(生说或师示范) B、生唱第二声部(原唱)师:让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。六、舞柳树1、给喜欢的歌词加动作师:柳树姑娘不仅歌儿美,舞更美!瞧!风儿一吹,柳树姑娘随 风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢?(师 模仿风声生摆出动作)谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢?(指名4 或 5 学生说
9、说)2、自由组合表演师巡视师:请我们班的小柳树们自由组合,找你的好朋友或老师一起来 舞一舞!3、指名展示(奖励柳叶)4、集体表演七、拓展延伸1、出示诗歌师:刚才从同学们的舞姿中,老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑 娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树,古代的诗人也很 喜欢柳树,他们写下了好多诗歌来赞美柳树,你知道吗?今天老师就 带来其中一首咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。2、指名(柳树诗人)朗诵3、配乐朗诵师:来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师!4、上台贴柳叶师:通过我们全班小朋友的共同努力,我们班的柳树已经长出了 好多新叶,想不想让她长更多的
10、叶子呢?让我们迈着优美的脚步,一 起给柳树长上更多的叶子吧!(师带领一对学生上台亮相后在转身在 黑板上帖上柳叶)八、音乐作业:寻找赞颂柳树的古诗,(在音乐中结束课堂)师:课后请小朋友找找,还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影! 当然,还要好好爱护我们身边的花草树木,保护我们的生活环境!今 天我们快乐之旅到此结束!(在音乐声用自己觉得最美的动作离开教 室。)柳树姑娘小班教案 篇 3活动目标1.通过观察,老街柳树长长的枝条这一主要特征。 2.学唱歌曲,感受歌曲中美丽的意境、并且加上动作表演歌曲。 环境创设视频柳树图示重点与难点听音乐边唱边配上动作活动过程:一说说柳树教师出示柳树图示t:柳树的叶子长的怎
11、么样的?柳条长的怎么样的?(长长的)像什 么呢?(像辫子)t:风婆婆来了,辫子怎么样了?教师在说的时候,引导幼儿加上动作的表现形式。二熟悉歌词 1.教师播放优美及活泼轻快的视频,启发幼儿配上 动作,表情等。 t :听到了些什么歌词?t :柳树姑娘的辫子怎么样的? 漂亮吗?风儿来了,她的辫子跑哪里去了?t(总结) :柳树姑娘的辫子是长长的,很漂亮,风儿一吹,到池塘 去了,洗干净就变得很漂亮了。三幼儿学唱幼儿学唱,用不同的形式表演歌曲。价值分析:通过图示,引导幼儿观察柳树,启发幼儿想象能力,大胆说出自 己的想法并且大胆地表现自己的动作。播放视频,让幼儿熟悉歌曲旋律,并且熟悉歌曲的内容。采用各种适当
12、的形式来带领孩子学唱歌曲,激发孩子的兴趣,在 玩中学歌曲。反思与调整:柳树姑娘小班教案 篇4活动目标:1、感受春天来了,柳树发芽、抽叶的变化,热爱大自然。2、能在直线的两旁较整齐的交错点画柳叶。3、体验想象创造各种图像的快乐。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。活动分析:这个活动根据小班幼儿的年龄特点和兴趣而设计,以学习画长直 线为重点,交挫点画短线为难点。在学习过程中,注入感情因素,目 的是调动幼儿的积极性。活动准备:1、活动前幼儿观察过柳树。2、范例画一幅。3、棉签,绿色饮料,作业难纸。活动过程:1、谈话:与幼儿一起回忆柳树的外貌特征。提问:你们见过的柳树是什么样子?2、出示范
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