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践行雷锋精神主题班会教案设计( 10 篇)

践行雷锋精神主题班会教案篇 1
活动背景：
3 月 5 日是学习雷锋日， 雷锋这个名字家喻户晓， 熠熠生辉。 雷锋精神与时俱进， 经久不衰。我班召开了“雷锋精神伴我成长” 的主题班会。
活动目标：
通过主题班会，使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从 而激发学生向雷锋同志学习的热情。同时帮助学生真正了解雷锋 及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让 学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。帮助学生树 立正确的人生观、价值观。
活动准备：
雷锋生平、部分日记文字材料
活动程序：
一、认识雷锋
让学生说说自己心目中的雷锋
总结： 同学们， 雷锋精神是民族的瑰宝， 是永不磨灭的丰碑， 是一种跨越时空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为 学生的训令。

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二、雷锋精神放光芒
第一步：邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记
总结：雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出 许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
第二步：学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋 精神
第三步：与时俱进的雷锋
讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现： 60 年代＝真善
美； 80 年代＝钉子精神； 90 年代＝爱岗敬业；当下＝志愿者精神
第四步：教师总结
雷锋有五种精神：一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的“报国 精神”；二是助人为乐热心奉献的“傻子精神”；三是干一行爱 一行钻一行精一行的“螺丝钉精神”；四是刻苦学习和钻研理论 的“钉子精神”；五是勤俭节约、艰苦奋斗的“节约箱精神”。 这就是雷锋精神的实质。
三、现实版雷锋：雷锋在哪里
第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物 第二步：我们班里的“雷锋”
让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳 动上的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋

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等。
第三步：教师总结
当“最美妈妈”吴菊萍挺身接住坠楼女童，母爱背后的大爱 感染着我们； 当“最美女孩”刁娜用自己的一条腿换回一条生命， 生命的意义让我们再次沉 思； 当“爱心婆婆”陈贤妹救起了被碾 压两次的小悦悦，道德的良知向我们呐喊；活跃在不同场所的志 愿者， 让我们感受到了社会的温暖； 当代“活雷锋”郭明义诠 释 了奉献的真正含义。一次次道德模范人物的评选、一年年感动中 国人物的评选，我们班中一个个小雷锋，无一不掷地有声告诉我 们，雷锋从来就没有走，雷锋精神 永放光芒。
四、我们永是小“雷锋”
过渡：我们如何做新时代的小“雷锋”呢？
1、全班分为十个小组，进行做新时代小“雷锋”大讨论，并 且由小组代表发言，最后形成全班的倡议书：
(1) 向雷锋同志学习， 做一个热爱党、 热爱祖国、 热爱人民、 全心全意为人民服务的人，培养和树立远大理想，增强自己的责 任感和使命感。
(2)学习雷锋同志助人为乐、勇于奉献的精神，热爱集体、 关心同学，积极参加各种公益活动，让雷锋精神在校园里闪闪发 光。

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(3)学习雷锋同志的“钉子”精神，勤奋刻苦，努力学习科 学文化知识，提高自己的文化素养，更好地为社会服务。
(4)学习雷锋同志“艰苦奋斗精神”。在生活中勤俭朴素、 厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气
(5)向雷锋同志学习，从身边的小事做起，自觉传承中华民 族的传统美德，用自己的实际行动为社会的天平增加爱的砝码。
2 、教师总结：
少年强则国强， 少年智则国智， 少年雄于地球则国雄于地球。 我们作为肩负着中华民族伟大复兴的一代，要继承雷锋精神，并 用一生的行动，保管、经 营、弘扬这笔财富。“一屋不扫，何以 扫天下？”干大事要从小事干起，做好事也须从身边小事做起， 并且长久坚持下去。我们学习雷锋，不仅是做好人好事，而且 要 把这种精神贯穿于学习、工作、生活中去！
五、结束
全班跟着音乐共唱《学习雷锋好榜样》。
践行雷锋精神主题班会教案篇 2
一、活动目的
1 、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。
2 、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
二、活动准备

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1、在全班通告 3 月份德育活动主题，让全体同学了解。
2、 召开班干会议， 商讨确定本次主题班会组织形式和具体实 施方案。
3、 布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和音像资料， 并做好摘 抄和读后感。
4 、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。
三、活动过程
1 、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。
让 3-5 位同学讲自己搜集的雷锋故事， 然后由学生自由发言， 谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。
2 、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。
观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学 生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。
3 、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。
让学生朗读自己所写的随笔 《我身边的好人好事》， 但不准说 出文中主人公的姓名。然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主 人公是谁。以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。 让学生明白雷锋离我们并不遥远，学雷锋并不难。
总结：虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。而现实中我们 的班级里， 就有很多同学， 在默默无闻的为班级为大家做着好事。

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如热爱劳动的黄勤；如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的 王俊；还有那位不知名的“护花使者”……我们每个人身上都有 善的种子，只要把我们的爱心付诸行动行动，我们每个人都可以 成为雷锋。
践行雷锋精神主题班会教案篇 3
一、活动目的
通过开展“学雷锋见行动”系列活动，让学生了解雷锋的生 平事迹，知道雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的歌曲，会讲一、两 个关于雷锋的故事，背诵一句雷锋名言，获得积极的情感体验， 培养自己良好的习惯，树立更伟大的人生观、价值观。
二、活动准备
1 、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2 、雷锋故事。
3 、班级调查。
三、活动过程
1、雷锋的生平
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里， 7 岁就失去了父母， 成了孤儿，一九六 O 年，雷锋参加了解放军。平时他勤勤恳恳、 踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他 多次立功。团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领

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导机关授予他“模范共青团员”称号。一九六二年八月十五日， 雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。由于他热心辅导少年先 锋队，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。 是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好 榜样。
2、雷锋纪念日
1962 年 8 月 15 日，雷锋同志不幸因公殉职后，他的日记陆 续被一些新闻媒体报导出来。 《中国青年》 杂志社觉得雷锋是和平 时期青年的一个楷模， 打算在 1963 年 3 月 2 日出一本合刊介绍雷 锋事迹。全心全意为人民服务的精神， 写下了“向雷锋同志学习” 这一题词。后来，中央决定，把 3 月 5 日定为雷锋纪念日。
3、雷锋格言
(1)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把 有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……
(2) 一滴水只有放进大海才永远不干， 一个人只有当他把自 己和集体事业融合在一起的. 时候，才能有力量
(3) 一块好好的木板， 钉子为什么能打进去因为钉子有两个 长处： 一个是挤劲， 一个是钻劲。 我们在学习上也要提倡这种“钉 子”精神。
(4)自己活着就是为了使别人活得更好。

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(5)青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力 争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
4、雷锋故事
(1)人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用 自己每月仅有的 6 元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅 自己认真学习， 而且带动战友们学习， 帮助战友们提高思想觉悟。 1960 年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄 去了 20 元钱。 在出发去灾区救灾时他又把 100 元钱以一名解放军 战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
(2)助人为乐
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了 车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看 到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给 旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的 旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大 汗， 快过来歇歇吧！ ”“我不累。 ”雷锋叔叔是永远不知道累的。 只要我们少一点私心，不斤斤计较，班级一定更美好，现在我们 一起静下心来，回想发生在我们身边的事。
5、谈谈身边的活雷锋

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当我们学习上遇到困难，有人帮我们解惑答疑；
当我们不小心摔跤了，有人将我们扶起；
当我们搬不动重的东西时，有人伸出援助之手……
6、发扬雷锋精神
雷锋精神内涵之一：奉献精神。雷锋精神的核心是为人民服 务。
雷锋精神内涵之二：“钉子”精神。立足本职，尽职尽责。
雷锋精神内涵之三： “螺丝钉”精神。 谦虚待人， 甘于平凡。
雷锋精神内涵之四：艰苦奋斗、勤俭节约。
四、活动小结
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模， 雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边，时代的改变或许会令雷 锋精神的表现形式有了改变，实际上，雷锋精神的内涵—— 奉献 依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美 而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，通过这次班会，我相信 会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。希望同学们也像雷锋 一样，做一个有爱心的人。
践行雷锋精神主题班会教案篇 4
活动背景：
当下物欲横流，雷锋这个名字渐渐被人们淡忘，尤其是青少

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年一代，记得我们当年对雷锋的事迹能做到如数家珍，而现在提 到雷锋时会听到学生问一个很可爱的问题，雷锋是谁，他是干什 么的，更别提雷锋精神了。所以“大张旗鼓”地搞一个学雷锋活 动，让雷锋在学生心中复活，让雷锋精神在学生身上闪现是十分 必要的。
活动目的：
通过本次主题班会，让学生能认识雷锋，激活雷锋精神，使 学生认识学雷锋的意义；唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷 锋的热情；树立终生“学雷锋，服务与人“的意识。
活动构思：
“雷锋精神”在学生身上闪现，我们的社会将时时沐浴在 “和谐”的春风里，处处是温暖。因而本次活动秉着“我的活动 我做主”的原则，选材来源于学生的生活，活动的方式也以学生 的自主活动为主，剖析各个案例，进一步明确并促使学生能从身 边的小事做起，也能“在校学习六年，好事做了六车斗”。
活动准备：
搜集故事，学唱雷锋歌曲、跳关于雷锋的舞蹈、培训小主持 人、做经验介绍、做手抄报、做好事写心得体会。
实施步骤：
一、仪式部分

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中队长：全体起立，请各小队整队，报告人数。
小队长：立正，报数。
(转身跑到中队长面前互相敬礼，报告)报告中队长：第_小 队原有队员__人，实到__人，报告完毕。
中队长：接受你的报告！请稍息。 (互相敬礼)
小队长： (跑回原位)稍息！
中队长：全体立正！ (跑到中队辅导员面前，敬礼，报告)报 告辅导员，四(5)中队原有 50 人，实到 50 人。 《学习雷锋好榜 样》主题队会一切准备就绪，请指示。
辅导员：接受你的报告，请按原计划进行。
中队长：是。 (相互敬礼)
中队长：立正！出旗！
中队长：礼毕，齐唱《中国少年先锋队队歌》。
中队长：请坐。“学习雷锋好榜样”主题队会正式开始。有 请主持人。
二、活动过程
1 、初步了解雷锋，谈感受并赞美雷锋。
主持人女：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这句话 大家都说听过吗？
主持人男：如果我们都学雷锋，每人每天做一件力所能及的

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的好事，那我们生活的这个地球村将会是怎样呢？
合：“学习雷锋好榜样”主题队会现在开始！
女：雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗？你对他了解多少呢？ 男：让我们一起呼唤他吧！齐念《怀念雷锋》。
(学生朗诵诗歌)
女：我迷恋在雷锋的故事里，轻轻地歌唱着…… 你们还想知道更多关于雷锋的事吗？齐答：想啊。 学生：我们小组的张雅婷同学会讲雷锋的故事。 队员们拍掌欢迎。
学生：我们组准备的雷锋故事更有趣，叫《可敬的傻子》
女：听了这么多的雷锋故事，让我们对雷锋有了比较多的了 解。请大家说说听故事后的感受吧！ (同学们积极发言谈感受)
男：听了同学们的发言，我们知道雷锋有着美丽而纯洁的心 灵，但他自己却认为自己仅仅是一名普通的士兵。
女：请听笛子独奏《我是一个兵》。
男：一个普通的士兵无数次无私地帮助他人，难怪哥哥说他 是一幅美丽的画，姐姐说他是一幅悦耳的歌……
学生：这首诗我会朗诵，题目是《雷锋》 ，其他生：我也会。 (小组朗诵《雷锋》)
2 、寻找身边的“雷锋”。

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男： 俗话说“勿以善小而不为” 。 雷锋做的好事都是一些身 边小事， 在他眼里小事不小， 去做了给人以温暖， 何乐而不为呢？
女：做好事不一定是惊天动地的大事， 只要能给人带来方便、 带来一丝温暖的都是好事。
男：像这样的好事我们班也很多。看，做好事的来了！
(队员根据班级真实发生过的事表演 2 个小品)
女：同学们，看了刚才的情景，你有什么话要说吗？请大家 畅所欲言，说出心中的想法。 (学生纷纷说想法)
男：像这样的事，我们班还有吗？(同学们说自己知道的本 班的好人好事)
女：是呀，我们身边就有许多的能为别人着想，能为别人做 好事的人。看来，我们班同学都接过了雷锋的枪。
双人舞《接过雷锋的枪》
3 、做手抄报，进一步体会雷锋精神。
甲： 同学们， 让我们接过雷锋手中的枪， 继续发扬雷锋精神。 许多同学做了好事以后有许多心得体会，在这些体会中，大家觉 得最大的感受是“帮助别人，快乐自己”。
女： 是啊“赠人玫瑰， 手留余香”， 在这次学雷锋过程中， 我 们班很多同学还自己创作了“学雷锋手抄报”来赞扬雷锋精神， 下面就请他们展示一下吧！请余依乐同学配一下乐。

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(展示手抄报)电钢琴配乐： 《庆翻身》
甲：学习雷锋不是一阵风的事情，非是一朝一夕的事，它是 我们一生的追求，就像瑞恩为非洲人民挖井那样，这是我们终身 的事业，是我们每个人对美好生活的永远追求。
女：学雷锋主要靠我们自觉行动！
男：雷锋，他是我们学习的榜样，希望我们每个同学都能以 自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体， 让雷锋精神得以延续，下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》 来结束这次主题班会吧！请全体起立！
(大合唱《学习雷锋好榜样》)
中队长：请金老师做总结性发言
四、 教师总结， 提出希望： 同学们， 通过这次队会， 我相信会 有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们努 力学习，做合格的共产主义事业接班人。
五、仪式部分
中队长：呼号(全体起立，举起右手。)
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！
队员：时刻准备着！
中队长：退旗。
中队长：礼毕！请坐！“学习雷锋好榜样”主题队会到此结

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束。请队员们退场！
践行雷锋精神主题班会教案篇 5
一、指导思想
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。这么多年来，它 激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。 校园是青少年健康成长的摇篮，提倡以德育人，雷锋精神就是最 重要的组成部分。我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结 合上级的有关精神，在六一期间开展活动，制定了我校学雷锋活 动方案。
二、活动目的
1、 以与时俱进弘扬雷锋精神， 努力开创学校德育工作新局面 为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；
2、 通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动， 引导广大师生 以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；
3、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生 自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的 氛围。
三、活动主题
学雷锋，献爱心
四、活动口号

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雷锋就是你、我、他
五、活动时间
20__ 年 6 月
六、活动地点
班级、校园内、镇敬老院
七、活动内容
活动一：营造学雷锋氛围
1、周二(6 月 10 日)升旗仪式进行学雷锋动员。
2、课间音乐播放学雷锋歌曲
3、张贴学雷锋标语
活动二：讲雷锋、唱雷锋
各班班主任主持召开一次主题班会，通过讲雷锋故事，唱雷 锋歌曲等形式，去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、体验雷锋 的心灵，围绕如何塑造新时期少先队员新形象，如何在构建和谐 校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心展开讨论，号召学 生弘扬奉献、 友爱、 互助、 进步的精神， 在付出中提升境界， 在实 践中传播文明， 在奉献中体验生命含义。每班学唱一首雷锋歌曲， 三月下旬评比。
活动三：学雷锋、做雷锋
1 、立足身边，学雷锋。

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深入开展以节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米为主题的 四个一教育活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成 勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。
2、立足校园学雷锋
①、开展做文明学生活动，搞好学校、班级卫生。
②、开展一帮一活动，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习 氛围，继续深入开展爱心助学活动使同学们共同进步。
③开展告别不良行为，争当文明学生主题教育活动，通过主 题班会、征文、演讲等形式，广泛开展丰富多彩的教育活动，培 养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。
3、立足社会学雷锋
时间： 6 月 11 日下午
(1)七年级学生捡取校园杂物
(2)八年级学生清扫校园路面
(3) 九年级学生到敬老院为老人打扫卫生， 给老人们奉献一 点爱心，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。
活动三：树新风、促学风从感悟生命的角度出发，在学生中 弘扬和培育以爱心奉献为核心的精神；从实践出发，从确立远大 志向做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，促进学生的全 面发展。各中队可以组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助

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人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困 生结成手拉手学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习 成绩。高年级可为低年级做好事(如为低年级打扫班级卫生等) 。
八、活动要求：
全校每个班都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋 精神，开展各种学雷锋活动，力求做到全校范围内地面清洁，校 园无纸屑， 天花板无蜘蛛网， 出言无脏话。 同学们要严格遵守《中 学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告 别，向陋习告别，向坏事告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带 给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。每班要召开一次学 习雷锋的主题班会，各年级同学出一期学习雷锋活动的手抄报， 月底每班上交 5— 10 份(装订要整洁、美观并注明班级)到德育 处评选。
九、活动总结
要认真总结本次主题教育活动，要将学雷锋活动与行为规范 教育活动相结合、 与革命传统教育相结合、 与献爱心活动相结合、 与身边的希望工程相结合、与社会实践活动相结合。让雷锋活现 在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。
践行雷锋精神主题班会教案篇 6
一、活动目的

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1、 通过雷锋的生平简介及其实的故事， 使学生知道雷锋的一 生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔 叔学习。
2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体 中生根发芽，开花结果。
3、 通过活动， 希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活 中。
二、活动准备
1 、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
三、活动过程
(一)主持人导出队会主题
三月，阳光明媚。
三月，万物复苏。
三月，春风送暖。
三月，大地换新颜。
同学们，三月，是什么日子呢？
全班答：学雷锋活动日。
主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要 做新时期的共产主义接班人。是啊，共产主义的接班人就要继承

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革命英雄的光荣传统。
(二)让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服 务的好战士
1、请听：雷锋的生平
主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远 留在世人的心中。
2、请听： 《雷锋故事联播》故事人民的勤务员雷锋自己十分 节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的 6 元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而 且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。 1960 年，辽宁遭 受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了 20 元钱。
教师：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样 的人呢？大家说一说。
(三)使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在
1、讲身边的“活雷锋”故事
2 、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。
教师：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔 叔永远是我们学习的榜样！ (全班唱《学习雷锋好榜样》)
(四)老师总结
同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，

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雷锋精神又给我们指明了前进的方向。
通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的 周围。
践行雷锋精神主题班会教案篇 7
一、活动目标
适逢“学雷锋日”，配合学校切实开展学雷锋活动，通过介 绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事， 知识竞赛等活动， 引导他们将雷锋的艰苦奋斗精神渗透到日常学习、生活中去。
二、活动准备
1、学生事先收集有关雷锋生平事迹的资料
2、在教师指导下排练节目
3、学生制作 PPT
三、活动形式
小品、朗诵、知识竞赛等
四、活动流程
(一)雷锋生平介绍，激发学生热情
1、雷锋生平事迹介绍
2、诗歌：赞颂雷锋
(二)形式多样，学雷锋
1、小品《雷锋的儿子》

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2、名人伟人艰苦奋斗故事介绍
3、关于雷锋事迹的知识问答
(三)实际行动，做雷锋
1、观看电影《雷锋》片段
2、入团积极分子谈“学雷锋”活动感受
3、教师寄语
五、教学反思
本次主题班会充分发挥了学生的主体性，从策划到排练再到 正式进行，都是在班干部的带领下完成的，班级有三分之一的学 生都认真参与了，整体效果较好。
但学生在策划过程中对于班会的主题理解有偏差，重点不够 突出。在节目的内容的选择上不经意如人意，整个主题班会立意 过于高、 大、 全， 指导还不够到位。 从整体参与度上来讲， 因为实 行分组合作的形式，让更多的学生有参与进来的机会，班会课上 多了几张新面孔，尽管表现还有待提高，但是一个好现象。
作为弥补，班会结束后，让学生写感受，与对雷锋艰苦奋斗 精神的认识，讲班会课的德育效应得以充分延续。
践行雷锋精神主题班会教案篇 8
1 ．班会主题：
知雷锋、学雷锋、见行动

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2 ．班会目的：
结合我校本学期德育工作计划中三月份德育主题为“知雷锋、 学雷锋、见行动”，号召学生“向雷锋同志学习”，通过主题班 会让学生了解雷锋同志生平及其事迹，深刻领会雷锋精神的实质 和内涵，懂得雷锋的现实意义，引导学生树立为人服务、乐于助 人、艰苦奋斗的高尚道德品质。预期目的如下：
(1)认知：通过本次主题班会，让同学们更加了解雷锋，更 加能够感受到雷锋精神的可贵。
(2)情感：使学生树立助人为乐精神，让雷锋精神成为学生 行为道德的向导。
(3)行为：通过讨论、发言等活动，使学生能够正确看待雷 锋精神，从而制定并形成青年志愿活动计划，根据计划以实际行 动来学习雷锋全心全意为人的奉献精神。
3 ．班会形式：
(1)准备一些相关的学雷锋图片和雷锋的事迹、日记；
(2)知识问答；
(3)扮演小品；
(4)结合小品分组讨论，谈自己对当代雷锋精神的理解，以 及分享生活中遇过的活雷锋；
(5)印刷诗歌，朗诵赞美雷锋的诗歌。

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(6)从知雷锋，论雷锋，深化到学雷锋。小组合作制定本学 期青年志愿活动计划
(7)倡议《向雷锋同志学习》为榜样。
4 ．班会准备：
(1)搜索事例，准备主体材料；
(2)确定合适的主持人及准备相关台词；
(3)准备音乐、歌词等辅助材料；
(4)相关人员的工作分配，如班级课室布置、分配讨论小组 人员及确定小组长等等。
5 ．班会过程：
(1)知雷锋—— 认识雷锋(6 分钟)
①导入： 四位支持人分别朗诵雷锋的语录。春光明媚三月里， 百花齐放， 到处都充满着爱， 三月七号是女生节我们要善待女生， 给女生们一个善意的微笑。三月八号是妇女节我们要感恩给我们 生命的母亲，呵护我们成长的师长。那么同学们知道三月五号又 是什么节呢？
②雷锋知识抢答。
③组织学生讨论：
(a)雷锋身上的哪些精神最值得我们学习？
(b)、学习雷锋精神应该怎样在同学们平时的生活中如何体

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现出来？
(c)、讲讲生活中曾遇到的有着雷锋精神的人。
(2) 论雷锋—— 结合自身情况 (发言讲迷自己对雷锋精神理 解) (19 分钟)
(3)演雷锋—— 扮演小品(9 分钟)
小品一： 一位老大爷上了车， 可是车上没有一个人给他让座， 雷雷挺身而出；
小品二：同学生病，同学们都像雷锋一样爱护；
晚上十点， A 同学突然发烧生病了， 602 的全体舍员都围在他 床边，关心他的情况，见烧的很厉害，他们马上分工合作：
同学 B：我打电话通知班主任具体情况；
同学 C：我马上去叫车，准备送 A 去医院；
同学 D：钱不够呢？我去借钱；
同学 E： 晚上出去会冷， 大家多穿一件衣服， 并把一件后衣服 给 A 披上。
合：车到了，我们赶快走吧。 (不到一刻时间，他们就搀扶着 A 出发了， A 在医院打吊针一直到 12 点半，然后他们再护送 A 回 来。)
第二天，A 还需要休息， 他们又分工合作了， B 同学帮 A 打饭， C 同学帮 A 打热水， D 同学帮 A 洗衣服， E 同学帮他补习当天的课

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程。
A：看着忙碌的舍友们， A 感动地流下了幸福的泪水，哽咽地 说：“谢谢你们！我最爱的舍友们！”
最后， 602 全体舍员紧紧地拥抱在一起。
乙：同学们，演完这个小品之后，你们此刻心中是不是充满 了雷锋呢？
(同学们回答：是的)
(4)颂雷锋—— 朗诵。 (《雷锋的精神值得我们大家学习》) (16 分钟)
(5) 学雷锋—— 制订本学期“向雷锋同志”学习计划表。 (5 分钟)
践行雷锋精神主题班会教案篇 9
活动目的：
通过学习资料、 讲故事、 谈话、 讨论等活动形式， 使学生理解 雷锋精神的内涵，在班内营造互助互动的良好氛围。要求学生从 我做起，从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事。
引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉 的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在 同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”通过举例，让 同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生

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活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表 现。 学雷锋， 不是喊口号， 而是一种自觉的行为。 要善于发现、 寻 找我们身边的“雷锋”。
活动准备：
1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷 锋事迹的资料。
2 、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3 、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
活动过程：
教师讲话： 同学们， 我校于 3 月份在全校开展学习雷锋活动， 希望你们每个人都积极争当小雷锋，多做好事。
1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹，让这些生动、感人的 故事影响学生，激发学生向雷锋叔叔学习的 .愿望。
2、让学生讨论：值得向雷锋学习的精神是什么？
3、 3 月，同学们该怎样度过？
(1)组建“学雷锋小组”积极开展学生学习生活互助和美化 校园的志愿服务活动，促进良好班风、校风的形成。要求这些学 生做好日常行为的表率工作，起到模范带头作用。
(2)结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远 爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮

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妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。要求学生把自己内 心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。
(3)进行“每天都在奉献”活动， 要求学生利用课下、课间、 晚活动时间， 在教室、 校园、 等处积极争做好事， 并报告老师， 写 在好人好事记录簿上，突出者张榜公布。
4、欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》、 《爱的奉献》，可跟唱。
5、小结：通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不 是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从 身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟 姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们 应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让 雷锋精神成为我们的一份良好品格。
践行雷锋精神主题班会教案篇 10
【活动目的】
1、 通过雷锋的生平简介及其故事， 使学生知道雷锋的一生是 全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学 习。
2、结合班级实际情况， 提出我们要学习的雷锋精神—— 自律， 助人。希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
【活动过程】

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(一)引出主题，认识雷锋
1、出示雷锋照片
师：同学们，你们知道他是谁吗？(知道的同学请回答)
师：对的，他就是雷锋叔叔！我们今天班队课的`主题就是“学 习雷锋好榜样”。
2 、三月，阳光明媚，万物复苏，大地换上了新衣服。
同学们，你们知道每年的三月是什么日子呢？(知道的同学 请回答)
每年的三月是学雷锋活动月， 而今年是雷锋叔叔去世 50 周年。
【雷锋简介】雷锋，原名雷正兴，出生在湖南长沙小县城的 一个贫苦农民家里，不到 7 岁就成了孤儿。1962 年 8 月因公殉职。 他一生为别人着想，做了无数好事。因此，留传着这样一句话： “雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
雷锋叔叔做好事不留名。有一次雷锋叔叔在车站发现一位大 嫂丢了车票和钱，就用自己的钱帮大嫂买了票，当大嫂问他的名 字和单位时，他说：“我叫解放军，住在中国。”
雷锋叔叔把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小 小的雷锋图书馆“。他帮助同志学习知识，还帮战友缝补被子， 他工作很忙，但还是抽时间和小朋友一起看书。
3、同学们，你还知道哪些雷锋叔叔的故事呢？(知道的同学

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请回答)
(二)学习精神
1、同学们，你觉得我们应该向雷锋叔叔学习什么呢？(小组
讨论交流)
预设：
向雷锋叔叔学习， 就是要像他那样， 尊老爱幼， 助人为乐， 团 结同学，将读书当成是最快乐的事情。
向雷锋叔叔学习，就要做好身边每一件小事。
当同学没有橡皮时，我们主动借给他；
当同学学习有困难时，我们主动帮助他；
当校园里有垃圾时，我们及时拣起它；
当有人迷路时，我们主动告诉他…………
像这样的事我们大家都能做好。
2、同学们，在我们身边，也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学 习的同学，你觉得哪位同学值得我们学习呢？(同学回答)
3、播放《学习雷锋好榜样》，学生跟唱
4、出示雷锋名言：螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿 永远做一个螺丝钉。
5、理解“螺丝钉”精神
6、做一颗实实在在的螺丝钉，做一名真真实实的小雷锋，不

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做夸大其词的假雷锋。 —— 自律，助人。
(三)总结
同学们， 做一个文明学生， 为班级争光， 为学校争光， 让我们 的一(1)班成为一个团结互助的温馨大家庭！
最后，让我们齐唱《学习雷锋好榜样》，在歌声中结束班会课。
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