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消防安全意识教育主题班会教案

消防安全教育主题班会教案 1
让学生在活动中增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救 能力，避免火灾事故的发生，让学生明白防火人人有责，要从我做起，从 小事做起。
1 、让学生提前收集有关火灾事故的新闻。

2 、收集一些防火安全知识。

★班主任宣布班会的主题，并请两位主持人上场。
主持人：

火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是， 火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。同 学们，血淋淋的教训又一次地给我们敲响警钟：防火安全，重于泰山。基 于此，为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，我们 准备了这次《校园防火安全》的主题班会。在这次班会上，我们将通过各 种形式来掌握防火安全知识，从而避免火灾事故的发生，确保同学们拥有 一个安全的校园环境。
一、请同学们听主持人读当地近期火灾的新闻材料，并说说感受。

......

请同学们说说感受： (参考答案：火灾频发，危害极大。 )

二、同桌交流防火安全知识。 (学生自由讨论 2—— 3 分钟)

三、主持人问学生：

1、如果着火了，怎么办

(学生答后，主持人总结如下)
2、初起火灾如何报警

(学生答后，主持人总结如下)

(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、门牌等尽量详细的 地址 ;
(3)尽最大可能说清着火部位、着火物质、火情大小;

(5)报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路;

(6)遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这
既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

3、当你遇到火灾时如何逃生
(学生答后，主持人总结如下)

(1)火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机 立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要 披塑料雨衣。
(2)如遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗;如遇 到在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。
(3)大火封门无路逃生时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝，泼水降 温，呼救求援;火灾袭来时，身处楼上的人员应判清火情，保持镇静，不 可盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上， 顺势滑下。

(4)当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品 不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。
四、学习《报警歌谣》

主持人教一句，学生学一句，教两遍。
社会主义制度好，救火分文都不要。

报清门牌和号码，说明火势大和小。

跑到路口等车来，救火时间能提早。

五、消防安全知识分组抢答赛(全班分成三个大组并移动桌凳，答对 一题加 10 分，答错一题扣 10 分，题未念完就答题的扣 10 分，看哪个大 组得第一名)。
善意提醒：主持人请一人记分，念完题后说“请抢答” 单项选择题
1.高层建筑、公共娱乐场所、百货商场等在进行室内装修时应采用的 装修材料是： (B)
A.可燃材料 B.难燃材料和不燃材料 3.公安消防队扑救火灾,(A)向发生火灾的单位、个人收取费用。 A.不得 B.可以 C.按照一定标准 4.用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的(C)。
A.上部 B. 中部 C.根部
5.发生火灾时,不得组织(B)扑救火灾。

A.女青年 B.未成年人 C.军人
6.下面(A)火灾用水扑救会使火势扩大。

A.油类 B.森林 C.家具 ;
7.身上着火后,下列哪种灭火方法是错误的(C)。

A.就地打滚 B.用厚重衣物覆盖压灭火苗 C.迎风快跑
8.液化石油气的残液应该由(A)负责倾倒。

A.燃气供应企业 B.使用者个人 C.燃气供应企业或个人 9.单位在营业期间,下列(A)做法是错误的。
A.遮挡消防安全疏散指示标志

B.在安全出口处设置疏散标志

C. 当营业场所人数过多时, 限制进入人数
10.在库房内(C)放置电视机,收看电视节目。

A.可以 B.经过领导批准后可以 C.不可以 11.依据《城市燃气安全管理规定》 ,不能在(C)安装和使用燃气。 A.厨房 B.客厅 C.卧室
12. 电脑着火了,应(B)。

A.迅速往电脑上泼水灭火

B.拔掉电源后用湿棉被盖住电脑
13.公安消防人员在灭火过程中，应当(A)。

A.优先救人 B.优先抢救财物 C.优先灭火
14.检查燃气管道或阀门泄漏的正确方法是： (C)

A.用鼻子嗅 B.用火试 C.用肥皂水涂抹

15.燃放礼花时以下(B)行为是正确的。

A.捂耳靠近点火 B.在空旷处支撑牢固再点燃 C.点着后注意观察 16.公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员应(C) 。 A.迅速撤离 B.抢救贵重物品 C.组织引导在场群众疏散
17.举办大型集会、焰火晚会、灯会等群众性活动，具有火灾危险的， 主办单位必须向(C)申报。
A. 当地政府 B.公安治安机构 C.公安消防机构 18. 当打开房门闻到燃气气味时，要迅速(B)，以防止引起火灾。 A.打开燃气灶具查找漏气部位 B.打开门窗通风 19. 当液化气罐内的气量不足时，应(B)。
A.放在热水中加热 B.换气 C.把气罐横放

20.家庭装修未经(C)的同意，不能随意挪动燃气管线，以免引起燃气 泄漏，发生火灾或爆炸。
A.消防部门 B.物业部门 C.燃气部门

21.烟头中心温度可达(C)，它超过了棉、麻、毛织物、纸张、家具等 可燃物的燃点，若乱扔烟头接触到这些可燃物，容易引起燃烧，甚至酿成 火灾。

A. 100~200℃B .200~300℃C .700~800℃
22.火灾初起阶段是扑救火灾(B)的阶段。

A.最不利 B.最有利 C.较不利

五、防火安全，重于泰山(学生说说校园防火常识)。

学生自由发言。 (如不乱用电，不烧垃圾、树叶，不在寝室照蜡烛等)

主持人强调：防止火灾发生的关键，是做好火灾的预防工作。同学们 只要认真贯彻消防法规，自觉遵守消防安全管理规定，就能有效预防火灾 的发生。
★班主任小结

班主任评价同学们的表现。

亲爱的同学们，冬季来临,风多雨少,气候干燥，是火灾的多发季节， 防火显得尤为重要。
消防安全教育主题班会教案 2
活动主题：消防安全主题班会
活动对象：小学，初中，高中

活动背景：近期的几次火灾触目惊心，而且人们面对火灾时的态度、 行动直接影响了是否能安全逃生。
活动目的：希望通过本次班会活动让学生学会面对一些突发事件时的 沉着冷静的逃生、自救。
活动准备：多媒体设备、灭火器、酒精、棉絮和铁桶

活动过程：

一、创设情景，引入主题：

请同学们观看下面几幅图片(PPT 展示)

20__年 7 月 14 日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成 175 名师生伤亡。其中绝大部分是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外 还有 100 人受伤。
20__-03- 14 日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达 1000 平方米，消防部门出动 10 余辆消防车 150 人扑救，大火经过 7 个多小时 被朴灭。
上海“11 · 15”特别重大火灾事故遇难人数上升到 58 人，其中男性 22 人，女性 36 人。火灾发生后，上海市静安区共接到向街道等单位申报 的失踪人员 56 人。目前，遇难者与家属的 DNA 比认工作正在进行中。
主持人：亲爱的同学们：火是人类的朋友，它带给我们光明。推动着 人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房， 甚至夺取人们宝贵的生命。失去控制的火会成为一种具有很人破坏力的灾 害。那应该怎样防火，救火呢今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。
二、学会防火：

安全使用火、电，提高防范意识。
1.学校防火：

(1)严禁学生携带烟花爆竹入校。

(2)不要乱烧废物。

(3)实验用的易燃物品要妥善使用。 (4)经常检查电器。

(5)设置消防器材，不破坏消防器材。

(6)宿舍的安全防火。

2.公共场所防火
学生要做到：

(1)不携带烟花爆竹到公共场所。 (2)不准玩与火有关的游戏。

(3)不准学生在山林野炊。

三、学会逃生

一下你知道的逃生小秘诀。

1.小组讨论交流。
2.集体交流：

(1)在火灾现场，可以把衣物打湿，披在身上。

(2)可以用手帕捂住鼻子

(3)楼下发生火灾时，往楼上跑;楼上发生火灾时，往楼下跑。

(4)发生火灾时，不要慌张，要保持冷静的头脑。

(5)无奈之时，可以用窗帘相互捆绑，从窗口逃生。

主持人：我们的同学们说的很不错，那么先让我们看看来看看专业人 士给予我们火场逃生的一些方法。播放《火场逃生》视频。

四、学会灭火
支持人：灭火的基本方法有哪些
1.小组讨论交流。

2.集体交流：

冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质 的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。
隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃 烧停止。
窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使 燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。
抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中， 使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃 烧反应停止。
如干粉灭火剂灭气体火灾。
主持人：灭火器怎么使用呢

1.小组讨论交流。

2.集体交流：

(1)泡沫灭火器的使用方法

：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火 灾. 。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提 着灭火器到现场。右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。把灭火器颠倒过来呈 垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。

(2)干粉灭火器的使用方法：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、 可燃气体火灾，以及电器设备火灾。有手握着压把，左手托着灭火器底部， 轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。拔掉铅封，保险销，左手握 喷管，右手提着压把。在距离 2 米远的地方，右手用力压下压把，左手摇 晃喷嘴，是干粉覆盖整体燃烧区。
五、逃生体验，增强意识。

主持人：面对火灾，人们的生命显得那么脆弱。今天我们学习到了火 灾现场逃生的方法，那么让我们实际演练一下，以防患于未然。
1.选几名学生在班长带领下做好准备活动。
2.放置火灾道具。

3.查看逃生路线。
4.在老师带领下分组疏散逃生。

六、小结，评价。谈谈收获与体验。

消防安全教育主题班会教案 3
一、教学目标：

1 、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2 、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。

3 、学会背诵《儿童防火歌》。

4 、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

5 、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。

6、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防 火意识，明确防火自救的重要性。
二、教学重点：

1 、火灾的预防和危害。

2 、灭火的方法。

三、教学难点：

防火安全知识。

四、教学过程：

(一)出示谜语，激趣导入

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕 风。 (打一自然现象)
师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。 (谜底：火)

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。 可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共 同来了解“消防安全知识”。
(二)新课内容

1、火的好处

(1) 、人类是怎样学会用火的。

(两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。 )

(2) 、火给人类带来什么好处。

(三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类 带来的好处。 )其他组同学补充。
(3)、师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就 没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。
2、火灾的危害

(1) 、师出示一组数据：

据统计，我国今年 1 至 8 月份全国共发生火灾 89664 起(指统计月， 不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾，下同)，死亡 730 人，受伤 398 人，直接财产损失 8.7 亿元(不含正在核定的央视新址园区火灾损失)， 与去年同期相比，四项数字分别下降 6.2%、 23.6%、 11.6%和 26.7% 。另外， 1 至 8 月发生放火火灾 2371 起，死亡 98 人，受伤 37 人，直接财产损失
5226.2 万元。

(2) 、火灾给人类带来哪些危害。

(四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害)其他组 同学补充。
(3) 、新疆克拉玛依大火的经过。

(4)、火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

3 、认识灭火设备，牢记灭火方法。

(1) 、方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄) (2) 、学会背诵《儿童防火歌》 ———— (1-3 年级)
儿童防火歌

小朋友笑呵呵，
大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一，

拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，

咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，

禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，

用火不当会出事。

你拍五我拍五，

烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，

风大失火不好救。

你拍七我拍七，

不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，
电线不能随便拉。

你拍九我拍九，

你拍十我拍十，

人人防火要落实。

我拍你你拍我，

大家都要来防火。

(3) 、学生火灾逃生快板表演：

逃生本领要牢记，发生火灾我不怕。
头脑镇定来应对，用心去把办法想。

打湿毛巾捂口鼻，避免烟熏和火烧。

躺在地上猛打滚，匍匐前进往外爬。

自救自护赢生机，生命无价保平安。

师：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁， 我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。出示一组小学生玩火的图片， 加以辨析。
4 、采访活动，游戏激趣。

(2)采访：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣 物包住头脑;扑救时是先救人还是救物先断电还是先救火

(3)你能说出几种逃生方法吗表演。 (关门求生、从窗户逃生、安全出 口逃生)
(4)对于轻微的火灾，我们应该怎样应付
小组讨论，汇报。

(三)、总结

1 、请学生谈谈这节课的收获。

2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我
们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永远平安。

3 、播放歌曲《祝你平安》结束本课。

(四)、作业

1 、准备开展消防宣传周的材料。

2、设计家庭火灾逃生方案