综合实践教案节约用水.docx

《节约用水》德育实践活动课教案
实验小学 霍荣
活动目的：
1 、了解水的有关知识，懂得水是人类赖以生存而又无可替代的资源。
2 、明白珍惜每一滴水，保护水资源是我们每一个公民的应尽义务。
3 、增强学生的环保意识。
活动准备：
1 、分组搜集有关水与人类关系、水污染的情况、水净化处理的方法等方面的新闻报道和科普文章；
2 、观看黄河、长江、九寨沟等画面组成的图片；
活动过程：
1 、观看黄河、长江、九寨沟的流水画面。 (设置《高水流水》为背景音乐)
2 、主持人：下面请听诗朗诵《水是生命之源》。
水是生命之源
水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。她让小鸟歌唱婉转，她使 大地生机盎然。生命从水中走来，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命从水中走来。珍惜宝贵的水源 吧，一代代生息繁衍。
水是生命之源，请珍惜每一滴水。浪费会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。鸟儿将没有婉转 的歌唱，地球上也不再有人类出现。珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！
主持人：同学们，有一句话说得好，如果我们不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。 (投影屏上显示)
(1)我国是 12 亿人口的大国，每人每天要饮用5 千克左右的水，大家不妨计算一下，全国人民每天需要消耗 多少吨水?
第一小组回答：全国每天饮用消耗掉 600 万亿吨水。
其他小组进行补充： 600 万亿吨水!也就是说，一个宽60 米， 深 10 米，长 1000 万米的水库盛装的水。 这才是一天的饮用水量，那么，一年的饮用水量呢?更是一个巨大的数字啊!
(2)如果我们每人每天节约 1 千克水，那全国每年可节约多少水呢?
第二小组回答：全国每天可节约(12*365*1)亿吨水。
主持人：可见节约用水的意义有多大。
主持人：现在我们是学生，还不可能在开发水源、处理污染方面为国家做出贡献。但我们可以从身边 的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。
主持人：下面我请同学们针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。 (出示议题)
(1)有些同学在水龙头下洗手，不及时拧紧笼头，就走了，就让水一滴滴地白白流失。
(2)有些人洗脸洗手，都打来满满的一盆水。
主持人：节约用水，防止水污染。
主持人：下面是“‘画说’珍惜水资源”。这“画说”的“画”是图画的画，我们用七彩的画笔，画 出了节约用水、不污染水的颗颗爱心。 (各小组同学有秩序地上台，展示并解说自己的画)

学生 A：同学们，我画的是在污水中挣扎的鱼类。你看，粪便和垃圾不断地流到清澈的小河里，人类的好 朋友鱼儿喝了这些污水，病的病，死的死，多可怜呀 !为了让鱼儿有一个可爱的家园，我们千万不能污染 水。
学生 B：在一个美丽的森林里，有一条清澈见底的小河。后来，这条小河被人们扔下的核废料污染了，昆 虫和小动物喝了这水后变成了怪物。
学生 C：我分三层来安排这幅画。第一层：海水被垃圾弄脏了；第二层：海水被污水、有毒物质糟蹋了；
第三层：海水被化学肥料污染了。被污染的海水将生物变得如此可怕，给人类敲响了警钟，一艘人类航母 遇到了怪物，要沉了!快支援!
主持人：同学们的发言都很精彩，希望同学们能从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费， 保护我们的水资源。

《节约用水 从我做起》综合实践课设计
三年一班：那艳辉
活动目的：
1 、通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。
2 、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起， 从现在做起。
3 、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。
活动准备：
1、以小队为单位，排演与节水相关的小品
2、严重缺水地区的图片
活动过程：
一、导入
同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗？有种东西是个宝，没有颜色没味道， 世界万物都需要，江河湖海去寻找。
同学们真聪明，从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢？今天，我们 活动的内容是《节约用水，从我做起》 二、看几幅严重缺水地区的图片
同学们，老师这有几幅严重缺水的图片，我们一起来看一下，请同学们看屏幕。看完图片，你们想说 些什么？
三、发出珍惜水资源的呼吁
是的，节约用水从我做起，从点滴做起，相信大家在最近的广播电视上、报纸杂志上都听说过或过珍 惜水资源的呼吁，节水已迫在眉睫。
下面让我们首先请出我班四位小博士听听他们的呼吁吧！(课前事先安排四位比较好的学生做好知识 上的准备。)
博士甲：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，如果人类无止境 地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。

博士乙：虽然地球上的水约有 14 亿立方千米，但是，海洋就占有13.7 亿立方千米。如果我们还像现在 这样浪费水， 30 年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。我们可以算一笔帐，如果每人节约一桶水，那 么，全国就可节约12 万吨水，这些水可以供多少人喝呀！
博士丙：黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。几千年来，它一直浇灌着中华大地，源源不断 地为人类提供着衣食之便。可是如今，黄河这条中国第二大河已经开始断流了！这条母亲河正面临着枯竭。

博士丁：水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净水而死亡的有5 万多人。 我们中国也不例外，每年工厂排出的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染， 这是多么的触目惊心啊！
小结：是啊！水对于我们是多么珍贵呀！当地球上一滴水也没有的时候，人们后悔也已经来不及了。水资 源是有限的，同学们，请让我们节约每一滴水吧！
主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必 需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？)
2．你有什么节约用水的好办法吗？
(小组讨论，制定节水金点子)
我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好？ 3、宣读倡议书 倡议书
亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们 要做到：
(1)用完水，及时关紧水龙头。
(2) 用水时，尽量不把水路开得太大。
(3)能循环用的水尽量循环用。(比如：洗完菜的水可以用来浇花。)
(4) 看见浪费水的行为，积极制止。
四、欣赏小品《收水费》
小结：说得真棒，看来，在我们的生活中有很多人已经认识到节水的重要性了。可是有些人却仍然觉 得水很平凡，浪费一些没什么了不起。下面的小品《收水费》就为我们带来了这样一个故事。
(1)小品表演，引出节水方法的讨论。
李师傅(收水费的管理员)(做敲门的动作)：有人吗？
小陈(这一家的主人)：谁呀？
李师傅：是我，收水费的老李。
小陈：(开门，作欢迎状)哦，李师傅呀！请进，快请进，您有什么事吗？
李师傅：我是来收这个月水费的。我们去看看水表吧！
小陈啊，你自己这个月一共用了 5 立方水，如果都像你那样用水，我们将来吃什么，喝什么，小伙子， 不能像这样浪费水了。
小陈：唉！李师傅，没办法呀！你说，这洗菜作饭要用水，洗碗浇花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦 地板、冲厕所等好多地方都要用到水呢！你说我该怎么办？
主持人：是啊！同学们，大家能为小陈一家想出节水的好办法吗?让我们大家一起帮他想想办法吧！

(2)以小组为单位讨论节水方法。
(3)汇报节水方法。
五、总结：通过这节活动课，我们知道水是人类的生命之源。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从 小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！ 让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远 和蔼可亲！
《水 --- 生命之源》教学设计

实验小学 朱红颖

活动目的：
1、 通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源，
2、 使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。 活动重点：
1、 知道水对于人类的重要性。
2、 知道节约用水是每个人应尽的义务。
活动准备：
1、 收集有关水资源，节水措施等资料。
2、 分组调查家庭用水情况。
活动过程：
一、话题引入，交流信息。
蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在一个星球，我们共同吮吸着地 球妈妈的乳汁，今天我们活动的主题就是“水，生命之源”。
当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺 水情况仍然十分严重。前一段时间的云南、四川等地的干旱情况以给我们敲响了警钟，我们要为节约国家 的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们 的家园成为一个真正的绿色家园 ! 现在请同学介绍他们收集的水资源的有关资料。
1、《地球上的水》
2、《人是一个水的生命体》
3、《我国的水资源现状》
二、运用事例, 加深认识。
水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学生， 虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时 往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都 那么凑巧的被遇见。
情景短剧：《水龙头的倾诉》
其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。

节水小故事：《用水要象用油那样》
三、联系实际, 增强效果。再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢？
1、 个人用水量情况调查。
2、 家庭用水情况调查
3、 生活中浪费水情况调查。
4、 生活用水的污染情况调查。
四、讨论辨析, 导之以行。
现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木， 鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们 带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。
请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。
1、 江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。
2、 有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒了。
3、 有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。
4、 有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。 ( 学生讨论后交
流发言)
五、集思广益, 表达决心。
现在我们是小学生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公 民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪一天。在世界上没有水了，那么结果将无法想 象。我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。
交流节约用水的办法。
用格言的形式来表达节约用水的决心
六、感情朗诵，深化主题。
同学们， 今天的班会上，大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止 浪费， 保护水资源，让我们牢记：生命从水中来，水是生命之源！让我们一起在诗歌《水，生命之源》中
结束我们今天的主题班会。
朗诵《水，生命之源》
七、教师总结。