有关大班美术教案范文五篇.docx
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1、有关大班美术教案范文五篇大班美术教案 篇 1活动目标1 、在写生、欣赏的基础上,运用夸张、变形的手法设计不同造型的椅子。2 、在比较和讨论中感受椅面、椅背、椅腿造型的不同。3 、感受作品组合后形成的大画面的整体效果。活动准备1、事先组织幼儿讨论:自己坐的椅子是什么样子的(椅面、椅背、椅腿); 请幼儿观察家中的椅子和幼儿园的椅子有什么不同, 并尝试写生; 在绘画中进一 步了解椅子的结构。2 、几米漫画作品。3 、师幼共同不同椅子图片,并将图片布置在活动中,幼儿自由欣赏。4、水彩笔人手一套,剪刀,胶棒若干,大张铅画纸(大小以四周围能粘贴剪下的所有的幼儿作品为宜)。活动过程1. 回忆前期经验,引出话
2、题。(1)教师:前几天,我们对椅子进行过了写生。谁来说说,椅子是由哪几部分组成的?(2)教师: 幼儿同里的椅子和自己家中的椅子一样吗?哪里不一样?(引导幼儿从椅子的结构来说)2 、欣赏几米的漫画作品,感受椅子造型的多样。(1)教师引导幼儿欣赏椅子图片。教师:你们看到了哪些样子的椅子?可以和旁边的小朋友说一说。(2)按椅子的结构,重点引导幼儿观察图中几张造型别致的椅子。教师: 我们一看这张椅子, 它的椅背是什么样的?椅面是什么样的?椅腿是什 么样的?3 、幼儿绘画,教师指导。(1)教师:请你来设计一张椅子, 椅背是高的还是矮的?是抽象的还是具象的?椅面是圆的还是方的?上面有什么样的装饰?腿是条状
3、的还是块状的?是粗的、细 的、直的还是弯的?给人什么感觉?是软软的还是硬硬的?(2)教师:画完后,用剪刀把你们设计的椅子剪下来。4 、展览幼儿作品。教师: 老师把你们设计的椅子布置成了一张大海报。 你最想坐在哪张椅子上 呢?为什么?大班美术教案 篇 2活动意图:幼儿对人物组成部分的画法已有一定认识,但是通过在折过的纸上画出人 物,还从未尝试,所以开展了这次活动滑稽的小人。让幼儿在折叠过的纸上 画人物,并连接,使小人的某个部位变长,创造出一个滑稽的小人,培养幼儿在 学习活动中遵守游戏规则的意识。感受画画的快乐。活动目标:1 、探究小人变长与纸的折叠关系。2 、在绘画过程中感受学习的乐趣。3 、让
4、幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5 、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:记号笔、范例、未折叠的纸片、折叠的纸片。活动过程:一、画一画理解顶天立地的意思,在未折叠的纸上学画“顶天立地”的小人。1、你们会画画吗?会画些什么?2、画一个顶天立地的人,想一想,什么是顶天立地?3、用什么顶到天?那用什么踩地?4、你觉得它是不是一个顶天立地的小人?为什么?5、顶天立地在纸上是要大大的头画在纸的最上面, 脚要稳稳的踩在最下面。6 、拿一张红色的纸,画一个竖的小人。7 、上面的小人都顶天立地吗?他们的头有没有顶天,脚有没有在地上。二、变
5、一变尝试在折叠的纸上画“顶天立地”的小人,感受小人结构部位的变化。1 、不能打开折叠的地方;画顶天立地的小人。2、画好后打开,你的小人怎么了?什么地方被分开了?3、为什么他们断的地方不一样?折起来的地方有什么?(折痕)4、你的折痕在哪里?折痕处发生了什么变化?5 、有折痕的地方就是小人断掉的地方。6、将断开的小人连起来,提问:小人怎么样了?用什么方法让它长高了?(把分开的地方连起来)7 、幼儿操作并展示。三、玩一玩再次尝试画滑稽小人,感受学习的乐趣。1、你想让滑稽的小人哪个部位分开来,变得更长?想把变长处画在折痕线上。2 、幼儿操作,感知不同作品。活动延伸:如果把纸横过来画、 斜着画、 多折几
6、次画, 小人会怎样变化?回去和爸爸妈 妈一起画一画,观察观察。活动反思:一个教学活动的好坏, 其目标的设定是活动的关键。 通过本次活动, 幼儿感受到了小人的滑稽, 理解了什么是顶天立地。 了解了小人结构部位的变长与纸的折叠方法的关系。 教师与幼儿的交流方式应该多样化, 不能简单的一问一答的方 式。这样幼儿在绘画过程中才能感受到学习的乐趣。大班美术教案 篇 3【设计意图】在幼儿园的美术教学中, 我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢?大班美术活 动 特别的我 是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例, 活动旨在引导幼儿合 作完成人体动态的描画以及对人体的装饰, 让幼儿体验合作的快乐, 并了解美就 在我们的
7、身边,它_于我们的生活。因为每一位幼儿都是非常特别的个体, 他们的所思所想, 都会通过行为表达 出来,在本节活动中我按照动作体验 线条勾画 欣赏装饰 合作创 作 跳舞欢庆的顺序, 让孩子从动作体验开始, 以动作表达结束的方式, 通过 做一做、画一画、看一看、说一说,让孩子们在音乐的伴随下自由舞蹈,大胆创 作,群体合作,共同完成大幅的动态人物绘画作品,通过行为来体验艺术,在游 戏的情境中收获快乐。【活动目标】1 、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。2 、在活动中请幼儿体验合作的快乐。3、使幼儿了解到美就在我们的身边,它_于我们的生活。【活动准备】音乐带、半开纸 7 张、水彩笔、油画棒、水粉
8、、毛刷、抹布、水桶、标志、 范画、工作服、将幼儿分 7 组【重点难点】分组合作描画不同人体动态。【活动过程】1欣赏范画,激发幼儿活动的兴趣:小朋友仔细观察,这张画有什么特别 的地方?你们想不想画一张特别的画?2游戏木头人。交代规则:首先,咱们做一个木头人的游戏,女孩子 全体起立到前面来, 听到音乐, 做各种各样优美的动作, 音乐一停你就得变成一 个美丽的木头人。 (发标志)男孩子全体起立到前面来,游戏规则是听到音乐, 做有趣的、可笑的动作,音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。3教师示范。小朋友的动作都很特别,用什么办法能把咱们的动作留下来 呢?某某小朋友到前面来, 请你摆出一个特别的动作
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