马路安全教育教案五篇.docx

马路安全教育教案五篇

活动目标
1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必 须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学
会自保的水平。
活动准备：
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用 投影片;用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。
活动过程
1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后 老师与幼儿一起理解三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道 “红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。
2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一 组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才 能行走……)
3 、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和 奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼 慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
马路安全教育教案篇二：马路安全
目的：

1、让幼儿知道看红绿灯过马路
2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等
准备：常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学 交通》一书
过程：
一、看一看
1、交通标志的识别
二、玩一玩：
1、玩车子模型
2、开小车让车过马路
3、小结：过马路红灯停，绿灯走。走路要走横道线
三、说一说：
1、知道看过的交通标志
讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们能够一直向前走；哪一 种是告诉我们此处可向右转弯；哪种是告诉我们此处不能左转弯；哪 一种是告诉我们能够过街； ......
2 、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。
四、做游戏
放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯(用模型 红绿灯)放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。悬挂禁止左转、 右转的交通标志。
总结：过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸 妈妈学学更多的交通标志。

马路安全教育教案篇三：安全过马路
活动目标：
1 、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。 2 、知道过马路时要注意自己的安全。 3 、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红 灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交 通事故呢？(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
2 、教师出示十字路口的图片提问： ①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？ ②上面的白线叫什么？有什么作用？ 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 4 、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表演)总结要做到： 一站二看三通过。
5、教师小结
小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯能够走， 红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边

看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右 走。
6、游戏：
红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯， 一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前 开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
马路安全教育教案篇四：马路上的车子
准备：
1、收集相关汽车的图片和画报
2、发动幼儿把自己家中的玩具车带来
3、绘画的材料如：画纸、油画棒、记号笔等
活动一：
理解交通工具步骤：
(一)玩各种车辆
启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称、用途 (二)观察各种车辆 1、师：“你带来的是什么车？它是什么样的？有什么用途？” 幼：“我带来的是公共汽车，能……”
“我带来的是摩托车……，能……”
2、师：“我学一种声音，你猜猜是什么车，嘟— 嘟— 嘟，什么 车？”
幼：“这是摩托车”

3、师：“你们还见过什么车？”
幼儿先议论，后回答
(三)概况各种车辆的共同特征
1、师：“你们见过的车可真多，这些车有什么共同的地方？”
2、请幼儿先讨论后回答
(四)游戏：“我来当司机”交代游戏内容后幼儿模仿各种开车
的动作与叫声实行
游戏活动二：
到街上观察车辆步骤：
(一)带幼儿到附近马路边观察
1、“数一数，跑过了多少车辆？”
2、“认一认都有些什么车？它们发出什么样声音？”模仿各种车
辆的叫声
3、“看一看马路中间行驶着什么车？旁边行驶着什么车？” 4、“到十字路口为什么有时车能够开，有时车要停下？” “红绿灯有什么用？看到红绿灯怎么办？”
5、“行人过马路怎么办？马路上的白线是什么标记，有什么用？”
(二)遵守交通规则
1、师：“你们知道什么叫交通规则吗？”请幼儿回答
2 、念儿歌：“大马路宽又宽，人行道在两边，红灯亮了停一停，
绿灯亮了往前行。”
3、小结交通规则的重要性活动

三：大街上的车步骤：
(一)观察各种玩具车后，引导幼儿绘画“嘀嘀嘀，开来了一辆 什么车？”出示车子让幼儿画
(二)启发幼儿独立思考，发挥创造性引导幼儿添画红绿灯、街 道、人行道及各种车辆
(三)幼儿作品展览，让幼儿自由欣赏、评议
目标：
1、扩大幼儿眼界，辨认各种车辆，比较它们的外形与用途，概括 各种车辆的共同特征，发展概括水平。
2 、初步知道交通规则，懂得并遵守交通规则的重要性。
3、为巩固对交通工具的理解，教幼儿学习画车的技能，培养幼儿 的观察力和创造力。
马路安全教育教案篇五：走在马路上
活动目标：
1、知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能注意来往车 辆。
2 、知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。 活动准备：
1 、多媒体教学资源《走在马路上》的图片。
2、幼儿用书第 24— 25 页。
3、在教室里布置马路场景：十字路口、斑马线、人行道等(活动
也可在户外实行)；自制信号灯 4 个。

活动过程：
1 、播放多媒体教学资源，讨论怎样过马路才安全。
提问：这是什么地方？怎样过马路才安全。
小结：过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线 对面的绿灯亮时才能走，还要时刻注意避让来往的车辆，尤其要注意 右转的车辆。
2 、了解在马路上玩耍的危险。
提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？
小结：不要在马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等， 这样做很危险。
3 、指导幼儿阅读幼儿用书，了解马路上的行走规则。
请幼儿观察、讨论：哪幅图中的小朋友做得对？为什么？并在准 确的行为下面画一朵小花。
小结：行人要走人行道、靠右行。
4 、模拟演习“我们一起过马路”。
请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向，手持“信号灯”。 其余幼儿分成四组，从四个方向在“马路”右侧排队行走。走在“路 口”处，根据信号灯的指示选择等待或过马路。(幼儿可选择不同方 向的路口实行练习，教师注意提醒幼儿不管在哪个方向练习，都要靠 右行走。)