我多想去看看的公开课教案设计.docx

我多想去看看的公开课教案设计
(实用版)

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序言
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我多想去看看的公开课教案设计
教学目标
1、通过学习课文，了解首都北京、天安门能升旗仪式，培养学 生热爱祖国，热爱首都的情感。
2、认识 13 个生字。会写“广、升、足、走”4 个字。认识2 个 偏旁“心、方”。
3 、正确、流利地朗读课文。会背诵课文。
4 、理解课文，体会“多想看看”的情感。

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课前准备
1 、多媒体课件。
第一课时
一、质疑揭示新课。
1、： “多想去看看”， 你们读一读。 小朋友们你最想看什么呢？
2、加上“我”字，再读一读课题，你想知道什么？(“我”指
谁？他想去看什么？)
3 、这节课我们就来解决小朋友们提出的问题。
二、自学认读生字。
1、要解决小朋友们提出的问题，让我们先来读读课文中是怎么
说的，请同学们自己借助汉语拼音读读这篇课文。
2 、两人一组学习生字，把字音读正确。
3、开火车读生字。带着拼音读
4、谁愿意当小老师带着大家读？
三、练习把课文读正确流利。
1、生字、词你们都认识了，下面请小朋友把生字带入文中再练
习读一读，注意把字音读正确。
2、小朋友再读一读课文， 数一数全文有几句话， 用数字标出来。
3、学生评议，教师指导：“广场上升旗仪式非常壮观”一句的 停顿，练习读通顺。
四、理解课文内容，体会“多想看看”的情感，练习朗读。
(一)解决第一个问题

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1、读了课文，你们知道课题中的“我”指谁了吗？你是从课文 中哪里知道的？
2、你们再读读这句话，想想：从这句话里你还知道了什么？
3、能把你知道的读出来吗？指导读：弯弯的
(二)解决第二个问题
1、刚才有的同学想知道文中的小朋友想去看什么，请同学们读 一读第二句话，看看你又知道了什么？
2、小朋友们为什么妈妈说北京城很遥远呢？你能联系上一句话 说说吗？
3、请小朋友们读一读、想一想：他想看什么呢？能用自己的话 说说？
五、整体感悟，朗读课文。
1、放录音听《我爱北京天安门》这支歌曲，让我们再朗读这篇 课文，把你热爱首都北京的感情读出来。
2 、指名读。
六、作业。
1 、练习朗读这篇课文。
2 、认真观察书上的两幅图，把你最想说的话写在图的旁边。
第二课时
一、谈话导入新课。
这节课继续学习第 11 课《我多想去看看》。谁愿意给大家读这 篇课文？

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二、练习背诵课文。
你们喜欢这篇课文吗？能试着背一背吗？能背下来的同学就自 己背一背。
三、巩固本课生字。
1 、请同学们看一看生字表，想想你用什么方法记住这些字。
2 、学生交流，教师教给记字方法。
(1)“想”：上下结构：上面的左边是个“木”字，要把第四
笔“捺”写成“点”。右边是个“目”字。下面是“其”字。
(3)其它字让学生运用自己喜欢的方法来记。
四、学习写“广、升、足、走”四个字。
1、这些字你们都记住了，下面我们来学习“广、升、足、走”
四个字。
2 、请同学们看一遍笔顺，可以边看边说一说。
3、你认为哪个字难写呢？
4 、重点指导“足”或“走”的写法。
5、请同学们描红，体会笔顺和起笔、落笔。你认为有什么要提
醒同学们注意的吗？
6 、把每个字写一遍。
五、作业。
1 、用生字本写本课的生字。
2 、把这篇课文背诵给爸爸妈妈听。
3 、有兴趣的同学可以学唱《我爱北京天安门》这支歌。

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