社会领域大班教案.docx
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社会领域大班教案 【篇一:大班社会教案遵守规则】 大班社会教案:遵守规则 活动目的 1.知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守,知道规则的 重要性。。 2.能积极参与集体讨论,共同制定游戏新规则,体念遵守规则给活 动带来的快乐情绪。 3. 了解一些规则常识,培养幼儿的规则意识。 活动准备 结识一些常见的标记。 幼儿生活片段录像,有关规则知识题的课件 活动过程 一、观看幼儿生活录像。感知生活中的规则。 1.看书是幼儿随便乱翻书。 2.幼儿排队喝水。 3.上下楼梯乱走。 4 、上课时举手发言。 5 、玩玩玩具后放回原处。 6 、吃饭时有礼貌,谢谢老师再吃。 师:你觉得几号录像中的小朋友做的很好,那些小朋友没有遵守规 则?没有遵守规则的怎么解决这个问题? 小结: 生活中都要靠规则,如;走路往右行,上下楼梯贴上小标记, 或脚丫,或箭头等等。这样就可以提醒我们了。 二、游戏中体验规则的重要性。 (一)钻圈游戏。 .师:今天,我们一起玩一个钻圈的游戏。 1、介绍游戏玩法:三个圈都要玩到,当老师铃鼓响的时候,没玩玩 的也要回座位。 2 、幼儿玩钻圈游戏。 提问:你们刚才钻圈时有碰到什么问题吗?怎么解决,需建立什么 规则?(看图样) 3 、请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。 小结:本来《钻圈》的游戏要遵守这些规则,你们都记住了吗? (二)传话游戏。 1 、介绍规则:分四组排好队,排头的幼儿到老师那里去听要传的话, 等老师说开始,便开始传话,传完后,最后一名幼儿留在台上,告 诉大家你要传的话。 2 、幼儿游戏。 3、小结;生活中处处充满了规则,今天大家都遵守了规则,所以传 话成功。 三、有关规则知识的抢答赛 师:生活中到处充满了规则,那你们到底了解多少呢?分两组进行 抢答 1、 出示两种规则标记。 2、 如何安全过马路? 3、 看书时的规则有哪些? 4、 上课时应注意什么? 5、 (公园里有乱丢的垃圾)你发现了什么问题,应当怎么做? 9、 (摘花的画面)应怎么做? 四、教师总结。 规则在我们生活中很重要,我们在幼儿园里尚有很多规则需要大家 一起来遵守,它不仅会给我们的生活带来方便,有时也会带来快乐, 让我们一起来争做规则小楷模。 【篇二:幼儿园中班社会领域教案】 清凉一夏 (中班下学期) 活动目的: 1. 知道一些常见的避暑方法。 2. 了解避暑时自我保护的方法。 活动准备: 1. 材料准备:课件《小乖兔找凉快》;挂图《找凉快》。 2. 经验准备:已有一些避暑的体验。 活动过程: 1. 导入活动:律动《我爱洗澡》。 2. 请幼儿想一想,说一说: 跳完舞蹈,你们热吗?热怎么办? 夏天很热的时候,怎么样才可以让自己凉快起来呢?(如:吹电 风扇、开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席) 3. 出示挂图《找凉快》,和幼儿一起讲述让人凉快的方法。 图片中的 xxx 在做什么? 请小朋友想一想: xxx 为什么要这么做?(引导幼儿说出各种能 变凉快方法的因素) 讨论:那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么?(如: 吹风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同) 4. 鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演如何让自己变凉快。 教师小结:我们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。(适当吃冷 饮.吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。) 5. 观看课件《小乖兔找凉快》 让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法,如: 游泳、冲澡、找树荫。 6. 活动延伸:在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗? 活动建议: 环境创设:墙面悬挂各式各样的扇子 教学变式:活动延伸活动课根据孩子的爱好和理解情况,变成让孩 子了解《动物找凉快》的方法。 【附】《动物找凉快》 1.蜻蜓将身体高高竖起,减少太阳照射身体的面积。 2.大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。 3.袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来减少温度。 4.沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。 5.黑熊象洗澡同样,舒舒适服的泡在水池里。 区角活动: 语言活动区 投放跟避暑有关的书籍 和幼儿讨论夏天避暑的方法,将讨论结果记录在“清凉一夏”的海 报 上。如: ——穿什么样的服装比较凉快?(裙子、短裤、凉鞋等) ——有什么清凉的食物?(冰的水果、冰水、冰棒等) 美工活动区 投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。 家园共育: 请家长与孩子一同收集避暑资料,扩展幼儿的知识面。 请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。 领域渗透: 语言领域、科学领域 教学材料 课件故事:《小乖兔找凉快》 今天是星期天,乖乖兔去找好朋友小公鸡玩,他蹦蹦跳跳的来到小 公鸡家,站在门口喊: “小公鸡快来和我一块玩皮球吧。 ”于是,小 公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着,可是天太热了,不一会他们就玩 得满头大汗了,乖乖兔对小公鸡说: “太热了,怎么才干凉快呢? ” 小公鸡说: “我们去牛伯伯的冷饮店坐坐,喝杯 冷饮吧。 ” 乖乖兔和小公鸡喝完了冷饮感觉好凉快啊,于是又来到了滑滑梯上 玩,又玩得满头大汗,乖乖兔说“太热了,怎么才干凉快呢? ”“哦, 我想起来了,妈妈说天热要多喝水,那就到我家喝水吧。 ”他们来到 了乖乖兔的家,发现桌子上放着妈妈为他们准备了甜甜的绿豆汤, 他们一口气就把绿豆汤喝完了,可是还觉得有点热,于是乖乖兔打 开冰箱拿出凉凉的西瓜和小公鸡快乐的吃着。小公鸡说: “今天真快 乐,吃了绿豆汤和西瓜现在真凉快,天快黑了,我要回家睡觉了, 再见。 ”于是小公鸡和乖乖兔回到了各自的房间,开着空调甜甜的睡 了。 ? 音乐《我爱洗澡》 附: 活动目的参照《指南》内容: 1.活动目的 1 参照《3—6 岁儿童学习与发展指南》中社会适应目的: 乐意并积极参与群体活动。能按自己的想法进行游戏或其他活动。 2.活动目的 2 参照《3—6 岁儿童学习与发展指南》中人际交往目的: 感受规则的意义,并能基本遵守规则。 活动过程参照《指南》内容: 1.在谈话环节中参照《3—6 岁儿童学习与发展指南》: 人际交往目的:喜欢和老师交谈,有事乐意告诉老师。 社会适应目的:喜欢并适应群体生活,积极参与集体活动。 2.在看图讲述、表演环节中参照《3—6 岁儿童学习与发展指南》: 人际交往目的:能按自己的想法进行游戏或其他活动。敢于尝试 有一定 难度的活动和任务。 社会适应目的:在教师提醒下,能节约水电。) 3.在延伸环节中参照《3—6 岁儿童学习与发展指南》: 人际交往目的:自己的事情尽量自己做,不乐意依赖别人。 【篇三:大班社会教案 什么是爱】 学前 5 班 沈红霞 大班社会教案:什么是爱 活动目的: 1.引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。 2.通过猜猜、说说、做做激发幼儿爱的情感。 3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。 活动准备:鲜花图、笑脸图、妈妈帮助孩子的图、手拉手的图、互 帮互助的视 频 活动过程: 1.导入:今天老师给大家带来了一些图片和视频,请你们欣赏一下。 在你们欣 赏的时候,老师会提一些问题,请小朋友们想一想。 2.出示鲜花图。(爱是感谢) a.假如你有一束鲜花,你会把它送给谁,为什么? b.假如你收到鲜花,心情会如何? 3.出示笑脸图。(爱是和谐) a.笑脸表达什么?(对别人的和谐和感谢。) b.除了笑脸以外,我们还可以用什么方式来表达对别人的和谐与感 谢?(演示) 4.出示妈妈帮助孩子的图。(爱是关心) a. 图中有谁?他们在干什么? b.你妈妈关心你吗?她是怎么做的? 5.出示手拉手的图片。(爱是爱情) a.这会是谁的手呢?他们为什么会拉在一起? 6.出示互帮互助的视频(爱是帮助) a.你们在视频中看到了什么? b.在幼儿园里你们有没有做错什么?(打别人,把玩具占为己有等) 7.结束活动: 小朋友们,刚刚老师给你们看了那么多图片和视频,老师想请一个 小朋友来说一说老师这节课说得最多的一个字是什么?(爱) 老师想跟你们说,爱有许许多多含义,爱可以是感谢,是和谐,是 关心,是爱情,是帮助,假如我们爱别人,别人也会爱你,爱给我 们带来了快乐、友谊尚有许许多多的东西,让我们每一个人都成为 爱心使者,把爱带给每一个人,把快乐带给每一个人。- 配套讲稿:
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