大班安全教育教案(15篇).pdf
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1、大班安全教育教案大班安全教育教案(15(15 篇篇)大班平安教育教案 1一、活动目标 1、提高幼儿的平安意识,知道在水边玩耍会发生的危急,学习有关溺水平安的学问。2、引导幼儿了解溺水平安内容,了降落水自救的常识,切勿亲自下水做到基本的平安防护意识。3、引导幼儿正确熟悉身边不遵守你睡平安的不良习惯现象,提高幼儿对生活中的危急行有基本的区分、推断力量。二、活动预备 1、平安教育课件防溺水 2、泳池、河塘、海边游泳图片 3、平安教育相关视频三、活动过程 1、老师通过谈话导入,引起幼儿对本次活动主题的预知感受,通过热和流汗,找凉快的方法,幼儿在举例时便带入了本次活动防溺水游泳、洗澡等关键词。老师:小伴
2、侣们,昨天下午我们在课外活动的时候,小伴侣们一个个都热得呼哧呼哧的,汗水直流,有的小伴侣衣服头发都打湿了,夏天立刻就要到了!在很热的时候我们有什么方法能立刻凉快下来呢?老师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法:吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等,老师留意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语。第 1 页 2、老师出示教学课件防溺水,进入平安中心,观看小伴侣解暑凉快的措施方法。(1)刚刚小伴侣的回答都特别的好,这些方法都可以让我们凉快起来,但是许多小伴侣都很喜爱在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡,小伴侣你们在夏天很热的时候喜爱游泳吗?(2)你们会不会游泳呢?游泳的时候是什么感觉?游泳的时候你会
3、带些什么?(3)看看图中的小伴侣他游泳的时候是怎样做的,你们觉得他做的对吗?我们小伴侣可不行以自己去泳池、海边、河塘游泳呢?会发生什么事情?在夏天游泳是让自己凉快的最正确方法!许多小伴侣在爸爸妈妈的带着下到泳池或者海边游泳,他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。带游泳圈是为了防止溺水做的平安措施!小伴侣是不行以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的,假如没有大人的伴随,很容发生溺水的危急!会被水淹死,失去生命!3、老师出示平安课件,进入平安钥匙环节,老师引导幼儿观看溺水平安的视频动画,引导幼儿回答相关问题,引导幼儿深化了解溺水平安相关学问。(1)看看图中的小伴侣,她在什么地方玩耍?后来发生了什么事
4、情?两个小伴侣贪玩自己跑到河边去玩,一个在河边捉小鱼、一个第 2 页小伴侣正在水里游泳,而身边没有大人的伴随!然而,危急就发生了,捉鱼的小伴侣不当心溺水,游泳的小伴侣也被水给冲走了!(2)欢欢很想去游泳,但欢欢是怎么做的呢?你们觉得他这样对的吗?欢欢很想游泳,但是爸爸妈妈都告知欢欢,小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳!欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑,游泳池里很平安,欢欢带着游泳圈,爸爸在一边教欢欢游泳和爱护欢欢,这样做很对,欢欢不会发生溺水的危急!4、活动小结:老师引导幼儿了解游泳还需要留意,在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水玩耍,池边很湿很滑,简
5、单摔跤和掉进泳池,不留意这些平安,也会发生溺水的危急!四、活动延长 1、老师出示教学课件,进入拓展平安温馨提示环节,依据画面提示,引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。2、老师依据活动延长温馨提示环节:假如看到其他小伴侣落水,我们该怎么办?能不能自己下水去救他们?小伴侣自身力量有限,还不具备下水救人的条件,盲目下水自己也可能会发生溺水危急。假如有小伴侣溺水,可以呼叫身边大人,或者拨打 110 报警。大班平安教育教案 2活动目的:第 3 页 1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。2、教育幼儿不玩火,把握自救这是,增添自我爱护意识。3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。4、能主
6、动参与嬉戏活动,并学会自我爱护。活动预备:多媒体课件活动过程:一、播放几种急救车的警报声,请幼儿辨别,并说出这些急救车是干什么用的。师:小伴侣们好!今日,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。抢救车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?听说是一个小伴侣的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小伴侣的家里是怎么起火的。二、请幼儿发表自己的看法。三、出示课件,请幼儿观看火灾的缘由。1、玩火 2、电器 3、吸烟 4、放鞭炮四、出示课件,请幼儿观看自救常识。第 4 页 1、拨打急救电话 2、立刻开窗呼救 3、用衣服压住火苗 4、马上披上用水打湿的衣服和被子五、请幼儿在电脑上玩
7、嬉戏,谁对谁不对。活动结束:小伴侣一起探讨。活动反思:幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要,又有利于其长远进展,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题,又有助于拓展幼儿的阅历和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟识的。但幼儿对“火”的熟悉只是停留在外表,对“火”的用处及危害了解的还不是许多。作为老师有必要引导幼儿更深化地了解,教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活,又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和主动性,又丰富了幼儿的认知阅历,激发了他们对四周事物主动探究的热忱。小百科:火灾huzi是指在时间或空间上失去掌握的燃烧所造成的灾难。新的标准中,将火灾定
8、义为在时间或空间上失去掌握的燃烧。大班平安教育教案 3活动目标:1、熟悉几种常见的寄生虫,知道寄生虫的名称,了解寄生虫病的一些症状。第 5 页 2、通过听故事、看图片、商量等形式,了解寄生虫病产生的缘由;通过竞赛嬉戏,知道预防寄生虫的简洁方法。3、养成良好的卫生习惯。活动预备:有关寄生虫病的竞赛题目、蛔虫图片活动过程 1、出示蛔虫的图片,知道蛔虫是寄生虫的一种。师出示图片:这是什么?它是什么样的?启发幼儿商量:你知道生活在什么地方吗?2、老师讲解并描述故事,使幼儿了解蛔虫是怎样产生的,以及蛔虫的危害。老师讲故事,并提问:小胖瘦了,为什么会瘦?他得了什么病?医生从小胖的大便里查出来什么?蛔虫是怎
9、么跑到小胖的肚子里去的?蛔虫在人的肚子里干什么?肚子里有了蛔虫怎么办?老师小结:蛔虫是一种寄生虫,它寄生在我们的肠子里,汲取我们吃进去的养分,所以有了蛔虫的小伴侣,由于缺乏养分,个子长不高,脸色也不好看,还会经常生病。3、商量:怎样才能预防蛔虫病 饭前便后肯定要用肥皂和自来水洗手。不喝生水。第 6 页 吃瓜果肯定要削皮或用自来水洗洁净。不把脏手或脏东西放在嘴巴里。勤剪指甲,不留长指甲。4、了解其他寄生虫的名称及危害。你们还知道哪些寄生虫病?它们有什么症状?老师出示一些图片,让幼儿观看,向幼儿介绍一些相应的常识。5、进行竞赛抢答,了解一些预防寄生虫病的卫生学问。蛔虫、蛲虫、钩虫都属于寄生在人体的
10、寄生虫,对吗?蛔虫的虫卵常附在手上和指甲缝里,所以常常洗手是预防蛔虫病的好方法,对吗?吃东西时,假如使用筷子等餐具,就可以不用洗手,对吗?大量的蛔虫寄生,会引起消化不良、厌食、偏食,对吗?洗手时,用盆里的水多洗几次,不要开着水龙头,这样洗手能洗洁净吗?大便之后,要用肥皂把手搓洗洁净,对吗?蛲虫的成虫会在夜间,从肛门跑出来产卵,并通过手、衣物、床具等传播,对吗?大班平安教育教案 4活动目标:1、懂得身体不舒适的时候,对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。通过观看表演以及围绕故事绽开商量,学习正确的行为习惯。第 7 页 2、留意个人卫生,养成良好的卫生习惯。3、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。
11、4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。活动预备:小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一活动过程:1、观看木偶表演,引出话题。老师提问:1为什么没有人和小猪做嬉戏?2小猫为什么说小猪不爱洁净?有鼻涕应当怎么办?3总结:有鼻涕应当用手帕或纸巾擦,再将纸巾仍在垃圾篓里。擦在衣服上,不仅不洁净,还会把病菌留在衣服上。4小狗为什么说小猪不爱洁净?要打喷嚏应当怎么办?5小猴为什么说小猪不爱洁净?有痰应当怎么办?6总结:有喷嚏应当用手捂住嘴巴。由于唾液中含有大量的病菌,会传染给他人。有痰应当吐在厕所里,假如没有厕所应当吐在纸巾里再扔进垃圾箱。由于痰里也含有大量的病菌,会在空气只能够传播,是更多的人生病。2、幼儿
12、情境表演老师:小猪最终明白了:为什么没有人和他做嬉戏?小猪确定改掉自己的坏习惯,做个有礼貌、讲为什么的好孩子。如今的小猪是什么样的呢?谁情愿来演小猪、小猫、小猴和小狗呢?老师做旁白,请幼儿分角色表演 1-2 次3、结合幼儿已有阅历,引导幼儿商量。第 8 页老师:你是一个讲卫生的孩子吗?当你感冒流鼻涕了,当你打喷嚏的时候,你是怎么做的?鼓舞幼儿大胆讲解并描述,教育幼儿感冒生病和打喷嚏时都要离小伴侣远一些,防止将细菌传染给别人,有了鼻涕,要用纸巾擦鼻涕,并将纸巾扔进垃圾箱里,做个讲卫生的孩子。教学反思中班幼儿仍旧保存着直觉行为性思维的特点,对自己行为的打算性、预见性较差。因此,生活中的平安事故时有
13、发生。据此对幼儿进行自我平安爱护方面的教育是非常必要的。从幼儿的实际状况看,他们对平安方面的学问并非一无所知。在前几年的生活中,有意无意,或多或少地积累了平安方面的学问。在此基础上,若能进一步运用他们的原有阅历,并从情感谢发入手,引起幼儿对平安的“警觉“,这样,才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的平安行为。首先,从设计多种情境,供应多方信息着手,引起幼儿对平安问题的关注,让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我爱护的重要性,为以后的教育作好铺垫。其次,结合日常生活、或创设特定的情景关心幼儿了解什么状况下易发生平安事故,了解哪些是危急动作,怎样做才是平安行为,通过一些实践活动和操作,以学习
14、一些简洁地自我爱护身体的方法。大班平安教育教案 5活动目标:第 9 页 1、学问目标:让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品,知道吃了这些食品会危害身体健康。2、力量目标:通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动,让幼儿初步把握区分垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。3、情感目标:增添幼儿对平安食品的自我意识,拒绝垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品,提高幼儿的自我爱护力量。4、初步了解健康的小常识。5、培育良好的卫生习惯。活动重、难点:重点:让幼儿了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品,知道这三类食品对身体的危害性。难点:让幼儿把握辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的
15、详细方法。活动预备:1、阅历预备:在家长的协作下,让幼儿简洁了解食品平安方面的学问。2、物质预备:课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品若干包和其他平安食品若干包。装食品的篮子若干个。教法、学法:教法:情境导入法、提问法、直观教学法、嬉戏竞赛法等。第 10 页学法:观看分析法、商量法、多种感官参加法。活动过程:一应邀做客,激发爱好活动一开头消失喜洋洋娃娃,并以接到小熊的应邀做客激发幼儿爱好。喜洋洋娃娃:小伴侣们好,我是食品专家喜洋洋,我的本事可大了,今日我收到了小熊寄来的邀请函,它邀请我跟你们一起去他家做客呢,你们兴奋吗?二观看商量,分析讲解 1、观看多媒体课件画面一,熟悉垃圾
16、食品。师:小熊为我们预备了许多好吃的东西,我们看看有什么?请幼儿观看并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品学问的声频后让幼儿依据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品?2、观看多媒体课件画面二,引导幼儿观看食品外包装,熟悉 三无食品。老师分发一些食品给幼儿,在喜洋洋的提示下让幼儿仔细观看食品的外包装,并进行对比,再由喜洋洋引导幼儿观看卫生条件极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的食品就是三无食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结,进而使幼儿明确什么是合格和三无食品。3、观看课件画面三,熟悉腐烂变质食品。第 11 页小熊又拿出它最喜爱的水果、鸡蛋其中有些开头腐烂
17、变质请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题:这些食物有何不同?幼儿进行观看后商量,然后喜洋洋进行总结:像这种开头腐烂有异味颜色不艳丽的食品就是腐烂变质食品,上面有大量有害细菌,不能食用。三选购食品,嬉戏稳固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些平安食品,幼儿分成三个小组进行食品分类选购竞赛,看哪一组选购的食品又多又平安。老师以食品检验员的身份参加嬉戏。四延长活动,目标提升师:今日我们在小熊家做客时又学到了一项新本事,知道了什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品,请小伴侣们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。大班平安
18、教育教案 6活动目标:1、通过演习,训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。2、教育幼儿遇到危急时能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护力量。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。第 12 页 5、初步培育幼儿的平安意识,提高自我爱护力量。活动预备:1、知道火灾中自救的基本常识。2、熟识本班的逃命路线。活动过程:1、警报响起,老师快速做好预备工作。2、老师即刻停止一切活动,组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼,集中到操场平安地带,再清点人数。3、在规定的时间内,确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无损害。活动反
19、思:在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增添了自救力量,也加强了对消防平安学问和应急力量。通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的阅历,导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容如人造化的火灾实景,缺乏火灾的真实性,假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了。大班平安教育教案 7活动目标 1、熟悉一些常用的交通标志,知道它们所代表的含义并能将标志进行简洁的分类。第 13 页 2、了解标志的作用和特征。3、使幼儿学会按标志行动。4、让幼儿了解基本的交通规章。5、加强幼儿的平安意识。重点难
20、点重点:教幼儿熟悉部分平安标志,把握其含义,培育自我爱护意识和力量。难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规章,较好的处理突发大事,留意平安。活动预备 1、教学活动课件,平安图片。2、事先创设好逛公园环节的场景如公路、十字路口和各种图片。3、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料。4、小熊布偶一个。活动过程一、故事导入:师:小伴侣,今日早上我们班来了一个小伴侣托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!师出示布偶表演情景戏师:前几天小熊贝贝买了一辆小汽车,这不今日早上它就开着第 14 页它的小车来我们沙湖游玩,但是一进城,它发觉我们的公路上处处有着
21、许多它不熟悉的标志,这些标志它从来没有观察过,也不知道是什么意思,所以它不敢开车进城,只好来请教我们小伴侣了!二、熟悉交通标志播放课件,引起幼儿爱好师:瞧!小熊贝贝把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!课件出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的看法,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思师:刚刚小伴侣都说出这些标志的意义,那究竟说的对不对呢?钟老师来告知你吧!师具体讲解每个交通标志的名称及意义嬉戏我指你说老师可指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿稳固复习三、交通标志作用大师:如今我们都知道了许多交通工具的意义,那小伴侣你们想象一下,假如我
22、们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?幼儿自由想象回答师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,假如没有了交通标志,那公路上的车就会随便乱行,没有规章,互不谦让,很简单引起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随便停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通工具,上班的时候公路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一第 15 页种符号,是缺一不行的,我们都应当仔细的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵。四、以嬉戏、情景表演活动,稳固幼儿对标志的熟悉。1玩山洞掏宝的嬉戏。老师事先
23、将部分平安标志的卡片放入两个箱里,然后将幼儿分成两组,分别让两组幼儿摸,摸到后说出标志的名称,遇到这种标志应怎样做。2情景表演逛公园领幼儿在逛公园的活动中,为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。对以上活动中表现突出的幼儿准时表扬鼓舞,并颁发“平安小卫士”奖章。五、活动延长师:今日我们熟悉了很多标志,知道了各种标志说明什么,见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有许多小伴侣不懂得要留意平安,下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志,贴上去提示大家留意平安。大班平安教育教案 8活动目标:1、了解不同部位抽筋时相应的处理方法。2、把握简洁的正确处理抽筋的方法。3、形成遇事英勇
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