中班活动教案40篇.pdf

中班活动教案中班活动教案 4040 篇篇这是中班活动教案 40 篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。第第 1 1 篇、中班种植主题活动播种教案反思篇、中班种植主题活动播种教案反思活动目的：1.知道春天是播种的季节，能积极参与种植活动，体验劳动的乐趣。2.在种植活动中感受春季的明显特征，亲近大自然，萌发对大自然的喜爱之情。活动准备：.经验准备：（）知道春天是播种的季节。（）认识各种各样的种子，知道种子会发芽、成长。（）知道种子发芽需要阳光、水、土和肥料四个好朋友帮忙。（）有观察过植物实物和图片的经验。.物品准备（1）请家长们为孩子准备一个小花盆，样式越漂亮越好，目的是激发幼儿参与兴趣。也可以用奇思妙想制作一个花盆，要有底盘，防止漏水。（2）准备一种种子，（如豆苗、香椿、大蒜）最好与其他幼儿准备的不同，方便幼儿探索和观察。（3）准备园艺的小工具，如小铲子、喷壶、化肥、一次性手套和塑料袋等。活动过程：幼儿在家长和教师的支持与陪伴下，走出教室，走进大自然，来到北房镇环岛公园亲手探究种子种植的全过程。1.谈话活动：师：孩子们，大家看看这里和咱们上次来有什么不一样的地方？幼：花儿开了，柳树发芽了，小草都长出来了师：谁知道春天是什么季节？幼：春天是播种的季节。师：播种什么呢？幼：种子。师：种子发芽需要哪些好朋友的帮助？幼：需要阳光、水、土和肥料2.活动提示：师：今天咱们外出来到这里种植种子。孩子们都准备了什么材料和工具？幼：我准备了小铲子、水和花盆师：咱们种植种子的时候，要注意：（）注意安全，不要伤到自己的小手小脚，拿小铲子时活动要慢一点，可以请家长帮忙。（）注意卫生，不要坐在或跪在地上，小心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到别人身上。3.种植活动：幼儿自由分组进行种植，可以和家长或自己的好朋友一起去种植，发现了什么或遇到什么问题可以相互交流。教师随机指导、及时鼓励表扬并用照片记录孩子们活动的点点滴滴。4.成果展示：请孩子们将自己种植好的盆栽聚集到一起，大家分享交流，体验成功的快乐。活动反思：亮点：.孩子们能走出教室来到大自然，活动场地扩大了，孩子们在清新的大自然中非常放松、欢愉。.孩子们能和家长一起参加幼儿园的集体活动，和妈妈或家人在一起种种子，心里非常开心，孩子们都喜欢在家长面前好好表现，大大提高了活动的氛围和效果。.户外活动的安全系数大大提高了，相当于大人孩子:。.充分发挥了家长优势，家长有种植经验，可以一对一的进行细致入微的指导，孩子的学习效果提高了。不足：.由于活动参与人员较多，我一个人说话的声音音量有限，不能充分照顾到全体人员，下次活动可以准备一个扩音器，效果会好许多，也保护了嗓子。.组织户外活动时，可以带上录音机，会丰富孩子们的活动形式，增加幼儿活动兴趣，气氛、效果都会更好，下次注意。第第 2 2 篇、中班主题我们去春游教案反思篇、中班主题我们去春游教案反思活动背景：我们的家乡是个历史文化名镇，在开展爱家乡的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展示、交流，丰富了见识也引起了出去走走、看看的强烈愿望。正值幼儿园组织春游活动，到哪儿去春游?哪儿近?哪儿远?也顺理成章地成了幼儿新的探究问题。为了引导幼儿的探究操作，给幼儿提供合作、思考、表达、记录的机会和空间，我设计了这次教学活动。活动目标：1学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾相接。2学习合作记录测量结果，比较不同景点间距离的远近。3产生去春游的愉悦情感。活动准备：1每组一份记录表，表上的工具和提供的工具一致。(如图一)2每组一张地图，在幼儿园和六个景点贴上相关标记。(如图二)3长短不同的管子、小棒、纸片，郊游音乐。活动过程：一、播放郊游音乐，引出活动内容1幼儿跟着录音唱歌曲郊游。2出示东山地图指出幼儿园的位置(贴上标记)，提问：我们东山是个很美的乡镇，你想去哪儿春游呢?3根据幼儿回答，贴上有关标记，如雨花胜境、启园，等等。二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离第一环节，认识测量工具，在分组合作中学习测量方法并了解记录方法。1教师导语：我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢?2教师出示测量工具：小棒、纸片、管子，提出测量要求：以幼儿园为起点，先测量同一条路线。3幼儿分组测量。教师了解幼儿合作和利用工具测量的具体情况，同时有目的指导幼儿在测量时注意首尾相接。设计提问：你们用了什么工具?怎么测的?用了几个?根据幼儿回答，耖师在记录表内记录相应的符号。(反思：这样做的目的是便于幼儿交流测量的结果清楚地看到记录方法。虽然三种工具的长度不同但是同种工具测量的结果应是相同的。若幼儿有异议，就请幼儿演示，集体验证，从而强调测量时要注意首尾相接。)第二环节。幼儿自由测量幼儿园到各景点的直线距离并记录。1教师导语：我们用刚才的测量方法，再来测测幼儿园到其他各景点的距离，好吗?测好一条线路要请一位代表把结果记录在表格内。2幼儿分组测量并记录。(反思：这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。)三、交流测量结果比比从幼儿园到各景点距离的远近 1提问：小朋友都测量好了吗?我们幼儿园到哪儿最远?到哪儿最近?你是怎么知道的?2教师小结，鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。(反思：交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣更好地认识周围环境。)活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记，让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。第第 3 3 篇、中班语言春天来了教案反思篇、中班语言春天来了教案反思活动设计思路：春天是万物复苏，草木峥嵘的季节。一方面，大自然的奇异变化为幼儿提供了丰富的认识对象；另一方面，大自然的变化，也使幼儿脱去了厚厚的棉衣，在风和日丽中获得了身体运动的更充沛的条件。本次活动设计，让幼儿感受春天的美好，并发生对大自然的喜爱之情，幼儿在活动中歌唱春天，扮演春天的歌曲，朗诵有关春天的古诗和儿歌，并通过绘画形式表达自身对春天的赞美，促进了幼儿认知、情感和操作能力的发展。活动目的：1、萌发幼儿热爱春天的情感，引导幼儿诗歌循环反复的句式美和语言美。2、鼓励幼儿大胆创编动作，表示歌曲内容，用不同的合唱方式表示歌曲欢快、活泼的情绪。3、教幼儿把自身感知到的春天，通过绘画形式描绘出来。4、通过各种活动形式，协助幼儿了解春天的季节特征，激发幼儿的潜能和好奇心、求知欲，培养幼儿自信的态度，大胆的性格，独立的精神。活动准备：录音机、音乐带、白纸、水彩笔、油画棒、钢琴、春天的图片、有关春天地范画。活动过程：一、激因法：放春天的音乐，幼儿在教师的带领下进行歌扮演，稳定幼儿情绪，激发其上课的兴趣。二、提问法：（结合春天的图片，教幼儿学习春天的特征）（1）春天是一年当中第几个季节？春天到了，天气怎么样？（要求讲出三种以上的季节特征）。（2）桃花、迎春花是哪个季节的花？（3）小蝌蚪是怎样变成青蛙的？（4）把你眼中地春天讲给大家听一听。三、教师总结性谈话：春天来了，天气变暖了，小河里的冰融化了，柳树上长出了嫩绿的叶子，小朋友们换上了毛衣毛裤，春天也是春游、放风筝的季节四、诗歌朗诵法：复习以前学过的关于春天的诗歌和有关春天的古诗等。如：春晓咏柳春天的秘密等。五、歌曲演唱法：放音乐春天在哪里，幼儿用自然美好的声音唱歌，并鼓励幼儿发挥自身的发明力，用好看的动作表示歌曲内容。六、操作法：将幼儿分成四个组，并发给幼儿白纸和绘画工具，把美好的春天描绘出来。活动延伸：有时间让家长带小朋友郊游，进一步观察春天大自然的特征。教学反思1、春天是万物复苏的季节，在幼儿园的周围和大自然中变化万千，柳条抽芽、桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，幼儿们可以通过观察大自然的景象去寻找有关春天的秘密，在暖暖的春风里去踏青，享受大自然的美景。在这里我通过儿歌“春天来了”让幼儿了解春天的主要特征，培养幼儿对春天的喜爱以及对大自然的探索兴趣。2、通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。第第 4 4 篇、中班主题勇敢的狮子王辛巴教案反思篇、中班主题勇敢的狮子王辛巴教案反思活动目标：1.倾听故事，理解并说出辛巴勇敢行为表现2.感受好朋友间的友情活动准备：挂图 11 号活动过程：一、故事引入小朋友有没有见过狮子？你喜欢狮子吗？我们来一起听一个关于小狮子的故事。二、结合挂图，逐段讲述故事1.讲述故事第一段。问：辛巴的好朋友有哪些？最好的是谁？辛巴最大的敌人是谁？辛巴最喜欢做的事情是什么？2.讲述故事第二段。问:从图上看，辛巴它们遇到了什么？辛巴它们该怎么办呢？小朋友帮它们想想办法吧。3.讲述第三自然段。问：辛巴和宾波想了一个什么办法？猴子干什么去了？乌鸦会做什么呢？接下来会发生什么事呢？4.讲述故事第四自然段。问：哪些朋友来帮助辛巴它们了？它们是怎样帮助辛巴的？三、教师是完整教师故事一遍问：你认为辛巴是一只怎样的小狮子？有哪些勇敢的行为？（引导幼儿说出故事中表现辛巴勇敢的地方。如面对敌人不害怕，辛巴的脚被兽夹夹住时，鲜血直流，辛巴痛的直冒汗，但它并没有大声哭喊，只是把牙咬得紧紧的等）；如果后来朋友们没有来帮助辛巴和宾波，你觉得会发生什么？你们有好朋友吗？有过什么让你们印象深刻的事情吗？和我们一起分享一下吧(结束)活动反思：狮子王辛巴这部动画片比较老，很多小朋友都没看过，当我提问引题的时候，大多的小朋友都知识说出了狮子的外型特征，对于它的故事完全不知道。分段讲述时，小朋友都能通过图片理解其内容，通过故事他们总结出了辛巴是只勇敢的，聪明的小狮子，在遇到危险时不紧张，能够想出好办法，从故事中小朋友们都喜欢上了这只小狮子，在中饭后的休息时间，我让小朋友们观看了狮子王辛巴的动画片，加深他们对辛巴的印象。第第 5 5 篇、中班主题车轮滚滚教案篇、中班主题车轮滚滚教案活动目的：了解常见车子的名称，引发孩子的生活经验，激发他们想说的愿望。初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。鼓励孩子的大胆想象和表现。重点：孩子的动手操作和大胆想象各式玩具车，布置成一个停车场各种颜色的颜料白纸马夹袋做成的小背心幼儿每人一件设计思路：对于小年龄的孩子来说，车子是他们最喜欢的玩具，因此在选取教材时，我想到了这一孩子们最为熟悉和喜爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的，这样一来对于小年龄的孩子来说，在活动中就多了一份兴趣。小班孩子正处在对颜色的认识期，摆弄颜色对他们而言是一件开心的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节，进一步来引起孩子对色彩的兴趣。造好了“马路”，我请小朋友给马路取名字，为了既能引发孩子们已有的生活经验，又能鼓励孩子大胆的想象和表达。活动流程：说一说 做一做 想一想感知表达说说认识的车-体验操作，为车子造马路-迁移想象，为马路取名字（一）说一说：指导语:“你认识哪辆车子?叫什么车?”（二）做一做：车子在什么地方开?我们为车子造路好吗?穿工作服 介绍怎样造路（教师示范 重点:用力来回滚）幼儿挑选车子，开始造路（教师巡回指导）（三）想一想：你的路造在哪里?你造的路叫什么名字?小汽车想开到哪里去?活动延伸：幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲结束.第第 6 6 篇、中班优秀案例大自然的礼物教案反思篇、中班优秀案例大自然的礼物教案反思设计思路：秋天到了，户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小花瓣、花种子，甚至小石子，像找到宝贝似的攥在手里。这些在成人看来毫不起眼的东西却分外吸引孩子。我想，既然孩子们那么喜欢捡拾自然物，何不满足他们，让他们把自己捡拾的自然物收集起来呢?在捡拾和游戏中，我发现孩子们对点数及类概念还不太清楚，因此，幼儿的收集正是积累分类经验和点数能力的好机会。活动目标：1、利用幼儿收集的自然物，发展幼儿点数及分类的能力。2、让幼儿用收集的自然物拼摆画，培养幼儿的想像力和动手操作能力。3、培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备：1、幼儿收集好的自然物、大白纸。小筐小筐小筐小筐 2、分类板 3、自然物拼图范例。活动过程：1、说一说一一你收集了哪些大自然的礼物?师:小朋友，请你说一说你捡到了哪些大自然的礼物?在哪儿捡到的?2、分一分一一你捡了几种大自然的礼物?1)师:小朋友，你们捡的东西太多了，老师给你们每人一张大白纸，把你捡到的礼物都倒在大白纸上，看看有没有长得一样的，把它放在一起。(幼儿分类，教师指导)2)数一数，你捡了几种大自然的礼物?3、认一认一一你能帮叶宝宝找到妈妈吗?1)师:小朋友捡了好多不同的树叶，你知道它们的树妈妈是谁吗?2)出示分类卡，请幼儿仔细观察树的形态特征。师:树妈妈们来了，看看都有谁?3)这是松树妈妈，它的叶宝宝是什么形状?像什么?你那儿有吗?把松叶宝宝放到松树妈妈下面的小筐里。(逐一认识松叶、梧桐叶、银杏叶、柳叶)4、拼一拼一一你会用自然物做画吗?1)出示拼图范例，激发幼儿创作兴趣。2)幼儿自由创作。5、比一比一一谁的画最好看?将幼儿作品进行展示、评价活动延伸：家园配合，鼓励幼儿在家长配合下开动脑筋想出以自然物为材料的其它玩法。活动反思：此次活动的设计是从生活中找到孩子的兴趣点，与季节结合、与主题活动的内容相结合，充分调动他们的已有经验，产生对周围事物观察、探索的欲望，让孩子知道生活中的人、事、物都与数、量、类有着紧密的联系，因此，活动过程也紧扣这一点，鼓励孩子在玩中去感知数、量、类，让孩子自己动手收集、分类、拼图，使孩子成为活动的主人。第第 7 7 篇、中班主题谁咬了我的大饼教案反思篇、中班主题谁咬了我的大饼教案反思活动目标：1通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的，能大胆用语言进行描述。2理解故事内容，学说故事中的对话。3体验阅读的快乐。活动准备：1PPT 多媒体课件、音乐饼干歌。2自制大饼、小动物图片。活动过程：一出示图片，激发兴趣。1教师出示小猪的图片。师：今天老师带来了一个好听的故事，你们想听吗？师：（出示小猪图片）这是谁啊？嗯，小猪做了一个大饼，这个大饼是什么形状的？（教师出示自制大饼）师：（教师讲述故事）小猪做了一个大饼，累的在大饼上睡着了。等它醒来一看，咦？是谁咬了我的大饼啊？小朋友，是你咬了我的大饼吗？到底是谁咬了我的大饼呢？你们看一看，这一口咬的是什么形状？（半圆形）师：你们觉得会是谁咬的呢？2幼儿猜测。师：嗯，小朋友都说出了自己的想法，那我们看看小猪是怎么做的。二结合图片，理解故事内容。（一）了解故事的第一部分师：我们先一起来问问小鸟，好不好？（小鸟是你咬了我的大饼吗）师：你们觉得是小鸟咬的吗？我们听听小鸟是怎么说的？师：是不是小鸟咬的，你是怎么知道的？（引导幼儿从牙印上分析不同）小结：小鸟的嘴巴咬出的一口是小小的三角，而那一口是半圆形的，所以不是小鸟咬的。师：我们再去问问小兔吧。（小鸟是你咬了我的大饼吗）师：你们觉得是小兔咬的吗？我们听听小兔是怎么说的？（引导幼儿从牙印上分析不同）小结：小兔的是三瓣嘴，而那一口是半圆形的，所以也不是小兔咬的。我们一起来说说小猪是怎么问小鸟和小兔的吧！师：我们在去问问狐狸吧，狐狸又会怎么回答呢？师：你觉得是狐狸咬的吗？狐狸会在大饼上咬出什么形状呢？小结：狐狸咬出的缺口是尖尖的大三角。师：小猪又问了谁？他会怎么问呢？鳄鱼又会怎么回答呢？师：你觉得鳄鱼会在大饼上咬出什么形状呢？小结：鳄鱼咬掉了一个大锯齿。师：请幼儿问问河马“河马，是你咬了我的大饼吗？”河马没有回答，轻轻的张开大嘴巴，啊！河马把大饼怎么了？小结：河马的嘴巴很大，有许多方方的牙齿。（二）结合图片，猜测第三部分。师：小猪的肚子饿得“咕咕”叫，“啊呜”他也在大饼上咬了一口。吧唧吧唧，他一边嚼着大饼，一边想：到底是谁咬了我的大饼。师：到底是谁咬了小猪的大饼呢？小朋友你们知道吗？你从哪里知道的？小结：粗心的小猪，自己咬掉了大饼，却到处问别人。三集体阅读故事师：小朋友，这个故事有趣吗？那我们一起来完整的说说这个故事吧。（完整展示PPT 课件）师：小猪吃饱了，小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼和河马还饿着呢，我们一起回教室做饼干给他们吃吧！（听音乐有序退场）。活动反思：这个故事充满了悬念，通过牙印贯穿故事，最后结局令人感到意外。活动的开始部分我直接出示 PPT 导入，抛出问题：是谁咬了我的大饼？小朋友们都带着这样的疑问开始寻找“小偷”。幼儿通过大饼牙印的对比，知道不同动物的牙印是不一样的，并能根据牙印来推断是哪种动物咬的。整个活动下来觉得环节紧扣，牢牢的抓住幼儿的吸引力。整个活动环节比较清晰，导入环节中的大饼幼儿的积极性较高，在幼儿操作的时候，让孩子们通过咬饼干来观察自己的牙印和小动物牙印的区别，这样更能加深他们的印象。活动的最后环节“做饼干”有点仓促，没有过度好。第第 8 8 篇、中班主题买水果教案篇、中班主题买水果教案活动目标：1、通过买水果的让幼儿感受秋天的水果很多，色彩很丰富。2、目测数群、接着数的能力。活动准备：水果篮若干，水果图片若干，任务卡两套，检验底板一块，果盆若干，回形针若干，双面胶若干活动过程：一、分享交流1、请幼儿说说在超市里看到过什么？2、感知秋天是水果丰收的季节。二、帮助家人买水果1、看任务卡买水果（根据卡片上的内容来买水果）（先将第一套任务卡发给幼儿。）请与旁边的孩子说说今天你的任务是什么.（发给幼儿水果篮）2、幼儿买水果3、集体检查幼儿买得对不对（依次检验，并改正错误的。）4、交流经验（将第一套任务卡从水果篮上收走）5、接着买水果（拿出一张展示给幼儿看）（简单演示一遍）6、再次检验介绍目测数群的方法（将幼儿贴好水果的篮子和任务卡用回形针别在一起，贴在检验底板上。）（依次检验，并改正）三、总结第第 9 9 篇、中班春天主题春游要准备什么教案篇、中班春天主题春游要准备什么教案活动目标:1、了解春游所需带的必备物品,学习自己的事情自己做。2、学习围绕一个主题展开讨论,接纳别人的建议。3、懂得讨论时要倾听他人的意见,逐步养成良好的听说习惯。活动准备1、黑板笔活动过程：1、提出问题。师：过几天，我们要春游了，大家心里一定很高兴！那么春游你想带些什么东西呢？（吃的、用的、玩的东西）（1）幼儿自由发言，教师将幼儿讲到的内容按对物体的归类，分别用简笔话的形式画在黑板上。（2）教师和幼儿一起对三类物品数一数各有多少件。2、解决问题：师：我们大家说的这些物品是否在春游时一定要带的呢？哪些是必需的？哪些是可以不要带的？请说出理由。（1）幼儿说出带与不带这些物品的理由。（2）分小组开展讨论，教师巡回倾听幼儿的想法。3、确定方案（1）师生一同将大家一致认为必须的物品画上红圈，数一数一共有几件？（2）教师提建议，每人可以根据自己的实际情况再增加一件物品。（3）提示幼儿每人要带一只塑料袋专门用来装自己要丢弃的塑料袋。活动建议与提示：1，这是一个轻松的谈话活动，教师要营造可让幼儿积极参与的宽松氛围。在确认物品的种类和数量时，教师要有意识地结合幼儿的数学学习进行教学。要将环保的思想有机地参透在活动中。2，根据幼儿的建议组织春游。3，建议家长和孩子商量出去春游要带什么东西，鼓励孩子用纸，笔将自己的想法记下来。第第 1010 篇、中班优秀案例会飞的火箭教案反思篇、中班优秀案例会飞的火箭教案反思设计意图：2007 年 10 月 24 日，我国第一颗绕月探测卫星 嫦娥一号成功发射。在组织中班幼儿观看发射实况后，孩子们每天都津津乐道谈论 嫦娥一号，看到他们对人类的飞天梦想兴趣如此浓厚，我抓住这个难得的教育契机，开展了会飞的火箭这一科学活动。通过给幼儿准备充足的材料，引导幼儿动手摆一摆、试一试，动脑想一想，激发幼儿热爱科学、探索科学奥秘的欲望，逐渐学会一些实际的操作能力，获得早期科学经验。活动目标：1、通过幼儿与材料的互动，鼓励幼儿把自己的发现告诉大家，感知空气的存在。2、尝试探索火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。3、激发幼儿探索科学的兴趣，体验探索活动带来的喜悦。活动准备：自制火箭、雪碧瓶与幼儿人数相同，PPT 一个，图片 2 张。活动过程：1、谈话引题，结合课件的播放，激发兴趣。今年的 10 月 24 日，我们中国第一颗绕月探测卫星嫦娥一号发射成功，小朋友想不想再看看发射过程?(想)你们要仔细看看，卫星是怎样飞上天的?(播放 PPT)2、第一次操作后提问，引发幼儿思考。师:今天教师也带来了许多枚自己做的火箭(出示并介绍火箭、瓶子助推器)。小朋友们每人拿一枚火箭、一个瓶子助推器玩一玩、试一试，想办法让自己的小火箭飞起来。幼儿操作、探索，教师巡回指导。(1)你们的小火箭飞起来了吗?(2)你是怎样让小火箭飞起来的?(3)为什么我们一拍瓶子，小火箭就能飞起来?(4)小实验:瓶子里的空气。小结:原来在我们的瓶子里装有许多空气宝宝。我们一拍瓶子，空气宝宝被挤出来了。出来的空气宝宝推动火箭，火箭就飞起来了(附动作，结合图片)。3、第二次操作师:小朋友们再去试一试，想办法让自己的小火箭都能飞起来。4、第三次操作引导幼儿探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。师:刚才我们的小火箭都飞起来了。老师发现有的小火箭飞得很高很高，有的小火箭飞得低低的，这是为什么呢?请小朋友再去玩一玩、想一想，试试怎样让小火箭飞得高?怎样让小火箭飞得低?师:你是怎样让小火箭飞得高的?又是怎样让小火箭飞得低的?幼儿再次带着问题操作、尝试。小结:当我们很用力地拍打瓶子时，里面就出来很多空气宝宝。这些空气宝宝推动火箭，火箭就飞得高;当我们轻轻拍打瓶子时，里面的空气宝宝出来得少，火箭就飞得低。活动延伸：刚才，小朋友都让自己的火箭飞上了天高不高兴?(出示瓶盖)如果我们盖上瓶盖，小火箭还能发射吗?请你试一试。活动反思：幼儿对科学经验的吸取和积累、认知结构的建立、技能方法的学习，都不是在一次科学活动中就能完成的，而是通过点滴的逐渐积累。不同角度、多样化的科学活动，将使幼儿科学概念的内涵不断得到补充，外延不断得到扩展，知识得以迁移和运用，能力和方法得到不断锻炼和发展。因此延伸部分的设计，教师采用留疑的方式，出示一个瓶盖，给他们留下一个想像、探索的空间，激发他们继续进行科学探索的兴趣。第第 1111 篇、中班主题春雨教案反思篇、中班主题春雨教案反思活动目标：1、能有节奏的念儿歌2、尝试用动作表演儿歌3、进行合理创编活动准备：麦苗、梨树、小朋友、种子的图片和下雨的图片个一张活动过程：一、谈话引出话。教师：前两天我们一起寻找了春天，春天来了，你们发现了什么呀？你们知道什么发 芽了？什么开花了？什么长大了？小朋友自由发表意见。幼儿 1 说：小草长高了，小树 发芽了。幼儿 2 说：我看到桃树开花了。幼儿 3 说：小蝌蚪游出来了。【幼儿园 PPT 课件制作】教师小结：春 天来了，天气变暖了，种子发芽了，梨树开花了，麦苗长大了。本来种子、梨树、麦苗都在冬眠的，被一场春雨吵醒了，你们听到的春雨声是怎样的 呢？教师说，（滴答、滴答）教师让小朋友学一学春雨的动作。滴答、滴答下小雨了，种子说了什么？教师说，让幼儿学说种子的话。让幼儿做 做发芽的动作。（出示图片和字卡）滴答、滴答下小雨了，梨树说了什么？教师说，让幼儿学说梨树的话。让幼儿做 做开花的动作。（出示图片和字卡）滴答、滴答下小雨了，麦苗说了什么？教师说，让幼儿学说麦苗的话。让幼儿做 做长大的动作。（出示图片和字卡）下小雨了，小朋友会说什么呢？我们一起来听一听儿歌春雨。一、欣赏儿歌春雨，感知儿歌的内容。1、教师说老师把这些图片编了一首好听的儿歌呢，我们一起来听听，好吗？幼儿完整的欣赏儿歌春雨一遍。2、老师围绕儿歌提问，让幼儿再次熟悉儿歌内容。教师：滴答，滴答，谁来了？小雨是怎么来的？幼儿说：滴答、滴答下小雨啦！教师说：种子是怎么说的？幼儿说：种子说下吧，下吧，我要发芽。教师说：梨树怎么说的？幼儿说：梨树说下吧，下吧，我要开花。教师说：麦苗怎么说的？幼儿说：麦苗说下吧，下吧，我要长大。教师说：小朋友怎么说的？幼儿说：小朋友说下吧，下吧，我要种瓜。3、教师用等待的方法引导幼儿集体学习儿歌春雨。4、引题。教师：这么好听的儿歌它还有一个好听的名字呢！引出春雨的题目。三、角色表演儿歌春雨。1、集体分角色表演儿歌。2、请个别能力强的幼儿上台表演儿歌。四、创编儿歌春雨。教师：春雨这么好，那么还有谁愿意春雨来到呢？我们到外面找一找，并编一编好 听的儿歌。活动反思：这个活动设计总的来看很好，但是我觉得有些环节还是要亲自试验过才能知道行不行。比如：开始时问到幼儿现在是什么季节？这个问题有时连中班或是大班部分幼儿都一时说不上，当然也要考虑孩子的个别差异。还有我觉得小班的孩子可能更易理解图画内容，为何不事先制作关于春天信息的一个多媒体课件让幼儿欣赏呢，他们会更感兴趣。而且后面的表演，幼儿是非常感兴趣的，但是要他们表演出来，就对他们诗歌的掌握要求很高了。最后我认为或许带领幼儿去外面参观春天会让幼儿感受更深。对目标的实现会更有帮助。第第 1212 篇、中班下学期篇、中班下学期 1-181-18 周周计划教案周周计划教案第（三）周班级工作计划班级：中（三）班时间：三月十一日-三月十五日主题我真能干-说说我自己区角内容与要求教育区:促使幼儿充分的融入活动，多给幼儿提供机会，适时引导参与进来，提高幼儿的积极性。情感区：提高孩子对自己对他人的认识，培养与别人的友好关系。目标1、知道手是我们的好朋友，它可以帮助我们做许多事情，初步了解保护手的方法。2、外出活动时，知道轻轻把椅子推入桌下。幼儿行为会主动向老师、同伴问好、道别。知道饭前便后要洗手。活动中懂得等待、谦让。学会了倾听、不随便打断别人的谈话。星期内容一二三四五上午晨间活动踩高跷、羊角球、呼啦圈、飞镖、跳绳活动（一）社会：我会交朋友科学：筷子美工：奇怪的脸语言：说说我自己社会：我会用筷子户外游戏音乐游戏：镜子游戏体育游戏：聪明勇敢的小兔智力游戏：接反话体育游戏：扑通扑通跳不停角色游戏：超市、银行、幼儿园活动（二）体育游戏：小猴学样区域活动：玛丽医院体育游戏：看谁投得远区域活动：情感区探索游戏:运海洋球下午户外游戏思维游戏：吸纸跑体育游戏：熊来了体育游戏：小猫钓鱼结构游戏：飞机建构游戏：宇宙飞船活动（三）数学：大转盘手工：我的名片健康：吃不完怎么办安全：防止烫伤音乐：泼水歌保育工作清洁卫生习惯：养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。家长工作1、用餐时，尽量鼓励孩子使用筷子。2、加强对孩子自我服务能力的培养。日常生活中，鼓励孩子学会自己的事情自己做，如：穿脱衣服、整理玩具等。第三周主题：我真能干-说说我自己星期一一日生活常规晨间接待（7：40-8：00）对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。（二）有礼貌地和家长告别。（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。（四）积极投入晨间活动。区域活动自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。晨间活动（8：00-8：30）活动目标：1.学会站在高跷上保持平衡度的技能。2.在游戏中尝试快速向你走动或跑，体验活动的乐趣。指导重难点：学会保持平衡和向前后行走的技能。活动准备：木马障碍物若干。过程：1.引导幼儿思考：大家想想，这个高跷可以怎样玩？（让幼儿回答，并将自己的方法展示给大家看。）2.让幼儿分散练习踩高跷，提醒幼儿寻找空的场地。（教师从旁指导幼儿掌握正确的方法。）3.游戏：开心的高跷游戏（玩法：让幼儿园各自站在自己的高跷上，向前和向后练习，在老师开始说准备后开始后。幼儿向前走动，看谁走的最稳最快。）4.早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。早操（8：40-9：00）内容：器械操、牛仔操要求：1.教师组织幼儿排成一路纵队进入活动场地。2.幼儿情绪积极，走队形时不推，能马上找到自己的早操位置。3.在做操的过程中，保持精神饱满，动作到位。4.有次序的退场，注意按队形排列。盥洗活动（9：00-9：10）对幼儿的要求：1.提醒幼儿排队洗手，不拥挤，注意安全。2.在自己的座位上喝牛奶。3.入厕，做到便后要洗手。4先把手淋湿，搓上肥皂。5按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。集体教学（一）（9：10-9：40）活动一社会活动我会交朋友教案活动目标：1.学习同侪良善的相处模式。2.学习欣赏他人的优点。活动准备:敌人派（道声出版）。活动过程:1.老师讲述敌人派故事，简述如下：这原本应该是个完美的暑假，直到小杰搬到附近变成头号大敌人，就完全变样了。幸好爸爸有消灭敌人的必胜绝招-敌人派。但是这个派其中一个秘方，竟然是必须和敌人相处一整天！小杰想要消灭敌人，动了歪脑筋，他要把恶心的东西加在给敌人吃的敌人派里，如：杂草、虫子、石头，和嚼了一个早上的口香糖，使敌人派闻起来很臭，看起来很恐怖。小杰愿意花一整天的时间和敌人在一起，还要对他很好，来换得敌人永远的消失。但是当他跟敌人相处以后，却产生了一种奇妙的感觉，他发现和敌人一起玩很有趣，他觉得这个人其实也还不错。最后，他竟然感到惊慌，小杰发现他根本不想让敌人吃敌人派，因为敌人已经变成朋友了！2.请幼儿说出是否有像小杰一样的经验，很讨厌一个人，为什麽？老师将大家讨厌那个人的原因写下来。3.请幼儿回想故事情节，小杰的敌人有哪些让他喜欢的优点，再轮流指出自己心目中讨厌的那个人有哪些优点，老师一一写下来，再引导幼儿对照缺点，想想那个人还是那麽的令人讨厌吗？4.设定一些状况，让幼儿发表想法：表达：当和大家讨论事情时，你的方式是 1 把自己的想法放在心里，不说出来 2 懒得想，以别人的意见为主 3 勇於提出自己的想法。尊重：当与人意见不合时，你的方式是 1 以自己的想法为主，不听别人的想法 2 尊重大家的决定。负责：当与人合作完成一件事时，你的方式是 1 自己负责的事情做到一半就放弃了，让别人完成 2 自己不做，全部的事情由别人代劳 3 努力的完成自己分配到的工作，即使很累也会完成。包容：和别人相处遇到不愉快的事情时，你的方式是 1 自己一个人生闷气 2 适当的说出自己的感觉，原谅他，请他下次改进。5.老师依幼儿的选择，讨论与人合作的模式，并指出喜欢什麽样的朋友，如：会赞美朋友的人、愿意和朋友分享的人、会鼓励朋友的人，老师再把它记录下来。6.让大家握手或拥抱互说一句好听的话，增进同侪的情谊。活动结束:1.能指出一项适当的人际相处模式。2.能向同学说一句好听的话。盥洗活动（9：40-9：50）对幼儿的要求：（一）盥洗时不拥挤。（二）学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。洗手：（洗手前先擦干净鼻涕）。1卷好袖口，幼儿互相帮助。2先把手淋湿，搓上肥皂。3按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。户外游戏（9：50-10：15）：户外活动音乐游戏：镜子游戏教案一、设计意图现今社会不管是哪个场所都会有一样东西-镜子。镜子是当代社会所有人所必不可少的生活用品。在对镜子认识的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了魔镜这一堂音乐游戏课。1当别人在发言时会尊重他人。2会遵守游戏规则。3凡事能踊跃参与。二、活动过程：团体讨论：哪些场所会有镜子？为什么要照镜子？主要活动：镜子游戏当镜子的人必须模仿照镜子的人所做出的动作。（1）老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。（2）静态到动态的动作，如跳跃、弯腰、举脚（3）2 人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。综合活动：律动-全身运动（健康歌）（1）播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭（2）随着音乐全身扭动，当音乐停下来，每个幼儿必须停下来摆一个动作，当音乐再继续，则开始动，等音乐停，再摆个姿势（可强调：每次不同，和别人不同）。（3）接着变化玩法，当歌词唱到左三圈时，三圈不唱出歌词改换成拍手，右三圈的三圈改成拍手。脖子扭扭，扭扭改成不动渐进，变化玩法规则。三、活动延伸 1科学角加入迷宫图配合主要活动中加入的镜子，玩看镜子走迷宫的游戏。2健康歌录音带放在音乐角，供小朋友角落时间自由使用。盥洗活动（10：15-10：25）要求：1.入厕。系好裤子，做到自觉地洗手。2.喝水。排队喝水，不拥挤，小心烫。教学活动（二）（10：25-10：55）活动二体育游戏：小猴学样教案一、游戏目标：1初步学习助跑跨跳过 30-40 厘米宽的平行线。2引导幼儿利用自制器械，探索其不同玩法，发展幼儿的创造力。3培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。二、游戏重点：学习跨跳。三、游戏准备：1可乐瓶 88 只，绳 44 条。2录音机、录音带。四、游戏过程：1开始部分：小猴学样，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴（一路纵队）-鱼游（早操队形）-孔雀（六行变三行，再变回六行）-小鸭（变双圈）-兔跳（变四小圆圈，再变六行）。2基本部分：（1）导入活动，幼儿拿绳、瓶，思考其不同玩法。（2）幼儿自由地玩绳。指导：观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。（3）老师简单小结，并请创编花样好的幼儿示范。（4）过小河。A排成两纵队学习跨跳，跳过 30-40 厘米的平行线。B教师示范跨跳动作。指导：面对平行线，原地站立，起跳时后腿用力蹬地跳起，摆动前腿向前。C幼儿听鼓声反复练习跳过平行线（利用绳瓶摆平行线）。（5）游戏：小猴学样A排成六路纵队，学习助跑跨跳过 30-40 厘米的平行线。B示范玩法：起跑-过小河-过小河-过小河-跑-纵跳触物-从右往回跑。C各队幼儿进行练习。规则指导：用中速助跑，连续跨跳三条平行线。D竞赛式练习。3、结束部分：舞蹈：小猴子和小桃树。第第 1313 篇、幼儿园中班主题春天教案反思篇、幼儿园中班主题春天教案反思活动目标：1、能够注意倾听歌曲。2、感知乐曲的优美旋律。准备材料：歌曲春天、钢琴、磁带重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋律。活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。2、播放歌曲春天。欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿议论之后，再听一二遍。3、师幼一起随录音唱春天，注意表达歌曲的优美意境。4、师幼唱着春天，到户外去感受春天的美。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。第第 1414 篇、中班春天小熊找春天教案反思篇、中班春天小熊找春天教案反思设计意图：春天是一个诗情画意的季节，美丽的春天映衬着孩子们天真无邪的笑脸来到了每个地方。孩子们对春天有了更加深刻的感知。由此，我设计了本次活动。活动目标：1、观察自然环境的变化，了解春天的季节特征。2、学说故事的语句，表达自己对春天的感受。活动准备：1、PPT小熊找春天，各种春天特征的头饰。2、音乐今天天气真好活动过程：一：谈论有关春天的话题价值取向：通过讨论，幼儿回忆一些春天的季节特征。谈论：现在是什么季节？春天有那些朋友呢小结，春天的朋友有很多，让我们一起听一听老师带来的关于春天的故事吧。二：按照画面线索，欣赏散文诗。价值取向：逐步欣赏散文，学说散文中的句子。1、欣赏故事：妈妈说春天来了，快去欢迎春天吧！小熊说春天是谁呀，她在哪里呢？就出门去寻找。画面一：桃花观察讨论：我们看到了什么，这这些花是什么颜色？欣赏故事：熊问桃花，你是春天吗？桃花说，是的是的，我是的，我是春天，我是粉色的春天。：画面二：蝴蝶观察讨论：谁来了，她是春天吗？欣赏故事：小熊问蝴蝶，你是春天吗？桃花说，是的是的，我是的，我是春天，我是会飞的春天。画面三：小草观察讨论：小熊爬上小山坡，他的脚踩到了什么欣赏故事：小熊问小草，你是春天吗？小草说，是的是的，我是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。画面四：好