中班活动教案40篇.pdf
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1、中班活动教案中班活动教案 4040 篇篇这是中班活动教案 40 篇,是优秀的中班主题教案文章,供老师家长们参考学习。第第 1 1 篇、中班种植主题活动播种教案反思篇、中班种植主题活动播种教案反思活动目的:1.知道春天是播种的季节,能积极参与种植活动,体验劳动的乐趣。2.在种植活动中感受春季的明显特征,亲近大自然,萌发对大自然的喜爱之情。活动准备:.经验准备:()知道春天是播种的季节。()认识各种各样的种子,知道种子会发芽、成长。()知道种子发芽需要阳光、水、土和肥料四个好朋友帮忙。()有观察过植物实物和图片的经验。.物品准备(1)请家长们为孩子准备一个小花盆,样式越漂亮越好,目的是激发幼儿参与
2、兴趣。也可以用奇思妙想制作一个花盆,要有底盘,防止漏水。(2)准备一种种子,(如豆苗、香椿、大蒜)最好与其他幼儿准备的不同,方便幼儿探索和观察。(3)准备园艺的小工具,如小铲子、喷壶、化肥、一次性手套和塑料袋等。活动过程:幼儿在家长和教师的支持与陪伴下,走出教室,走进大自然,来到北房镇环岛公园亲手探究种子种植的全过程。1.谈话活动:师:孩子们,大家看看这里和咱们上次来有什么不一样的地方?幼:花儿开了,柳树发芽了,小草都长出来了师:谁知道春天是什么季节?幼:春天是播种的季节。师:播种什么呢?幼:种子。师:种子发芽需要哪些好朋友的帮助?幼:需要阳光、水、土和肥料2.活动提示:师:今天咱们外出来到这
3、里种植种子。孩子们都准备了什么材料和工具?幼:我准备了小铲子、水和花盆师:咱们种植种子的时候,要注意:()注意安全,不要伤到自己的小手小脚,拿小铲子时活动要慢一点,可以请家长帮忙。()注意卫生,不要坐在或跪在地上,小心不要把土弄到眼睛里,也不要弄到别人身上。3.种植活动:幼儿自由分组进行种植,可以和家长或自己的好朋友一起去种植,发现了什么或遇到什么问题可以相互交流。教师随机指导、及时鼓励表扬并用照片记录孩子们活动的点点滴滴。4.成果展示:请孩子们将自己种植好的盆栽聚集到一起,大家分享交流,体验成功的快乐。活动反思:亮点:.孩子们能走出教室来到大自然,活动场地扩大了,孩子们在清新的大自然中非常放
4、松、欢愉。.孩子们能和家长一起参加幼儿园的集体活动,和妈妈或家人在一起种种子,心里非常开心,孩子们都喜欢在家长面前好好表现,大大提高了活动的氛围和效果。.户外活动的安全系数大大提高了,相当于大人孩子:。.充分发挥了家长优势,家长有种植经验,可以一对一的进行细致入微的指导,孩子的学习效果提高了。不足:.由于活动参与人员较多,我一个人说话的声音音量有限,不能充分照顾到全体人员,下次活动可以准备一个扩音器,效果会好许多,也保护了嗓子。.组织户外活动时,可以带上录音机,会丰富孩子们的活动形式,增加幼儿活动兴趣,气氛、效果都会更好,下次注意。第第 2 2 篇、中班主题我们去春游教案反思篇、中班主题我们去
5、春游教案反思活动背景:我们的家乡是个历史文化名镇,在开展爱家乡的主题活动中,幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料,通过展示、交流,丰富了见识也引起了出去走走、看看的强烈愿望。正值幼儿园组织春游活动,到哪儿去春游?哪儿近?哪儿远?也顺理成章地成了幼儿新的探究问题。为了引导幼儿的探究操作,给幼儿提供合作、思考、表达、记录的机会和空间,我设计了这次教学活动。活动目标:1学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量,测量时注意工具的首尾相接。2学习合作记录测量结果,比较不同景点间距离的远近。3产生去春游的愉悦情感。活动准备:1每组一份记录表,表上的工具和提供的工具一致。(如图一)2
6、每组一张地图,在幼儿园和六个景点贴上相关标记。(如图二)3长短不同的管子、小棒、纸片,郊游音乐。活动过程:一、播放郊游音乐,引出活动内容1幼儿跟着录音唱歌曲郊游。2出示东山地图指出幼儿园的位置(贴上标记),提问:我们东山是个很美的乡镇,你想去哪儿春游呢?3根据幼儿回答,贴上有关标记,如雨花胜境、启园,等等。二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离第一环节,认识测量工具,在分组合作中学习测量方法并了解记录方法。1教师导语:我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢?2教师出示测量工具:小棒、纸片、管子,提出测量要求:以幼儿园为起点,先测量同一条路线。3幼儿分组测量。教师了解幼儿合作和利用工具
7、测量的具体情况,同时有目的指导幼儿在测量时注意首尾相接。设计提问:你们用了什么工具?怎么测的?用了几个?根据幼儿回答,耖师在记录表内记录相应的符号。(反思:这样做的目的是便于幼儿交流测量的结果清楚地看到记录方法。虽然三种工具的长度不同但是同种工具测量的结果应是相同的。若幼儿有异议,就请幼儿演示,集体验证,从而强调测量时要注意首尾相接。)第二环节。幼儿自由测量幼儿园到各景点的直线距离并记录。1教师导语:我们用刚才的测量方法,再来测测幼儿园到其他各景点的距离,好吗?测好一条线路要请一位代表把结果记录在表格内。2幼儿分组测量并记录。(反思:这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程而且在这样
8、的过程中学习合作和建构自己的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。)三、交流测量结果比比从幼儿园到各景点距离的远近 1提问:小朋友都测量好了吗?我们幼儿园到哪儿最远?到哪儿最近?你是怎么知道的?2教师小结,鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。(反思:交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣更好地认识周围环境。)活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记,让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。第第 3 3 篇、中班语言春天来了教案反思篇、中班语言春天来了教案反思活动设计思路:春天是万物复苏,草木峥嵘的季节。一方面,大自然的奇异变化为幼儿提供了丰富的认识对象;另一方面,大自然的变化,也使
9、幼儿脱去了厚厚的棉衣,在风和日丽中获得了身体运动的更充沛的条件。本次活动设计,让幼儿感受春天的美好,并发生对大自然的喜爱之情,幼儿在活动中歌唱春天,扮演春天的歌曲,朗诵有关春天的古诗和儿歌,并通过绘画形式表达自身对春天的赞美,促进了幼儿认知、情感和操作能力的发展。活动目的:1、萌发幼儿热爱春天的情感,引导幼儿诗歌循环反复的句式美和语言美。2、鼓励幼儿大胆创编动作,表示歌曲内容,用不同的合唱方式表示歌曲欢快、活泼的情绪。3、教幼儿把自身感知到的春天,通过绘画形式描绘出来。4、通过各种活动形式,协助幼儿了解春天的季节特征,激发幼儿的潜能和好奇心、求知欲,培养幼儿自信的态度,大胆的性格,独立的精神。
10、活动准备:录音机、音乐带、白纸、水彩笔、油画棒、钢琴、春天的图片、有关春天地范画。活动过程:一、激因法:放春天的音乐,幼儿在教师的带领下进行歌扮演,稳定幼儿情绪,激发其上课的兴趣。二、提问法:(结合春天的图片,教幼儿学习春天的特征)(1)春天是一年当中第几个季节?春天到了,天气怎么样?(要求讲出三种以上的季节特征)。(2)桃花、迎春花是哪个季节的花?(3)小蝌蚪是怎样变成青蛙的?(4)把你眼中地春天讲给大家听一听。三、教师总结性谈话:春天来了,天气变暖了,小河里的冰融化了,柳树上长出了嫩绿的叶子,小朋友们换上了毛衣毛裤,春天也是春游、放风筝的季节四、诗歌朗诵法:复习以前学过的关于春天的诗歌和有
11、关春天的古诗等。如:春晓咏柳春天的秘密等。五、歌曲演唱法:放音乐春天在哪里,幼儿用自然美好的声音唱歌,并鼓励幼儿发挥自身的发明力,用好看的动作表示歌曲内容。六、操作法:将幼儿分成四个组,并发给幼儿白纸和绘画工具,把美好的春天描绘出来。活动延伸:有时间让家长带小朋友郊游,进一步观察春天大自然的特征。教学反思1、春天是万物复苏的季节,在幼儿园的周围和大自然中变化万千,柳条抽芽、桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来,幼儿们可以通过观察大自然的景象去寻找有关春天的秘密,在暖暖的春风里去踏青,享受大自然的美景。在这里我通过儿歌“春天来了”让幼儿了解春天的主要特征,培养幼儿对春天的喜爱以及对大自然的探索
12、兴趣。2、通过一系列以幼儿为主的活动,培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力,让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等,激发幼儿热爱大自然,增强环保意识。第第 4 4 篇、中班主题勇敢的狮子王辛巴教案反思篇、中班主题勇敢的狮子王辛巴教案反思活动目标:1.倾听故事,理解并说出辛巴勇敢行为表现2.感受好朋友间的友情活动准备:挂图 11 号活动过程:一、故事引入小朋友有没有见过狮子?你喜欢狮子吗?我们来一起听一个关于小狮子的故事。二、结合挂图,逐段讲述故事1.讲述故事第一段。问:辛巴的好朋友有哪些?最好的是谁?辛巴最大的敌人是谁?辛巴最喜欢做的事情是什么?
13、2.讲述故事第二段。问:从图上看,辛巴它们遇到了什么?辛巴它们该怎么办呢?小朋友帮它们想想办法吧。3.讲述第三自然段。问:辛巴和宾波想了一个什么办法?猴子干什么去了?乌鸦会做什么呢?接下来会发生什么事呢?4.讲述故事第四自然段。问:哪些朋友来帮助辛巴它们了?它们是怎样帮助辛巴的?三、教师是完整教师故事一遍问:你认为辛巴是一只怎样的小狮子?有哪些勇敢的行为?(引导幼儿说出故事中表现辛巴勇敢的地方。如面对敌人不害怕,辛巴的脚被兽夹夹住时,鲜血直流,辛巴痛的直冒汗,但它并没有大声哭喊,只是把牙咬得紧紧的等);如果后来朋友们没有来帮助辛巴和宾波,你觉得会发生什么?你们有好朋友吗?有过什么让你们印象深刻
14、的事情吗?和我们一起分享一下吧(结束)活动反思:狮子王辛巴这部动画片比较老,很多小朋友都没看过,当我提问引题的时候,大多的小朋友都知识说出了狮子的外型特征,对于它的故事完全不知道。分段讲述时,小朋友都能通过图片理解其内容,通过故事他们总结出了辛巴是只勇敢的,聪明的小狮子,在遇到危险时不紧张,能够想出好办法,从故事中小朋友们都喜欢上了这只小狮子,在中饭后的休息时间,我让小朋友们观看了狮子王辛巴的动画片,加深他们对辛巴的印象。第第 5 5 篇、中班主题车轮滚滚教案篇、中班主题车轮滚滚教案活动目的:了解常见车子的名称,引发孩子的生活经验,激发他们想说的愿望。初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法
15、。鼓励孩子的大胆想象和表现。重点:孩子的动手操作和大胆想象各式玩具车,布置成一个停车场各种颜色的颜料白纸马夹袋做成的小背心幼儿每人一件设计思路:对于小年龄的孩子来说,车子是他们最喜欢的玩具,因此在选取教材时,我想到了这一孩子们最为熟悉和喜爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的,这样一来对于小年龄的孩子来说,在活动中就多了一份兴趣。小班孩子正处在对颜色的认识期,摆弄颜色对他们而言是一件开心的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节,进一步来引起孩子对色彩的兴趣。造好了“马路”,我请小朋友给马路取名字,为了既能引发孩子们已有的生活经验,又能鼓励孩子大胆的想象和表达
16、。活动流程:说一说 做一做 想一想感知表达说说认识的车-体验操作,为车子造马路-迁移想象,为马路取名字(一)说一说:指导语:“你认识哪辆车子?叫什么车?”(二)做一做:车子在什么地方开?我们为车子造路好吗?穿工作服 介绍怎样造路(教师示范 重点:用力来回滚)幼儿挑选车子,开始造路(教师巡回指导)(三)想一想:你的路造在哪里?你造的路叫什么名字?小汽车想开到哪里去?活动延伸:幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲结束.第第 6 6 篇、中班优秀案例大自然的礼物教案反思篇、中班优秀案例大自然的礼物教案反思设计思路:秋天到了,户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小花瓣、花种子,甚至小石
17、子,像找到宝贝似的攥在手里。这些在成人看来毫不起眼的东西却分外吸引孩子。我想,既然孩子们那么喜欢捡拾自然物,何不满足他们,让他们把自己捡拾的自然物收集起来呢?在捡拾和游戏中,我发现孩子们对点数及类概念还不太清楚,因此,幼儿的收集正是积累分类经验和点数能力的好机会。活动目标:1、利用幼儿收集的自然物,发展幼儿点数及分类的能力。2、让幼儿用收集的自然物拼摆画,培养幼儿的想像力和动手操作能力。3、培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备:1、幼儿收集好的自然物、大白纸。小筐小筐小筐小筐 2、分类板 3、自然物拼图范例。活动过程:1、说一说一一你收集了哪些大自然的礼物?师:小朋友,请你说一说你捡到了哪些大自
18、然的礼物?在哪儿捡到的?2、分一分一一你捡了几种大自然的礼物?1)师:小朋友,你们捡的东西太多了,老师给你们每人一张大白纸,把你捡到的礼物都倒在大白纸上,看看有没有长得一样的,把它放在一起。(幼儿分类,教师指导)2)数一数,你捡了几种大自然的礼物?3、认一认一一你能帮叶宝宝找到妈妈吗?1)师:小朋友捡了好多不同的树叶,你知道它们的树妈妈是谁吗?2)出示分类卡,请幼儿仔细观察树的形态特征。师:树妈妈们来了,看看都有谁?3)这是松树妈妈,它的叶宝宝是什么形状?像什么?你那儿有吗?把松叶宝宝放到松树妈妈下面的小筐里。(逐一认识松叶、梧桐叶、银杏叶、柳叶)4、拼一拼一一你会用自然物做画吗?1)出示拼图
19、范例,激发幼儿创作兴趣。2)幼儿自由创作。5、比一比一一谁的画最好看?将幼儿作品进行展示、评价活动延伸:家园配合,鼓励幼儿在家长配合下开动脑筋想出以自然物为材料的其它玩法。活动反思:此次活动的设计是从生活中找到孩子的兴趣点,与季节结合、与主题活动的内容相结合,充分调动他们的已有经验,产生对周围事物观察、探索的欲望,让孩子知道生活中的人、事、物都与数、量、类有着紧密的联系,因此,活动过程也紧扣这一点,鼓励孩子在玩中去感知数、量、类,让孩子自己动手收集、分类、拼图,使孩子成为活动的主人。第第 7 7 篇、中班主题谁咬了我的大饼教案反思篇、中班主题谁咬了我的大饼教案反思活动目标:1通过对比,知道不同
20、动物的牙印是不一样的,能大胆用语言进行描述。2理解故事内容,学说故事中的对话。3体验阅读的快乐。活动准备:1PPT 多媒体课件、音乐饼干歌。2自制大饼、小动物图片。活动过程:一出示图片,激发兴趣。1教师出示小猪的图片。师:今天老师带来了一个好听的故事,你们想听吗?师:(出示小猪图片)这是谁啊?嗯,小猪做了一个大饼,这个大饼是什么形状的?(教师出示自制大饼)师:(教师讲述故事)小猪做了一个大饼,累的在大饼上睡着了。等它醒来一看,咦?是谁咬了我的大饼啊?小朋友,是你咬了我的大饼吗?到底是谁咬了我的大饼呢?你们看一看,这一口咬的是什么形状?(半圆形)师:你们觉得会是谁咬的呢?2幼儿猜测。师:嗯,小朋
21、友都说出了自己的想法,那我们看看小猪是怎么做的。二结合图片,理解故事内容。(一)了解故事的第一部分师:我们先一起来问问小鸟,好不好?(小鸟是你咬了我的大饼吗)师:你们觉得是小鸟咬的吗?我们听听小鸟是怎么说的?师:是不是小鸟咬的,你是怎么知道的?(引导幼儿从牙印上分析不同)小结:小鸟的嘴巴咬出的一口是小小的三角,而那一口是半圆形的,所以不是小鸟咬的。师:我们再去问问小兔吧。(小鸟是你咬了我的大饼吗)师:你们觉得是小兔咬的吗?我们听听小兔是怎么说的?(引导幼儿从牙印上分析不同)小结:小兔的是三瓣嘴,而那一口是半圆形的,所以也不是小兔咬的。我们一起来说说小猪是怎么问小鸟和小兔的吧!师:我们在去问问狐
22、狸吧,狐狸又会怎么回答呢?师:你觉得是狐狸咬的吗?狐狸会在大饼上咬出什么形状呢?小结:狐狸咬出的缺口是尖尖的大三角。师:小猪又问了谁?他会怎么问呢?鳄鱼又会怎么回答呢?师:你觉得鳄鱼会在大饼上咬出什么形状呢?小结:鳄鱼咬掉了一个大锯齿。师:请幼儿问问河马“河马,是你咬了我的大饼吗?”河马没有回答,轻轻的张开大嘴巴,啊!河马把大饼怎么了?小结:河马的嘴巴很大,有许多方方的牙齿。(二)结合图片,猜测第三部分。师:小猪的肚子饿得“咕咕”叫,“啊呜”他也在大饼上咬了一口。吧唧吧唧,他一边嚼着大饼,一边想:到底是谁咬了我的大饼。师:到底是谁咬了小猪的大饼呢?小朋友你们知道吗?你从哪里知道的?小结:粗心的
23、小猪,自己咬掉了大饼,却到处问别人。三集体阅读故事师:小朋友,这个故事有趣吗?那我们一起来完整的说说这个故事吧。(完整展示PPT 课件)师:小猪吃饱了,小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼和河马还饿着呢,我们一起回教室做饼干给他们吃吧!(听音乐有序退场)。活动反思:这个故事充满了悬念,通过牙印贯穿故事,最后结局令人感到意外。活动的开始部分我直接出示 PPT 导入,抛出问题:是谁咬了我的大饼?小朋友们都带着这样的疑问开始寻找“小偷”。幼儿通过大饼牙印的对比,知道不同动物的牙印是不一样的,并能根据牙印来推断是哪种动物咬的。整个活动下来觉得环节紧扣,牢牢的抓住幼儿的吸引力。整个活动环节比较清晰,导入环节中的大饼幼
24、儿的积极性较高,在幼儿操作的时候,让孩子们通过咬饼干来观察自己的牙印和小动物牙印的区别,这样更能加深他们的印象。活动的最后环节“做饼干”有点仓促,没有过度好。第第 8 8 篇、中班主题买水果教案篇、中班主题买水果教案活动目标:1、通过买水果的让幼儿感受秋天的水果很多,色彩很丰富。2、目测数群、接着数的能力。活动准备:水果篮若干,水果图片若干,任务卡两套,检验底板一块,果盆若干,回形针若干,双面胶若干活动过程:一、分享交流1、请幼儿说说在超市里看到过什么?2、感知秋天是水果丰收的季节。二、帮助家人买水果1、看任务卡买水果(根据卡片上的内容来买水果)(先将第一套任务卡发给幼儿。)请与旁边的孩子说说
25、今天你的任务是什么.(发给幼儿水果篮)2、幼儿买水果3、集体检查幼儿买得对不对(依次检验,并改正错误的。)4、交流经验(将第一套任务卡从水果篮上收走)5、接着买水果(拿出一张展示给幼儿看)(简单演示一遍)6、再次检验介绍目测数群的方法(将幼儿贴好水果的篮子和任务卡用回形针别在一起,贴在检验底板上。)(依次检验,并改正)三、总结第第 9 9 篇、中班春天主题春游要准备什么教案篇、中班春天主题春游要准备什么教案活动目标:1、了解春游所需带的必备物品,学习自己的事情自己做。2、学习围绕一个主题展开讨论,接纳别人的建议。3、懂得讨论时要倾听他人的意见,逐步养成良好的听说习惯。活动准备1、黑板笔活动过程
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