中班安全教案十篇.pdf

中班安全教案十篇中班安全教案十篇中班安全教案 篇一活动目标1.了解和掌握乘坐电梯的安全知识。2.愿意和同伴分享自己的经验。3.加强幼儿的安全意识。4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备动画安全乘坐电梯活动过程1.教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：你们坐过电梯吗？电梯有什么作用呢？电梯都是一样的吗？什么地方的电梯不一样？你们喜欢坐电梯吗?为什么？2.看动画安全乘坐电梯，看完后请幼儿说一说：小朋友为什么会被困在电梯里？当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯？电梯突然发生故障了，我们应该怎么办？（不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站）电梯为什么会出现故障呢？（电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求导致的）3.请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。谁坐过直升电梯？应该注意什么？谁坐过观光电梯？应该注意什么？谁坐过扶梯？应该注意什么？吗？中班安全教案中班安全教案 篇二篇二活动目标：1.初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。2.知道不做危险的事情，有初步的安全知识。活动准备：1.教学挂图：十只小花猫。2.36K卡纸，水彩笔若干。活动过程：1.听十只小花猫的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？2.说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。教师：你曾经受过伤吗？教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等3.寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关-。引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。4.为危险的地方帖标志。讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。幼儿园中班安全游戏：十只小猫咪活动目标：1.初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。2.知道不做危险的事情，有初步的安全知识。活动准备：1.教学挂图：十只小猫咪。2.36K卡纸，水彩笔若干。活动过程：1.听十只小猫咪的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？2.说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。教师：你曾经受过伤吗？教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等3.寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关-。引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。4.为危险的地方帖标志。讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。中班安全教案中班安全教案 篇三篇三目标：让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险；教育幼儿远离危险的地方；培养幼儿的安全意识。准备：绘画纸和笔；搜集一些安全教育事例。过程：1.向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。2.组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。3.教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放到图书角供幼儿随时观看。4.寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。中班安全教案中班安全教案 篇四篇四活动目标：1.培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。2.提升幼儿在危机时刻的自我保护能力。3.引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能利用较完整的语言表达自己的想法。活动准备：情景表演所用的道具，排练情景表演。活动过程：一.导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。二.展开1.幼儿观看情景表演独自在家，老师进行旁白。提问：刚才，你看到了什么事情？亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？请小朋友再观看一遍表演。2.请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。提问：-亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？-当他听到嘀嘀嗒嗒声音时，他又是怎么做的？-亮亮到底是不是勇敢的孩子？为什么？小结：亮亮独自在家，想了很多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。3.教师与幼儿一起讨论和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？4.请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么？如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？5.请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。老师设计几种情景，请幼儿来表演。如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。三.结束表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。中班安全教案中班安全教案 篇五篇五活动设计背景我发现小朋友特别喜欢到沙坑里去玩沙子，但安全事故时有发生，为了不减少玩沙子给他们带来的快感，在安全前提下，我组织了一堂玩沙子的课，以提升他们的安全意识、创造力和想象力，让他们能乐在其中。活动目标1.提升他们玩沙子时的安全意识。2.通过玩沙子丰富孩子的触觉神经，提升他们的创造力和想象力。3.培养孩子合作交往的能力。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点重点：让学生知道玩耍要注意安全。难点：在安全玩耍的基础上开发学生的想象和创造性思维。活动准备道具：树枝、树叶、花草等等活动过程1.导入课题今天，我们来认识一位新朋友（我抓出一把沙子），让同学们猜一猜它是谁？接下来我们将和沙子成为朋友。说明本堂课的任务，让学生明白。2.带领学生来到沙坑，自己用手捏一捏，认识沙子，学生动手感觉体验沙子的质感。3.安全提示（在以后的玩耍中提升安全意识）沙子是很调皮的，它钻进我们的眼睛就不想出来了，因此我们玩的时候要注意安全，不要将沙子抛洒，扔向其他同学，也不要将玩过沙子的手揉眼睛等。4.组织活动将小朋友分组，每四人一组（培养他们一起合作的意识，集思广益），在沙坑里创建自己自己的“王国”并且提示学生，在活动过程中可以用上自己准备的道具。（观察他们在活动中的表现，做好活动总结）5.展示成果请各小组选出代表，给其他小朋友介绍自己的作品。6.活动结束，带领小朋友把手洗干净。点评在本次活动中大家的表现，多表扬和鼓励，提升他们参与活动的积极性。教学反思玩沙是小朋友的天性，因此在玩的过程中，孩子们的积极性特别的高，他们高兴的挖坑，堆建房屋，用树叶当小车运沙，有的小朋友将小花、小草栽在房屋周围，还有的小朋友在房屋前挖一条长长的小河，还将树叶当小船。这些现象都体现了小朋友们充分发挥了他们的想象和创造力，这次活动中没有出现安全事故，但有部分小朋友只顾自己玩沙，而没有与其他小朋友商量合作，在这方面缺乏对学生的引导，还要多改善。中班安全教案中班安全教案 篇六篇六活动目标：1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4.培养幼儿自我保护能力。活动准备：1.幼儿玩滑滑梯的录像。2.小狗手偶、图片、儿歌滑滑梯活动过程：1.小狗怎么了?(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，因此受伤了。(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。(1)幼儿叙述录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?(2)幼儿讨论你是怎样玩滑滑梯的?怎样玩滑滑梯才是安全的?你觉得那种方法又好玩又安全?有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4.手指游戏滑滑梯我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边玩滑滑梯。5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。附：儿歌滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，爬完一级又一级。下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。教学反思：作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。中班安全教案中班安全教案 篇七篇七活动设计背景现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了,损失惨重,或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在,这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。活动目标1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.加强幼儿的安全意识。教学重点、难点教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。活动准备幼儿：蜡烛、打火机、扇子等教师：录像、图片、水、沙子、湿布等人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。活动过程1.游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃。请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。2.讨论,出现了火情,该怎么办?现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?引导幼儿说出各种灭火的办法。小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们肯定要先拨打 119电话。3.请幼儿看录像。前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?看完录像,提问:他们想到了哪些办法?哪些办法是我们没想到的?(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火较大的时候,我们拨打 119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。4.幼儿操作请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上?号。讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火较大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。5.怎样避免火灾?一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?幼儿讨论回答。延伸活动户外游戏：勇敢的消防队员目的:训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。准备:体操垫、红布玩法:教师发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑,重复前一名幼儿的动作。教学反思本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体导致的损失，给人们生活带来的危害，加强了防火、灭火的意识。中班安全教案中班安全教案 篇八篇八根据 幼儿园体育工作条例及上级有关文件精神，根据体育课教学的实际特点，为尽量避免幼儿在参加体育活动及活动课上发生意外伤害事故，为尽量减小因伤害事故导致的损失，幼儿园特做如下规定：一.幼儿园组织幼儿参加体育活动及上体育课必须坚持幼儿为本健康第一的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发生。二.幼儿园每位教职工都有责任，有义务保护幼儿的健康和安全，发现幼儿有不安全行为，要立刻给予制止和教育，如果遇到幼儿出现伤害事故，要及时给予救助。三.幼儿到园外参加体育考试、体育比赛或其它体育活动，视具体活动内容，必须有幼儿园领导、班主任等相关人员带队，并事先对幼儿进行安全教育。四.安检组每学期对幼儿园的体育设施、器材进行一次安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告幼儿园，幼儿园要及时对体育设备、器材进行维修或更新。五.教师上体育课要做到：1.上课汇编整队，记录考勤；切实加强责任心，对幼儿进行必要的安全教育。2.合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱幼儿、特异体质幼儿和特体幼儿。不能上体育课的特质幼儿必须和班主任沟通。3.室外活动课肯定要做好充分的准备活动；对服装、鞋不符合上课要求的幼儿要求其予以更换。4.讲明动作要领，做出动作示范，明确提出具体要求、注意事项等，并加强安全保护。5.发目前幼儿打闹或做出危险动作，要马上纠正或制止。6.下课汇编整队，做简单讲评；若发现幼儿身体有强烈的不良反应，要及时通知班主任。7.不能出现在课堂上体罚幼儿现象。六.如果课上，发生幼儿呕吐、晕倒、受伤等突发情况 应立即采取以下处置措施：1.迅速通知班主任（相关领导）和幼儿园领导。2.及时对病（伤）幼儿做出初步诊断及必要的处置，事后要及时做好幼儿病（伤）情及临时处置情况的记录，并上报幼儿园。3.如果幼儿病（伤）情况较为严重，要立即拨打 120 急救，并且送往就近医院进行诊治或抢救。4.班主任（相关领导）要及时将幼儿病（伤）情况通知到幼儿家长，幼儿园领导视具体情况上报教委相关部门。5.教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交幼儿园。七.幼儿园根据国家有关政策法规，对幼儿在体育活动中发生的突发事件进行善后处理。中班安全教案中班安全教案 篇九篇九活动目标：1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。2.培养幼儿的安全意识及自我保护能力。3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。核心要素：游玩时 应注意 跟爸妈 不远离 陌生地 不乱去 为安全 要牢记活动准备：兔子头饰 提前组织幼儿排练情景剧基本过程：（一）导入活动：1.今天，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小朋友们表演节目，请大家肯定要仔细看喔。2.邀请一位老师和小朋友一起表演。（二）关键步骤：1.情境表演：兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们肯定要在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”2.讨论：1）两只小兔谁做得对？2）我们和父母出游时应注意什么？应该怎样做？活动延伸：1.可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。例如：游戏老猫睡觉醒不了幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。2.带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的安全意识，提升自我保护能力。家园互动：1.家长带幼儿出游前，给幼儿明确提出具体要求。2.出游时，引导幼儿要注意安全，不独自去危险的地方。注意事项：外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。中班安全教案中班安全教案 篇十篇十【活动目标】1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。【重点难点】幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。【活动准备】小猴头饰若干，照相机。【活动过程】一.故事导入小猴滑滑梯。1.老师讲故事。2.提问：师：“刚刚小猴是怎么滑滑梯的？”二.角色扮演。给每个孩子戴上小猴宝宝头饰，老师戴上小猴妈妈的头饰。导入活动，激发兴趣。小猴妈妈：“今天天气真好，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范）。2.人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。1）小猴妈妈：“刚才我们看了小猴妈妈滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？”2）小猴妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）【活动结束】让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意宝宝们的安全。