广西钦州市2016-2017学年九年级化学上册月考试卷.doc
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4、灰复燃C木已成舟D积土成山2物质的性质决定了它的用途,下列性质与用途说法错误的是()A二氧化碳不支持燃烧,因此通常可用于灭火B氮气含有氮元素,因此可用于生产氮肥C氧气具有可燃性,因此可用于做火箭燃料的助燃剂D稀有气体性质很不活泼,因此可作保护气3下列关于某些营养物质的化学性质描述错误的是()A淀粉遇加碘食盐溶液会变蓝B蛋白质遇重金属盐会失去原有的生理功能C油脂在人体内能消化,氧化分解,释放出热量D葡萄糖在植物体内可转化为蔗糖、淀粉或纤维素4如图所示是一把铁制剪刀它的下列自述中一定涉及化学变化的是()A我的造型既特殊又美观B我能剪出各式各样的服饰C我经过磨砺会更加锋利D我惧怕潮湿的空气,在那里我
5、会变得十分难看5认识物质是为了更好地利用物质下列变化中,与其他变化有根本区别的一种是()A运行电脑CPUB蒸发液态空气制取氧气C绿色植物通过光合作用获得氧气D石蜡受热熔化6下列生活事件中,属于化学变化的是()A把西瓜榨成汁B烧煤取暖C把铁丝弯曲成衣架D给自行车瘪胎打气7文言同学在化学课上发现蜡烛上方的烧杯底部出现了大量黑色物质,他的下列做法不正确的是()A反复实验,并观察是否有相同的实验现象B认为与本次实验无关,不予理睬C查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分D向老师请教生成黑色物质的原因8某学生用量筒量取液体,将量筒放平且面对刻度线,初次读数时,向下俯视凹液面的最低处,读数为20mL,倒出部分液
6、体后,再次读数时,向上仰视凹液面的最低处,读数为5mL,则该同学实际倒出液体的体积()A小于15mLB大于15mLC等于15mLD无法判断9某同学用托盘天平称取50.0g氯酸钾,放好砝码和称量物后,发现天平的指针向右偏转,这时他应该()A调节左右平衡螺母B调节游码C减少砝码D增加氯酸钾10生活中可能遇到的下列混合物,能按“溶解过滤蒸发”的步骤加以分离的是()A食盐和细砂B食盐和蔗糖C石灰石大理石D水和酒精11实验室配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液时,不需要的仪器是()A烧杯B酒精灯C量筒D托盘天平12下列实验仪器可直接在火焰上加热的是()ABCD二、填空题13完成下列实验操作或现象:(1)检验
7、氧气时,把带火星的木条放在盛有氧气的集气瓶(填“口”或“中”),现象是(2)准确的量取8mL水需要用到的仪器有(3)对着冷而干燥的玻璃片呼气,玻璃片上有出现(填现象),说明人呼出的气体中含有14过滤是一种净水的方法,利用过滤的方法,可将不溶于水的固体杂质与水分离开来如图是过滤操作示意图,请指出错误,并加以改正错误之处:改正方法:15某实验测出的人呼吸中各种气体的体积分数如下表所示:气体吸入空气呼出气体78%75%21%15%CO20.03%3.68%H200.02%5.44%其他0.95%0.88%(1)请你填写表中的空格(2)请你回答:因参与人体新陈代谢而消耗的气体主要是(3)请你证明:呼出
8、气体中含有水蒸气,你的实验方法是16现有下列实验仪器,请按要求填写空白(2)(4)小题用序号填空:(1)有刻度的仪器是,瓶口做了磨砂处理的是(2)加热少量液体时要用到(3)用排水法收集气体时要用到,在用排水法收集氧气的过程中,判断集气瓶中氧气己集满的方法是(4)吸取和滴加少量液体时要用到(5)量取一定量液体除了图中某仪器,还需要( 填仪器名称 )17加热试管内的固体时,试管口应该,原因是;加热时应该先,然后再三、实验题18化学是一门以实验为基础的自然科学(1)小红利用图1进行探究实验,请回答:蜡烛中含有氢元素她依据的现象是观察到烧杯底部有少量黑色固体,由此得出的结论是烧杯中蜡烛很快就熄灭,由此
9、说明(2)图2中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是小明按图2实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是19化学是一门以实验为基础的自然科学如图所示实验是我们所熟悉的(1)图甲所示实验用于测定空气中氧气的含量红磷在空气中燃烧的化学方程式为,关于该实验的下列说法中,正确的是(填字母)A实验时红磷一定要足量B点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D最终进入瓶中水的体积约为瓶中氧气的体积E该实验必须检查装置的气密性(2)同学们用乙所示实验探究化学反应前后物质的质量关系如果a、b分别是氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液,与分别是碳酸钙和稀盐酸测定的结果(填“相同”或“不同”),原因是(3)再用丙图进行
10、探究实验,并对观察到的现象进行分析,得出了多个结论蜡烛中含有氢元素,依据的现象是整个过程观察到的现象及由此得出的结论有20用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法实验过程是:第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中原空气总体积的请回答下列问题:(1)上面的实验同时证明了氮气有的化学性质(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的,你认为导致这一结果的原因可能是(写二条)(3)某
11、同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:(4)写出红磷燃烧的文字表达式(或符号表达式是):(5)上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替,原因是:四、解答题21写出下列错误操作可能导致的不良后果(1)用嘴吹酒精灯;(2)给试管中液体加热,试管底部与灯芯接触;(3)取用细口瓶中的液体,细口瓶的标签没有正对手心;(4)给试管加热时,试管外壁附有水珠22有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、食盐,还有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分复杂,此处为了便于讨论,将其经去渣去臭处理后转化为厕所的清洗用水结合生活实际回答:(1)采取操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙
12、,所需要的玻璃仪器有(2)用什么物质,可除去污水的臭味?(3)把生活污水回收处理,进行再利用的目的是什么?(4)某学生把浑浊的泥水过滤后,发现滤液仍然浑浊,请你分析造成滤液浑 浊的原因有哪些? (答出一点即可),你准备如何补救?23如图为同学们经常使用的修正液包装标签上的部分文字和图片,请仔细阅读、观察,根据此图及日常生活经验分析,推测修正液的性质(至少答出三点)24根据如图四个实验装置图回答问题 A、铁丝氧气中燃烧B、测定空气中氧气含量 C、通电分解水D、探究燃烧条件(1)在这些装置图中均有水出现,请说出水在这些实验中的主要作用:A装置中集气瓶中的水; B装置中量筒中的水;C装置中水槽中的水
13、; D装置中烧杯中的热水(2)写出 B 装置中所发生反应的化学方程式2016-2017学年广西钦州市港经济技术开发区中学九年级(上)月考化学试卷(9月份)参考答案与试题解析一、选择题1下列成语中,其本意主要为化学变化的是()A铁杵磨成针B死灰复燃C木已成舟D积土成山【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成,则属于化学变化;反之,则是物理变化【解答】解:A、铁杵磨成针只是形状发生了变化,没有新的物质生成,属于物理变化,故A错;B、死灰复燃是指可燃物的燃烧,是可燃物与氧气发生了反应,属于化学变化,故B正确;C、木已成舟只是形状发生了变
14、化,没有新的物质生成,属于物理变化,故C错;D、积土成山只是将土聚集在一起,没有新的物质生成,属于物理变化,故D错故选B【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2物质的性质决定了它的用途,下列性质与用途说法错误的是()A二氧化碳不支持燃烧,因此通常可用于灭火B氮气含有氮元素,因此可用于生产氮肥C氧气具有可燃性,因此可用于做火箭燃料的助燃剂D稀有气体性质很不活泼,因此可作保护气【分析】A、根据二氧化碳灭火的原理考虑;B、根据质量守恒定律考虑;C、根据氧气具有助燃性考虑;D、根据
15、作为保护气的气体应具有的性质考虑【解答】解:A、二氧化碳灭火是利用二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧,密度比空气大故A说法正确;B、根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变,所以氮气含有氮元素,因此可用于生产氮肥,故B说法正确;C、氧气不具有可燃性,具有助燃性故C说法错误;D、可作保护气的气体化学性质稳定,不易与其它物质发生化学反应,稀有气体性质很不活泼,因此可做保护气,故D说法正确故选C【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容,只有这样才能确定物质的用途3下列关于某些营养物质的化学性质描述错误的是()A淀粉遇加碘食盐溶液会变蓝B蛋白质遇重金属盐会失去原有的生理功能C油脂在人体内能消化,氧化
16、分解,释放出热量D葡萄糖在植物体内可转化为蔗糖、淀粉或纤维素【分析】A、根据碘在碘盐中的存在形式和碘单质遇淀粉变蓝来判断B、根据蛋白质变性的条件判断C、根据油脂在体内的代谢过程判断D、根据植物体内糖的代谢过程判断【解答】解:A、碘单质遇淀粉能变蓝,但是在碘盐中添加的是碘酸钾,不是单质碘,所以错误B、蛋白质在高温、可溶性重金属盐、甲醛、酒精、射线等条件下,能失去生理功能,即变性,所以正确C、油脂在体内消化成甘油和脂肪酸被吸收,在组织细胞中氧化分解,最终变成二氧化碳和水,同时放出能量,其中一部分转化为热量,所以正确D、植物通过光合作用合成葡萄糖,它在植物体内转化为蔗糖、淀粉和纤维素被贮存起来,所以
17、正确故选A【点评】民以食为天,健康饮食是现代人的追求,所以六大营养素和某些化学元素与人体健康知识便成为化学考查热点,特别是关于营养素的代谢过程、生理作用、缺乏症、食物来源、合理膳食的原则,在历年中考中出现频度极高4如图所示是一把铁制剪刀它的下列自述中一定涉及化学变化的是()A我的造型既特殊又美观B我能剪出各式各样的服饰C我经过磨砺会更加锋利D我惧怕潮湿的空气,在那里我会变得十分难看【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断【解答】解:A、铁制剪刀造型既特殊又美观,没有新物质生成,属于物理变化故选项错误;B
18、、铁制剪刀剪出各式各样的服饰的过程中只是布的形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化故选项错误;C、磨砺铁制剪刀的过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化故选项错误;D、铁制剪刀生锈的过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化故选项正确;故选D【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化,如果有新物质生成就属于化学变化5认识物质是为了更好地利用物质下列变化中,与其他变化有根本区别的一种是()A运行电脑CPUB蒸发液态空气制取氧气C绿色植物通过光合作用获得氧气D石蜡受热熔化【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学
19、变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断【解答】解:A、运行电脑CPU的过程中没有新物质生成,属于物理变化B、蒸发液态空气制取氧气的过程中没有新物质生成,属于物理变化C、绿色植物通过光合作用获得氧气的过程中有新物质生成,属于化学变化D、石蜡受热熔化的过程中没有新物质生成,属于物理变化故选C【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化,如果有新物质生成就属于化学变化6下列生活事件中,属于化学变化的是()A把西瓜榨成汁B烧煤取暖C把铁丝弯曲成衣架D给自行车瘪胎打气【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质
20、生成如果有新物质生成,则属于化学变化;反之,则是物理变化【解答】解:A、把西瓜榨成汁的过程中没有新物质生成,属于物理变化错误;B、煤燃烧时能生成二氧化碳等物质,属于化学变化正确;C、把铁丝弯曲成衣架的过程中没有新物质生成,属于物理变化错误;D、给自行车瘪胎打气的过程中没有新物质生成,属于物理变化错误;故选B【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成,方法是比较变化前后物质的差别:是只限于物质的状态变化,还是物质发生了根本变化7文言同学在化学课上发现蜡烛上方的烧杯底部出现了大量黑色物质,他的下列做法不正确的是()A反复实验,并观察是否有相同的实验现象B认为与本次实验无关,不予
21、理睬C查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分D向老师请教生成黑色物质的原因【分析】本题研究了蜡烛的燃烧,在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质,发现了问题,应该怎样处理呢?我们应该反复实验,来探究黑色的物质的成分;也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师,来解决自己发现的问题,而不能不予理睬,否则就得不出正确的结论,也不符合科学探究的一般过程【解答】解:A、反复实验,并观察是否有相同的实验现象,就是进行对比实验,是正确的故选项正确;B、认为与本次实验无关,就是没有对发现的问题进行探究,故选项错误;C、查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分,符合科学探究的过程,故选项正确;D、向老师请教生成黑色物质的原
22、因,就是咨询老师,故选项正确故选B【点评】本考点考查科学探究的基本方法,科学探究的一般步骤是:提出问题、作出假设,然后设计实验方案、进行实验,最后得出正确的结论一定要有科学的方法、严肃认真的态度,才能得出正确的结论,本考点经常出现的选择题和实验题中8某学生用量筒量取液体,将量筒放平且面对刻度线,初次读数时,向下俯视凹液面的最低处,读数为20mL,倒出部分液体后,再次读数时,向上仰视凹液面的最低处,读数为5mL,则该同学实际倒出液体的体积()A小于15mLB大于15mLC等于15mLD无法判断【分析】根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题,俯视读数偏高,仰视读数偏低【解答】解:
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