英语教案课后反思.pdf
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1、英语教案课后反思英语教案课后反思英语教案课后反思篇 1学型分析:本课主要是学习形容外貌的形容词,教案模板。先通过谈话导入,使教学内容更贴近生活,让学生说说自己朋友的外型引出单词 fat、thin 的教学。在班级里请出一胖、一瘦两名同学通过对比使学生记的更好,在全部教授完单词之后,出示胖、瘦、矮、高、大、小等对比图片,在区分的过程中加强学生对单词的记忆。通过快速说单词和单词的反义词这个游戏环节,充分调动了学生的积极性使学生在轻松的氛围中学习。教学目标一、知识目标:能用本课的形容词,描述自己的外貌二、技能目标:在能区分这些形容词的基础上,说说自己朋友的外貌三、教学重难点:区分本课的形容词:fat-
2、thin、big-small、tall-short四、教学方法:讲授法、合作法、游戏法五、教具准备:形容词单词卡片、磁带、录音机教学流程教学程序教师活动学生活动时间导言在我们上课之前前想问问同学们一个问题,你喜欢和我们班的哪个同学一起玩呢?我们每个同学都有自己的小伙伴,今天我们就来学习我的朋友们My friends(板书课题,带领学生读几遍)生答:我喜欢和一起玩生齐读课题 5新授你能从外貌上形容一下你的朋友吗?在我们班级里也有老师的好朋友,老师把他请上来,(找一名较胖的同学)同学们老师的这位朋友长得胖fat(带领学生读单词)老师和这位朋友想从外形上描述一下自己,应该说:我是胖的Im fat(板
3、书 Im 带领学生读几遍)老师在请上来一位朋友,看老师的这位朋友长的瘦 thin(带领学生齐读,我是瘦的 Im thin)在教授 thin 时,注意纠正学生的发音.今天,我们班来了两只长颈鹿,他们想让同学们帮个忙,看看谁的个子高,谁的个子矮.(出示一高一矮两只长颈鹿的图片)教授高 tall、矮 short 两个单词,教案教案模板。老师这有两个水果,(出示水果,一大一小)教授单词大 big、小 small.出示几组图片,让学生练习说说以上形容词,并把图片贴在相应的单词旁边下面同学们打开书,书上有一个 boy and agirl。想向我们作一下自我介绍。同学们听一听他们是怎样介绍自己的(放录音)我
4、们班有的同学教师也想来认识一下,你能像这两个小同学一样来介绍一下自己呢?(找一名学生,问 who are you?并解释句子的含义你是谁?带领学生读几遍)我的朋友长和很高.生跟读生边看图片,边跟读单词生跟读单词学生看书听录音生:Im.(模仿书上的句子作自己介绍)20活动把学生分成六组,每小组记住一个单词,教学说汉语,学生站起来快速的说英语可以快速度,让学生说出反义词。例:师 fat 生:thin请两名学生,教师蒙住一名同学的眼睛,让另一名同学用书上的句子进行自我评价,另一位学生猜一猜,提示学生 youre.学生快速说出反义词 10总结本课我们学习了六个关于外貌的单词(带生读一读)生跟读3作业练
5、习部分第 10 页在画框内画一幅自画像,并完成相应的自我描述,下节课带到课堂上来,说一说 2板书设计:Unit1、My、friends图片 fat thin 图片图片 big Im small 图片图片 tall short 图片英语教案课后反思篇 2教学目标:1.能听、说、读、写本课的核心词汇:air,everywhere,alive,smoke,factory,smoke,dirty,clean,plant2.能熟练掌握核心句型:It keeps them high in the sky.3.读懂描述空气污染的对话。重点难点:1.能够在上下文中正确使用本单元的核心词汇。2.能用句型 It
6、keeps them high in the sky.描述空气的作用。教学用具:录音机、自制课件、照片等教学过程:StepWarm up and revision(热身与复习)1.Greetings.2.Guessing game.Step Presentation and practice(自主探究)1.生词关T:Please write the meanings on your paperair_ smoke _ factory _ dirty_clean _alive _ everywhere_ important _2.Learn the new words.T:Lets listen
7、 and say the new words.Ss:read these words after teacher.3.Work in groups to read the new words.Recite thenew words,and thenrecite in groups。4.Watch the screen and learn to say the sentences.5.Ask pupils to talk about the famous cities of theworld in groups.Sept Learn the story(文本学习)T:Heres a riddle
8、.Its very long one.Pleaselisten carefully and guesswhat it is.What is it?Ss:Air.T:Yes,What do you think of air?S1:Air has no colour.S2:Air has no smell and taste.S3:T:Yes.We cant see it,but we can feel it.Air isimportant toall living things.T:Can you talk about air?Work in groups.Ss:talk each other.
9、Tasks the pupils to answer the questions on Page 69.Step Consolidation(拓展延伸)Think and say:模仿课文,介绍一样。教学反思:大部分同学都能掌握这节课的核心词汇和句型,分组讨论,说说对空气的理解。学生积极大胆地表达自己,教学效果良好。英语教案课后反思篇 3活动名称:H Hat活动目标:1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“H”、英语单词:“Hat”的正确发音及译义,理解短语:“Be quiet!Listen。”的实际译义。2.初步培养孩子的英语会话能力。活动准备:准
10、备字母卡、图卡一张,录音机及阳光幼儿英语音乐磁带。活动过程:1.活动开始时,老师和孩子照例互相问候,引起孩子对英语活动的兴趣,热身。2.为英语会话创设情景,复习已学的会话内容,奖励复习好有进步的孩子,介绍本节课要学内容的重点。3、教授新字母“H”及新单词“Hat”。(1)教师出示字母娃娃 H,让幼儿说出像什么,在拼贴字母的过程中学会字母“H”的正确发音。(2)教师利用图卡引出“帽子”的英语单词,通过游戏“贴帽子”让幼儿反复练习强化,逐渐掌握单词“Hat”的正确发音及译义。4、律动教学。教授幼儿短语“Be quiet!Listen。”的实际译义及相应的动作。5、教师小结,叮嘱幼儿:“回家要看 V
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