有关小班数学教案4篇_2.docx
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1、有关小班数学教案 4 篇小班数学教案 篇 1一、设计意图生活中常听到小班幼儿会随口说出 1、 2、 3、 4、 5?,但让幼儿实际来数一 数某个东西的时候, 却是口里数的和实际东西数量不相符, 为了让小班的幼儿感 知并认识数字 1、 2、 3,设计了本次活动,旨在培养幼儿对数的感知力、想象能 力和同伴合作的意识,锻炼幼儿的小手灵活性。二、教学目标:1、让幼儿感知并认识数字 1、 2、 3。2、幼儿学会用手指表示数字 1、 2、 3。三、教学重难点:感知并认识数字 1、 2、 3。四、教学准备:1、卡通数字 1、 2、 3。2、数字 1、 2、 3 的大卡片以及相应图片。3 、魔术口袋,各色数量
2、的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。4、各色数字 1、 2、 3 小卡片幼儿人手一套。5 、数字儿歌磁带。6 、自制数字箱三个。五、教法游戏法、情景法、练习法,赏识法。六、教学过程:(一)导入主题,认识数字 1、 2、 31、听数字儿歌,引出数字 1、 2、 3儿歌:1 像铅笔能写字, 2 像小鸭水上游, 3 像耳朵听声音, 4 像小旗迎风扬, 5 像秤钩秤东西, 6 像口哨嘟嘟响, 7 像镰刀来割草, 8 像葫芦爬上房, 9 像勺子能盛饭, 10 像筷子加鸡蛋。今天我们请来了数字宝宝 1、 2、 3,我们看看他们像歌曲里唱的那样,像铅 笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字 1、 2、 3,让
3、小朋友观察数字形状)2、让小朋友大胆想像数字 1、 2、 3 还像什么,感知字形。(对大胆想象, 积极回答的幼儿给予掌声鼓励)3、感知数字 1、 2、 3分别请出大数字宝宝 1、 2、 3 (出示数字大卡片),将数字和卡通图片相对 应,让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。4、用手指表示数字教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手, 告诉我你的小手都有那些本领? (幼 儿自由回答)那么你会用小手表示 1、 2、 3 吗?教师出示不同个数的实物,让幼 儿点数,并用手指比划 1、 2、 3 来表示物体的个数,同时纠正幼儿的错误手
4、势。教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。游戏:看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形,让 幼儿点数,说出数量同时用手指头来表示其数量是几。七、活动延伸:1、游戏:数字宝宝回家(加强对字形的感知和认识)(小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。)带领幼儿随 音乐走出活动室,在草坪上撒上 1、 2、 3 的各色数字小卡片,让幼儿将数字 1 、 2、 3 捡起来分别送回他们的家里。2 、数字找朋友比赛:(草坪上摆放有数量是 3 的: 积木、 小桶、 盒子; 数量是 2 的: 苹果、 香蕉、 梨子;数量是 1 的:帽子、鞋、衣
5、服。)将小朋友分做两组进行比赛,分别把自 己的数字卡片放在摆的实物下,看哪一组摆的快而正确。八、活动反思:把对 1、 2、 3?数字的感知与游戏结合在一起,既培养了幼儿的点数数的能力, 又达到了幼儿游戏的目的, 整个活动幼儿情绪高涨。 再通过发挥幼儿的想象 力, 对数字进行形象化的比喻, 加深了对数字的记忆。 利用魔术口袋变换不同图 形的卡片, 练习让幼儿用手指表示个数, 慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。 最后利用“数字宝宝回家”、 “数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数 所表示的是物体的个数。 同时也锻炼了幼儿小手的灵活性, 同伴之间的合作意识小班数学教案 篇 2设计意图:分类是根
6、据物品的同和异, 把物品集合成类的过程, 也就是把相同的或具有 共同特征的物品归并在一起。对小班幼儿来说分类包含两个层次。一个是求同, 就是把相同的物品摆放在一起, 比如糖果和糖果。 第二个层次是分类, 分类就是 把有共同特征的物品放在一起。在本节课中就是在找到一模一样的礼物的基础上 再把礼物分成可以吃的,可以玩的和书本三大类。求同是分类的基础,因为求同 时的标准是现成的, 而分类时要幼儿自己产生标准, 他们会把西瓜和糖果都放到 食物箱里。 所以设计时先让幼儿进行求同活动, 提高他们掌握标准的能力, 循序 渐进,再让幼儿进行分类活动。通过生动的游戏形式,让幼儿在动动、玩玩、做 做的过程中,积累
7、有关类的经验,提高幼儿对数学活动的兴趣。活动目标: (三维目标)1、情感态度:乐于参加集体游戏,感受游戏中的快乐2、行为习惯:巩固复习几种常见的颜色“红黄蓝绿”并能说出颜色名称3、知识技能:能够根据红黄蓝绿的颜色大小,按同种颜色进行分类活动准备:1、经验准备:幼儿对颜色的认知2、材料准备:彩色(红、黄、蓝、绿)糖果若干,彩色(红、黄、蓝、绿)大小饼干若干3 、媒体准备:彩虹王国的白板课件、 PPT 课件活动过程:一、故事导入,介绍游戏姐姐宝宝抱一抱在美丽的彩虹王国中, 住着彩虹姐姐和她亲爱的彩虹宝宝们, 他们都有好听 的名字(红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝、绿宝宝)红宝宝最喜欢的颜色是红色, 他的家是
8、红色的, 床是红色的, 小桌子凳子都是红色的黄宝宝最喜欢的颜色是黄色, 他的家是黄色的, 床是红色的, 小桌子凳子都 是黄色的蓝宝宝最喜欢的颜色是蓝色, 他的家是蓝色的, 床是蓝色的, 小桌子凳子都 是蓝色的绿宝宝最喜欢的颜色是绿色, 他的家是绿色的, 床是绿色的, 小桌子凳子都 是绿色的小朋友们快低头看看, 你身上的彩虹宝宝是什么颜色, 王老师快请, 身上是 红色的彩虹宝宝的小朋友举起手来, 彩虹姐姐喜欢红色的彩虹宝宝, 快让我抱抱 他,身上是黄色的彩虹宝宝的小朋友也举举手, 彩虹姐姐也喜欢黄色的彩虹宝宝, 快让我抱抱他,还有蓝色的彩虹宝宝 绿色才彩虹宝宝 二、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色
9、姐姐请客吃饭1、分糖豆我们都认识了彩虹宝宝, 也都知道了彩虹宝宝最喜欢的颜色, 有一天啊, 彩 虹姐姐要让四个彩虹宝宝来她家做客,彩虹姐姐准备了各种颜色好多好吃的糖 豆,有好多好吃的东西。彩虹宝宝们进屋一看,可高兴了(出示白板)显示出各 种各样的好吃的糖豆, 彩虹姐姐要请小朋友们帮忙了, 小朋友们快听, 彩虹宝宝 说什么了, “我们要吃自己最喜欢颜色的糖豆”再来听听姐姐说什么了, “亲爱 的小朋友们,你们来帮彩虹宝宝分糖豆好不好?你把它最喜欢吃的颜色分给他, 你能做到吗?”小朋友都听到彩虹姐姐的要求了, 彩虹宝宝要吃什么样的糖豆? “自己最喜欢的颜色”那请小朋友快去给彩虹宝宝分糖豆吧。 (孩子
10、分好后,教师将孩子分好的照片, 发到电脑上点评) 彩虹宝宝说, 他想吃的糖豆是自己最喜 欢的颜色,那红宝宝,吃红色的糖豆,黄蓝绿 2、分饼干可是啊,光吃糖豆彩虹宝宝没吃饱,而且糖吃多了,对牙不好,所以糖不能 吃太多, 这个时候, 姐姐又端上来一个饼干盒, 里面有好多各式各样大大小小彩 虹颜色的饼干, 彩虹姐姐又要请小朋友们帮忙了, 小朋友们快听, 彩虹宝宝说什 么了,红色和黄色的彩虹宝宝说了“我们长的最大,我们要吃最大的饼干”蓝色 和绿色的彩虹宝宝说了 “我们长得最小, 我们要吃最小的饼干”我们在听一听彩 虹姐姐说什么了,彩虹姐姐说“亲爱的彩虹宝宝,挑食可不好,大大小小的饼干 都要吃都有营养,
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