枫桥夜泊苏教版小学三年级上册语文教案范文.doc
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枫桥夜泊苏教版小学三年级上册语文教案范文 枫桥夜泊苏教版小学三年级上册语文教案范文 1.朗读并背诵全诗。 2.在诗句中体会作者淡淡的旅愁。 3.比比谁收集的古诗多。 1.揭示课题,谈话导入。在王安石眼中,乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风,在余光中笔下,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在折头,你在那头。那么,在诗人张继眼中,乡愁又是什么呢? 2. 学习古诗的方法有哪些?你已对这首诗做了哪些了解? 师小结,并解释题目《枫桥夜泊》及作者张继。《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚,诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色,吸引着这位怀着旅愁的游子,使他领略到一种情味隽永的诗意美,写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。 3.指导初读古诗。并评价,在书上做好标记。 4.理解诗句。 (1)“月落乌啼霜满天”的.意思。生回答师小结:首句写了“月落、乌啼、霜满天”这三种有密切关联的景象。上弦月升起得早,到“月落”时大约天将晓,树上的栖鸟也在黎明时分发出啼鸣,秋天夜晚的“霜”透着浸肌砭骨的寒意,从四面八方围向诗人夜泊的小船,使他感到身外茫茫夜空中正弥漫着满天霜华。 (2)“江枫渔火对愁眠”的意思。 问:为何愁眠?联系这两句的景色想一想。(出示课件)板书:愁眠 诗中描写了哪些景象?教师引读:1、诗人看到这样的情景,因此:生读“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”;2、同学们看到这样的情景,也会触景生情,因此:生读“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”;3、所有的人看到这样的情景,都会和诗人有同感,因此:生读“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”; (3)“姑苏城外寒山寺”的意思。 (4)“夜半钟声到客船”的意思。后两句只写了姑苏城外寒山寺,夜半的钟声传到船上的情景。这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧,而且揭示了夜的深沉,而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受,也就尽在不言中了。 5.朗读全诗,指导背诵。 6.诗中的感情。板书:表达了 __愁闷____的思想感情。 7.听音乐《涛声依旧》读古诗。 【枫桥夜泊苏教版小学三年级上册语文教案范文】相关文章: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考- 配套讲稿:
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