部编版语文一年级下册第一单元教案.doc
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1、部编版一年级下册语文第一单元教案课 题识字1、春夏秋冬课 型新授2课时教 学目 标1能正确认读8个生字,正确认读新词语,会写7个生字,认识3个偏旁。2能借助图画和生活实际,了解一年四季的不同景色以及特点。3能用词语说句子,学习用句号。教学重难点1能正确认读8个生字,正确认读新词语,会写7个生字,认识3个偏旁。2能借助图画和生活实际,了解一年四季的不同景色以及特点。3能用词语说句子,学习用句号。教学准备生字词语卡片,课件。教 学 过 程第(1)课时教学活动一导入新课1问:一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?2板书课题,领读,指导书写“春、冬”。二学习新词1依次出示四幅图画,说说图上有哪些景物,用
2、句式练习说话:我知道图上画的是()季节,因为我看到图上画的有()。2依次出示四个词语:春风、夏雨、秋霜、冬雪。指导认读。3出示:吹、落、降、飘,认识3个新偏旁,指导认读,交流记字方法。4词语搭配练习,练习朗读短语。春风、夏雨、秋霜、冬雪吹、落、降、飘5拓展:还有哪些事物能用上“吹、落、降、飘”?三指导写字1认读:风、雪。组词,造句。2指导书写。四布置作业观察四季景色,并用自己的话说一说。第(2)课时教学活动一复习导入1认读生字词卡片。2问:你喜欢哪个季节?为什么?二看图学词1出示课文图画,问:看图的方法和顺序有哪些?2指导看图说话,练习句式:我看到图上远处有(),近处有(),左面有(),右面有
3、()。3出示新词语,指导正确认读。4用上新词语说一句完整的话。5教师朗读短语,想象画面,问:你看到了什么?三学习生字1认读:游、池、入,组词,造句。2指导书写:飞、入。四布置作业找一些描写四季的词语读一读。课 题2、姓氏歌课 型新授2课时教 学目 标1能正确认读12个生字,正确认读新词语,会写7个生字,认识2个偏旁。2能正确、通顺地朗读课文,背诵课文。3初步了解中国姓氏。能照样子做问答游戏,了解班里同学的姓氏。4初步了解传统文化的博大精深,增强民族自豪感。教 学重难点1能正确认读12个生字,正确认读新词语,会写7个生字,认识2个偏旁。2能正确、通顺地朗读课文,背诵课文。3能照样子做问答游戏,教
4、学准备生字词卡片,课件。教 学 过 程第(1)课时教学活动一导入新课1问:谁会背诵百家姓?2谈话:你姓什么?请你写一写。3板书课题,指导认读、书写“姓”,辨析:姓、性。二初读课文1自由读课文,要求:借助拼音,读准字音。2检查:带音节生字。3检查:去掉音节生字,交流识字方法,着重是合一合方法。师生对答,如:木子李,口天吴等。4辨析:王、玉、主。5指导写字:王。三再读课文1指名逐句朗读,要求:读通顺。2采用多种形式练习朗读,要求读流利。3教师范读,圈出课文中的姓氏。认读。4交流:班里的同学都有哪些姓氏?练习句式说话:我知道班里的同学有的姓(),有的姓(),还有的姓()。5师生问答方式朗读课文,交流
5、:你发现了什么?相机讲解:单姓,复姓。并再举几个例子。四指导写字1认读:方。组词,造句。2辨析:方、万、放。3指导书写:方。五布置作业找一找自己的亲人、朋友都是什么姓氏。第(2)课时教学活动一复习导入1认读生字词语。2朗读课文。二练习说话1朗读课文前两行:你姓什么?我姓李。什么李?木子李。问:你发现什么?仿照例子说话。2出示三四两行:他姓什么?他姓张。什么张?弓长张。同法练习。3小结:介绍自己姓什么,可以用不同的方法。三指导背诵1采用多种方式练习朗读。2熟读成诵。四指导写字1认读:什、么、双、国。2写字指导。五布置作业1和家人做有关姓氏的问答游戏。2诵读百家姓。课 题3、小青蛙课 型新授2课时
6、教 学目 标1能正确认读12个生字,正确认读新词语,会写7个生字,认识1个偏旁。2能正确、通顺地朗读课文,了解青蛙的一些习性。3能辨析“睛、请、晴、清、情”等同音字、形近字,初步学会基本方法。教学重点1能正确认读12个生字,正确认读新词语,会写7个生字,认识1个偏旁。2能正确、通顺地朗读课文。教学难点能辨析“睛、请、晴、清、情”等同音字、形近字,初步学会基本方法。教学准备生字词卡片,课件教 学 过 程第(1)课时教学活动一激趣导入1猜谜语:肚皮雪白穿绿衣,叫声呱呱蹦蹦跳,捕捉害虫小能手。(青蛙)2问:你对青蛙还有哪些了解呢?3板书课题,指导认读,学写“青”。组词,造句。二看图读文1出示课文插图
7、,说一说:你看到了什么?2自由朗读课文,要求借助拼音读准字音。3检查:带音节的生字。4检查:去掉音节的生字。交流记字方法。相机认识病字头。5检查:无音节的词语。选择造句。6辨析:睛、请、晴、清、情。相机讲授辨析的基本方法。7指导写字:请、晴、清、情。三再次读文1指名朗读课文。要求读通顺。2多种形式练习朗读,要求读流利。四布置作业了解青蛙的生活习性,讲给家人听。第(2)课时教学活动一复习导入1认读生字词语。2想一想,填一填。(课后题)二读文感知1接力朗读,及时正音。2教师范读,问:你听懂了什么?3交流自己的感受。4问:我们应该怎样保护小青蛙呢?5再次朗读课文。6指导写字:生、气。三拓展训练1还有
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