河南省八年级语文上册第一单元总结(重点)超详细.pdf
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1、1 河南省八年级语文上册第一单元总结河南省八年级语文上册第一单元总结(重点重点)超详细超详细 单选题 1、下面语句所使用的修辞手法不同于其他三项的一项是()A再见了,奥地利 50 先令钞票上的弗洛伊德。再见了,塞尚和你的苹果。再见了,阿波罗和亚历山大大帝。B森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。C蟋蟀在青草中快乐地弹琴。D我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海,那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!答案:C C 是拟人修辞手法。ABD 三项都是排比修辞手法。故答案为:C【点睛】修辞是增强言辞或文句效果的艺术手法。修辞手法,就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语
2、言表达作用的方式和方法。首先要知道修辞有哪些,如比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等,另外还要知道各种修辞的特点及其作用,并会在具体的语境中判断和赏析。2、下列词语中划线的字,每对读音都不同的一项是()A溃退/馈赠 芜湖/抚摸 催促/摧枯拉朽 B签订/叮嘱 晦涩/后悔泄气/一泻千里 C歼灭/迁徙 获港/获得 屹立/迄今为止 D殷红/殷切 要塞/边塞当真/锐不可当 答案:C C 项,jin/qin/;d/hu;y/q。A 项,ku;w/f;cu;B 项,dng/dng;hu/hu;xi;D 项,yn/yn;si;dng/dng。故答案为:C。【点睛】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先
3、弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音,平时要注意积累,读准字音,标准调号,拿不准的字要查字典。3、下列句子中,划线的词语运用不正确的一项是()A作者只用了较短的篇幅,就对重大历史事件作了简洁而不失完整的报道。全文气韵生动,令人叹为观止。2 B同学之间意见不同时,应当风平浪静地讨论,不可意气用事。C三大战役胜利结束后,人民解放军直指江南,千里长驱,锐不可当。D每年开春,东风仿佛有一股摧枯拉朽的力量,一扫冬天的沉寂,带给大地一片生机。答案:B B 项,风平浪静:没有风浪,水面很平静,形容平静无事。不合语境。A 项,叹为观止:赞美看到的事物好到极点。C 项,锐不可挡:形容来势
4、凶猛,不可阻挡。D 项,摧枯拉朽:摧折枯草朽木,比喻迅速摧毁腐朽势力。A、C、D 三项中的划线词语使用正确。故答案为:B。【点睛】本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。4、下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是 ()但这对急性感染的病毒溯源来说是很难的,因为病毒传播过程中的很多关键证据随着时间丢失了,最终形成的只是一种可能的推论。人类是命运共同体,新冠病毒是人类共同的敌人,我们理应积极开展全球合作,最终战胜这次疫情。病毒是一种寄生生物,不能脱离宿主生存。在全球
5、化的今天,不管疫情从哪个国家暴发,都会威胁全球公共健康。因此,病毒溯源不能单纯分析病毒序列,还要同宿主物种和样本采集时间一起分析。ABCD 答案:A 句提出关于“病毒”的话题,故句为第一句;句承接句,介绍如何进行病毒溯源,故应为第二句;句承接句,说明对急性感染的病毒溯源是很难的,故应为第三句;句表明疫情暴发的危害,应为第四句;句总结,呼吁人们团结起来共同战胜新冠病毒。故正确的排序为。故答案为:A【点睛】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻
6、辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。5、下列句子的表达方式不同于其他三项的一项是()A英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。3 B此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。C长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人。D和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志。答案:B ACD 项句子使用了叙述的表达方式,B 项不同,使用的是议论的表达方式。故答案为:B。【点睛】本题考查表达方式的
7、辨别能力。首先明确表达方式有以下几种:记叙、说明、议论抒情和议论。解答本题首先辨别每个句子的表达方式,然后找出表达方式不同的一项。6、下列词语中划线字注音完全正确的一项是()A泄气(xi)渡江(d)要塞(si)锐不可当(dng)B荷兰(h)颁发(bn)拨款(b)王蛇吞食(sh)C游泳(yng)绷直(bng)酷似(k)屏息敛声(png)D桅杆(wi)娴熟(xin)默契(qi)殚精竭虑(dn)答案:B A 选项里“锐不可当”的“当”正确的读音是“dng”;C 选项里“屏息敛声”的“屏”正确的读音是“bng”;D 选项里“默契”的“契”正确的读音是“q”。故答案为:B【点睛】字音题重点考核多音字、形
8、声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,形声字重点记忆“统读字”,形似字注意字形的细微差别。此题注意拼读正确。7、下列词语中带下划线的字的读音错误的是()A卖弄 non 膝盖 x 不折不扣 zh B脑髓 su 颓唐 tu 断壁残垣 yun C脊梁 j 闲暇 xi 迥然不同 jn D琢磨 zu 琐屑 xi 茅塞顿开 s 答案:C 4 C 项中 jn 应为 jin【点睛】本题不难,皆是常用汉字,易于判断。汉字拼音,要注意三处易错点,一是声母,二是韵母,三是声调,先读字再写拼音。根据拼音写汉字,先理解句子的语言环境,根据语言环境,借助拼音写汉字。8、依次填入下面文段横线处的语句,衔
9、接最恰当的一项是()读“史”宜映雪,以莹玄鉴。读“子”宜伴月,以寄远神。读山水小品,宜_。读忠烈传,宜_。读奸佞传,宜_。读“骚”宜空山悲号,可以惊壑。读“赋”宜_。纵水狂呼,可以旋风 倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游 击剑捉酒以销愤 吹笙鼓瑟以扬芳 ABCD 答案:C 根据语境填空题要注意两点:(1)认真读文,抓思路,理文脉,仔细推敲语句间的呼应与衔接。(2)明确要填充的内容,句式,使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。此题要注意搭配,如:“读山水小品”,宜“纵水狂呼,可以旋风”,后句正好呼应前句的“山水”。“读忠烈传”,宜“吹笙鼓瑟以扬芳”,“扬芳”与“忠烈”相呼应。故答案为:C【点睛
10、】运用搭配的方法进行破题、解题,是最快的一种方法,也是最有效的一种方法。在汉语形成、发展过程中,有些词搭配的对象是不同的,词的搭配有一定的限度,不能任意组合。搭配要符合两个原则:一是合乎事理;另一个是合乎习惯。9、下列句子中加点的成语使用错误的一项是 ()A全市许多学校纷纷组织学生研学旅行,其势头如雨后春笋。B昨日,江夏一市民收到中奖短信,兴冲冲跑到银行汇钱,看见银行前一道诈骗横幅后才如梦初醒。C奶奶八十多岁了,视力越来越差,看什么都是眼花缭乱。D向导是有些乏了,呆呆地望着山坡下的白水,屏息敛声地寂坐着,仿佛是将入定的老僧。答案:C A 雨后春笋:指春天下雨后,竹笋一下子就长出来很多。比喻事物
11、迅速大量地涌现出来。使用正确。B 如梦初醒:像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下,刚刚明白过来。C“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱,用在此处不合语境。D 屏息敛声:抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。5 故答案为:C【点睛】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。10、依次填入下面横线上的句子,最恰当的一项是()文化影响人
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