郑州市八年级语文下册第一单元易混淆知识点.pdf
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1、1 郑州市八年级语文下册第一单元易混淆知识点郑州市八年级语文下册第一单元易混淆知识点 单选题 1、依次填入下面横线处最恰当的一组词语是()我们年纪都相仿,_论起行辈来,_至少是叔子,有几个还是太公,_他们合村都同姓,是本家。_我们是朋友,_偶尔吵闹起来,打了太公,一村的老老少少,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来,_他们也百分之九十九不识字。A可却由于因为如果而 B但却因为然而即使而 C但却由于然而即使可 D可但因为由于因此而 答案:B 根据句意分析:“年纪都相仿”与“论起行辈”是转折关系,应用“但”;“有几个还是太公”与“他们合村都同姓,是本家”是因果关系,所以用“因为”;“我们是朋友”表
2、示转折;“偶尔吵闹起来,打了太公,一村的老老少少,也决没有一个会”表示假设关系,应用“即使也”。故答案为:B【点睛】关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。2、下列句子中没有语病的一项是()A著名作家吴伯箫的籍贯是山东莱芜人,他的散文大多以小见大,善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。B党的十九大会议上,众代表积极讨论并认真听取了李克强总理作的政府工作报告。C通过经典咏流传节目的播出,让观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。D莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风
3、景名胜区。2 答案:D A 搭配不当,应该为:著名作家吴伯箫是山东莱芜人,他的散文大多以小见大,善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。B 语序颠倒,应把“讨论并听取”给为“听取并讨论”。C 缺少主语,应删去“通过”或“让”。故答案为:D【点睛】本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句,常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。3、对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项()A有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向
4、赵庄前进了。(夸张)B百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。(比喻、排比)C但或者因为高等动物了的缘故罢,黄牛水牛都欺生,敢于欺侮我,因此我也总不敢走近身。(拟人)D黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。(拟人、对比)答案:B B 项句子运用了比喻和反复的修辞手法。故答案为:B【点睛】本题考查修辞方法的辨析能力。常用的修辞方法有:比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶、反复、顶真等。在学习中要了解这些修辞方法的特点,准确辨别这些修辞方法,
5、并学会运用。比喻的修辞方法是最常见的,比喻一般由三部分组成:本体、喻体、比喻词。本体和喻体必须是不同类、有相似点的两种事物。4、下列句子中没有语病的一项是()3 A5 月 12 日是“防灾减灾日”,很多学校在当天组织应急疏散演练活动,增强同学们的自我保护。B信息时代,一个人具有捕捉有效信息的能力、利用信息迅速发现新机会的能力决定着他成就的大小。C我们应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力,这样才能适应未来社会发展的要求。D本着“奉献爱心”的目的,这家公司推出相关服务项目,为有志于投身老年事业的人士搭建创业之桥。答案:D A 搭配不当,应在句末加上“的意识”。B 前后不一致,应在“人”
6、和“具有”之间加上“是否”。C 语序不当,解决问题、发现问题和分析问题不符合逻辑,应该为:发现问题、分析问题和解决问题。D 没有语病。故答案为:D 【点睛】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。5、选出下面文学常识搭配正确的一项()A最后一课德国都德 B社戏 鲁迅 闰土 C济南的冬天舒庆春骆驼祥子 D春 何其芳温州的踪迹 答案:C A.最后一课的作者是法国人;B.社戏里的主要人物是“我”,闰土是故乡里的人物。D.春的作者是朱自清。6、下列语句中加点成
7、语使用有误的一项是()A当代劳动者奋斗在各自领域中,用精益求精的职业品质,彰显着“工匠精神”4 B漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺,具有深刻的现实意义。C峨眉山的猴子,或相依相偎,或交头接耳,或追逐嬉戏,情态各异,栩栩如生。D林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣,创作出的文化散文耐人寻味。答案:C A精益求精:(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。B忍俊不禁:忍不住笑。C栩栩如生:形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。形容“峨眉山的猴子”不恰当,使用有误。D 耐人寻味:意味深长,值得仔细体会琢磨。A、B、D 三项使用正确。故答案为:C【点睛】本题考查成语运用。正确
8、运用成语要注意以下几个方面:准确理解成语的意思,切忌望文生义。辨清成语的感情色彩。注意成语运用的范围。注意避免意思重复和矛盾。注意区分同义成语。注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。7、下面句子中加粗的词语运用不恰当的一项是()A那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄。B只有我急得要哭,母亲却竭力的嘱咐我,说万不能装模装样,怕又招外祖母生气。C母亲便勉慰伊,说我们鲁镇的戏比小村里的好得多,一年看几回,今天就算了。D那老旦当初还只是踱来踱去的唱,后来竟在中间的一把交椅上坐下了。答案:C 本题考查正确使用词语的能力。C 项,不合语境,“勉慰”指安慰勉励。这个词语含有劝人努力的意思
9、,用在此处不合语境,此处应用“宽慰”。A 项,使用正确,“偏僻”指离城市或中心区远,交通不便。B 项,使用正确,“装模装样”指故意做作,装出某种样子给人看。D 项,使用正确,“踱来踱去”指慢步来回行走。故答案为:C【点睛】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思,根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有:坚持“存同析异”的原则,分析相异的语素;根据语境正确的使用词语;从感情色彩方面辨析等几种5 方法。做题时灵活使用。8、下列加粗字的注音有误的一项是()A争讼(sng)领域(y)斡旋(w)静穆(m)B思慕(m)怅惘(wng)锵然(qing)幽悄(qio)C燎原(lio)熙熙然
10、(x)暖融融(rng)马前卒(z)D神龛(kn)春宵(xio)吩咐(fn)点缀(zhu)答案:B“悄”应读 qio。故答案为:B【点睛】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累,尤其是教材中的多音字、同音字和形近字,拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。9、下列句子中加点的成语使用有误的一项是()A只有大彻大悟,具有大智慧的人才能当得起这个称号。B这惊心动魄的场面让人们久久不能忘记。C垃圾的恶臭不时飘进房里,这里脏乱的环境令人叹为观止!D近期本市部分楼盘已经出现了滞销情况,量价齐升的势头戛然而止。答案:C C
11、 项“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点,用在此处不合语境。故答案为:C【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。6 成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。10、下列句子中没有语病的一项是()A良好的心态是我们能否战胜困难取得成功的关键。B实施“精准扶贫”政策,政府不但要给予贫困户经济上的帮助,而且要给予方法上的指导。C一些地方,大力组织包汤圆、做灯笼、剪纸。D要实现中华民族伟大复
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