七年级语文下册第二单元考试试卷及答案.doc

……………………………………………………………………密……………………………封………………………………线………………………………………………

七年级语文下册第二单元考试
七年级 语文科 试卷
座位号 得分
一、基础知识及其运用：（23分）
1．加点字注音完全正确的一组是（ ）
A． 气魄（pò） 污秽（huì） 澎湃（bài） 哽住（gěng）
B．哺育（pǔ） 惩罚（chéng） 浊流(zhuó) 胡骑（jì）
C．屏障（píng） 可汗（hán） 滋长（zī） 炽痛（zhì）
D．燕山（yān） 泛滥（fàn） 镐头（gǎo） 逼狭（xiá）
2．下列词语书写有错误的一组是（ ）
A．狂澜 哽住 嗥鸣 污秽
B．崎岖 阻抑 亘古 耻辱
C 炽痛 哺育 懊诲 磅礴
D．澎湃 山巅 怪诞 默契
3、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）
A报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。
C他们个个生机勃勃，决心大干一场。
D这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。
4、下列句子中有语病的一项是（    ）
A、在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。
B、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
C、课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。
D、这几年的语文综合性实践活动，使我们开阔视野，增强了能力。
5、下列文学常识表述无误的一项是（ ）（3分）
A、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》.《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,聂耳谱曲.
B.《艰难的国运和雄健的国民》是李大钊在五四运动的高潮时期所作.
C、《土地的誓言》作者端木蕻良.作者在文章中表达了难以遏制的思乡之情.
D、《木兰诗》选自唐代郭茂倩编的《乐府诗集》,这首叙事诗写的是一位女子代父从军的故事.
6．根据提示默写。（每题1分，共8分）
(1)《木兰诗》中描写战斗惨烈旷日持久的诗句是 ， 。表现木兰归乡心切的诗句是 ， 。
（2）李白在《峨眉山月歌》意境清朗秀美，其中既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡情怀的诗句是 ，
（3）《春夜洛城闻笛》中写李白思乡思亲的句子是 ，
。
二、课内阅读（35分）
（一）（20分）
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。 
7、 用一句话概括这段话的段意。（3分）

8、 解释下面句中加点的词语。(4分)
①策勋： ②强：  ③郭：   ④ 火：  
 9、选文中连用四个“我”的作用是什么？（3分） 

10、品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。（3分） 

 11、分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。（3分）

12、你最欣赏木兰的哪一点？从古至今,我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄，你还能举出两例我国历史上的巾帼英雄吗？（4分）
我欣赏花木兰的是：  （2分）  
我还欣赏的巾帼英雄： （2分）
（二）（23分）
《最后一课》节选
  接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言———最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里。 …………
忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。
  “我的朋友啊，”他说，“我——我——”  但是他哽住了，他说不下去了。
  他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，———你们走吧。”
13、韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。” 
 “监狱大门”比喻_________ ________,（2分）“钥匙”比喻_____ ______ ______（2分）。全句的深刻含义是_____________ _ __ （3分）
14、"忽然教堂的钟敲了12下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士的号声——"这句话中"钟声"暗示: （2分）
"号声"暗示: （2分)
15、"我"觉得他从没有这么高大的原因是:（3分)
16、.韩麦尔先生"脸色惨白"是因为( ) (3分)
A. 面临失去工作,背井离乡的威胁. B. 不能再教法语,内心异常悲痛.
C. 对最后一课即将结束的莫名的恐惧. D. 身体虚弱,营养不良.
17、"他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”
这段属于 描写;表现了韩麦尔先生_ 的思想感情.(3分)
18、“然后他呆在那儿,头靠,……只向我们做了一个手势……”对这句话理解正确的是( ) (3分)
A.面对祖国被占领的残酷现实,他陷入极大的痛苦中.
B.竭尽全力上了最后一课,感到十分疲倦.
C.明天就将离开小镇,对前途命运充满担忧. -
三、阅读下面文段，完成文后作业
  一碗馄饨（12分）
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子，你是不是要吃面?”，“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
19.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（3分）

20.文中加点的两个“又”字的作用各是什么? （3分）

21.文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感? （3分）

22.请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑨段的理解。（3分）

四、综合性学习（12分）
23、小刚在阳台上浇花，楼下的李大爷说：“小刚，你真可爱啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”（4分）
（1）你听出李大爷的言外之意是：_________________ _____________________
（2）如果你是小刚，应该这样回答李大爷
24、下面的话得体的一项是:( ) (3分)
A 当你骑车碰了一下别人的车时,你说：“对不起,没碰坏哪里吧?”
B 当朋友邀请你看球赛时,你说：“都快考试了,没空!”
C 当老师到你家家访时,你说：“你是无事不登三宝殿啊!”
D 当同学向你请教问题时,你说：“有何见教?请说吧。”22、名著阅读。
25、《昆虫记》的作者是 ( 国籍)的 。它除了真实地记录 ，还透过昆虫世界 ，被誉为 。（5分）
五、作文（60分）：
26、有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。
②题目自拟。 ③不少于600字。
题目：

600

答案：
一、
1、D 2、C 3、D 4、B 5、C
6、(1)、将军百战死，壮士十年归。愿驰千里足，送儿还故乡
（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（3）、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
二、
7、木兰立功回来及回家的欢乐情景。 
8、①记功  ②多余 ③外城 ④同“伙”，伙伴
9、与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 
10、归家的喜悦和故物的亲切。 
11、不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概 
12、机智，勇敢，勤劳，孝顺，爱国。 穆桂英，红娘子 梁红玉。
13、 “监狱大门”比喻普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言。这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识。从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。
14.最后一堂法语课结束的时间到了. ..德语将取代法语,从此将和祖国语言告别.
15、 韩麦尔先生的爱国精神,使小弗郎士觉得他的形象高大.小弗郎士感到韩麦尔先生不仅是一位法语教师,而且是一位爱国志士.
16、.B
17、..①动作;②对祖国无限热爱和坚定的必胜信念;
18、A
三、19．记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。
20、第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。
21、表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。
22、要求结合自身经历谈理解。例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。
四、
23、（1）是小刚浇花把水滴在大爷被子上
（2）李大爷，不好意思把您的床单弄脏了,真是对不起!我下次一定注意!
24、A
25、法、 法布尔、昆虫的生活
第9页 　（共10 页） 第 10页　（共10页）