幼儿园中班主题详案教案《有趣的洞洞》及教学反思.pdf
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1、幼儿园中班主题详案教案有趣的洞洞及幼儿园中班主题详案教案有趣的洞洞及教学反思教学反思第一篇:幼儿园中班主题详案教案有趣的洞洞及教学反思中班主题详案教案有趣的洞洞含反思这是优秀的中班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班主题详案教案有趣的洞洞含反思!设计意图:最近,我们班正在进行洞洞王国的主题活动,孩子们对周围生活中的各种“洞洞”产生了浓厚的兴趣,每天都会找来一些有洞的物品放在区角上大家一起讨论欣赏。有一天,在晨间活动时,我们正在玩“钻山洞”的游戏,谈俊杰小朋友说:“王老师,你看我们的身体也可以变成洞洞的呀!”说完他还用手和身体做了几个“洞洞”的动作。其他小朋友看见了,也都
2、尝试着用身体成变各种“洞洞”,看到孩子们这么感兴趣,于是就生成了这一个活动。在本活动中,我以孩子们感兴趣的“洞洞”贯穿始终,设计了“看洞洞物品说说身上的洞洞用报纸钻过身体变的各种洞洞和同伴合作用身体变成让小朋友能钻过的洞”等环节,在游戏中让孩子体验活动的乐趣,从而能积极参与到活动中来。活动目标:1.观察发现身边和身体上的“洞洞”,获得相关经验,激发幼儿对“洞”的兴趣。2.尝试运用身体的不同部位连接洞洞,增强肢体动作的创造力。第1 1页页共2121页页活动重难点:重点:让幼儿运用身体的不同部位连接“洞洞”,并尝试解决如何让报纸钻过“洞洞”。难点:让幼儿和同伴合作搭建出能让幼儿钻过的洞。活动准备:
3、1.经验准备:幼儿对身边物品上的“洞”和身体上的“洞”已经有一些了解。2.材料准备:在教室一角布置好“洞洞展览会”(放上各种有洞的物品)用大小不同的纸箱搭建出能让幼儿钻、爬的“洞”,报纸为幼儿人数的一半。活动过程:一、到“洞洞王国”看各种有洞的物品,引起幼儿对洞的兴趣。1.师:“今天,老师要带领小朋友到洞洞王国去玩一玩,听说洞洞王国里有个展览会,我们一起去看一下都有些什么东西。”(带领幼儿进入教室)2.带幼儿来到布置好的“洞洞展览会”,请幼儿观察展览会上的洞洞物品。(教师交代要求:仔细观察有哪些物品,上面都有“洞洞”吗?“洞”在哪里?再想一想那上面的“洞”有什么用?)3.教师带领幼儿坐下后提问
4、:“你刚才看到了什么?他们上面上的洞洞有什么用?”(请幼儿拿着东西讲给小朋友听,教师对幼儿的讲述进行评价。)教师小结:原来“洞洞展览会”上展出的东西上都有洞洞,有的第2 2页页共2121页页洞洞大,有的小,有的洞洞是圆的,有的洞洞是方的,它们身上的洞洞都有不同的用处。二、尝试用身体的不同部位连接各种“洞洞”,用报纸玩钻洞游戏。1.说说身体上的洞洞师:“原来在我们生活中有这么多洞洞,你们知道我们身体上也有洞洞吗?”(请个别幼儿回答)。2.让幼儿尝试用身体的不同部位连接“洞洞”。师:“原来在我们身体上也藏着这么多洞洞,我们要保护好身上的洞洞。现在我想请小朋友动动脑筋想一想,除了我们身体上的这些洞洞
5、,你能用我们的身体、小手和小脚也能变出“洞洞”吗?”鼓励幼儿大胆尝试,用身体的不同部位搭出大小不同的洞。(请几名幼儿上来变洞洞)3.用报纸玩钻洞游戏。(1)师:“小朋友真棒,能用身体变出这么多洞来,现在报纸想和我们玩钻洞洞的游戏”。(介绍玩法)教师说:“变变变,变出一个大洞洞”,幼儿马上想办法用身体变出一个大洞,且做木头人状。“快思老师.教.案网出处”教师从中选出变“大洞”的小朋友,请另一名幼儿用报纸尝试钻洞洞。接着用同样的游戏方式再请幼儿变不大不小的和最小的“洞洞”,请幼儿用报纸穿过。(教师注意观察幼儿的操作,及时肯定幼儿的行为,鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。)第3 3页页共21
6、21页页 (2)分组游戏。把幼儿分成两半,男孩子搭洞,女孩子用报纸钻洞,然后交换。教师小结:报纸在钻大洞时大摇大摆,钻小洞时是怎样的?(变小、卷成一个细筒拧起来等)三、幼儿合作变洞洞,幼儿玩钻洞洞游戏。1.教师:“刚才我们都是一个人变洞洞的,现在你能不能和你的好朋友一起合作变洞洞呢?”(幼儿合作变洞洞,教师观察,及时表扬合作的好的小朋友。)2.师:“现在我要来试验一下你们变的洞洞大不大,能否让小朋友钻过,我说变变变,你们就相互合作变出洞洞,且做木头人状不能动。”(幼儿变出洞洞后请其他幼儿尝试钻进去)游戏可以进行几次。四、尝试和同伴合作搭出更大的“洞洞”,让老师钻过,结束活动。师:“小朋友,你们
7、能不能变出更大的洞让老师钻进去呢?”幼儿合作尝试变出更大的洞。教师选出最大的洞,老师当火车头,带领其他幼儿钻过。师:“小朋友,我们教室外面也有很多我们小朋友一起拼搭的洞洞,我们一起再去钻一钻吧”幼儿跟在老师身后变成小火车,开出教室。活动延伸:利用各种积木、轮胎和废旧的纸箱等,让幼儿搭建成各种大大小小的“洞洞”。第4 4页页共2121页页教学反思:在活动中,我们努力为孩子们创造条件,给他们提供了广阔的活动空间,组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力,体验到成功的快乐。中班主题详案教案有趣的洞洞含反思这篇文章共6292 字。第二篇:幼儿园中班科学教案:有趣的洞洞幼儿园
8、中班科学教案:有趣的洞洞设计思路:洞洞是随处可见的,家里、幼儿园、马路上、自己身上都有,对孩子来说一点不陌生,充满着好奇和探索的欲望。为了满足孩子的需要,让他们用眼睛多观察自己周围的一些事物和现象,于是,设计了这个活动。旨在引起幼儿对周围现象的兴趣,提升幼儿对洞洞的认识。同时,激发幼儿的创造愿望,尝试用身体变出洞洞,并体验玩洞洞的乐趣。活动目标:1 了解身体上一些洞洞的名称和功能,知道需要保护它们。2 大胆尝试用身体动作变出洞洞,探索解决问题的多种方法。3感受洞洞的有趣,体验与同伴合作玩洞洞游戏的乐趣。活动准备:1 经验准备:幼儿对身体各部位已经有一定了解,会唱歌曲 网小鱼。2材料准备:白纸、
9、彩纸、剪刀、皮球、羊角球各一,照相机、电脑、电视机。第5 5页页共2121页页活动过程:魔术激趣,发现洞洞 1用实物引出洞洞。(硬币钻进储蓄罐里)2面具上变出洞洞。(教师在面具上快速剪出眼睛嘴巴)3彩纸卷成洞洞。(彩纸卷起来变成望远镜)(评析:魔术充满神秘与期待,以游戏“变魔术”导入活动,能让每个孩子很快进入角色,投入到活动中,能激发幼儿探索的兴趣。出示三类具有洞洞的典型实物:可以放东西的洞洞、可以钻进钻出的洞洞、可以从这边望到那边的洞洞。能把生活中有关洞洞的现象和事物与“洞洞”这个概念链接起来,帮助孩子建立起“洞洞”粗略的概念。)关注自我,寻找洞洞 1 你在生活中见过洞洞吗?在哪里看到过什么
10、洞洞?(帮助孩子打开思维,把孩子生活中的已有经验引发出来)2找找身体上的洞洞,也可以相互找一找。(自由寻找后,教师引导幼儿从头往脚处寻找)3说说洞洞的用处。(关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼等)(评析:中班孩子对自我和他人的身体还有很大的兴趣,探索后会发现身体上有许多洞洞,知道其名称,了解它们都有自己的本领,给我们带来了健康,我们要好好爱护它们。)创造洞洞,体验有趣 1身体变洞洞:我们的身体也能变出各种洞洞,谁来试一试。教师引导幼儿用肢体动作创造洞洞。小手(一只手、双手):请小朋友伸出小手,小手能变洞洞吗?(变大洞洞和小洞洞)双脚;身体;小手碰碰身体某个部位;不同方位变洞洞。第6 6页页共2121
11、页页 (评析:给每个幼儿提供参与的机会,鼓励幼儿用自己的身体解决问题,大胆探索、想象、创造、展示。既锻炼了幼儿的探究能力,又发展了发散性思维。)2球儿钻洞洞。出示皮球:你平时是怎么玩皮球的?现在皮球宝宝想玩一个钻洞洞的游戏,谁能用身体变洞洞让球儿钻一钻?(两个幼儿合作,一个变洞洞,另一个将球投入洞洞)出示羊角球:有什么好办法能变出大球钻进去的洞洞呢?(幼儿合作变教师持球钻洞洞。既拓展“洞洞”的概念,又体验洞洞的有趣)3观看视频,记录结果。观看拍摄的三个、四个、五个幼儿手拉手变洞洞的照片,数一数、记一记:35 个小朋友分别围成了几个可以让大球钻的洞洞。(评析:个体自己变两人互动多人变大洞是活动的
12、重点,不断提高变化的难度,使幼儿一步步去解决问题,充满探索的趣味,是一个跳一跳的发展过程。孩子创造洞洞,老师拿着大小球钻洞洞,这种有效的师生合作,渗透了大小、数的逻辑、社会性发展等,非常有挑战性。多媒体的适时介入解决了本次活动的一个难点,让孩子们感受到合作的人越多,变的洞洞就越多,激发了幼儿的求知欲,对他们的知识经验又是一次提升。)游戏体验,拓展经验 1游戏:网小鱼。请小朋友想办法一起变出一个大的洞洞(手拉手围成一个洞洞网),少数幼儿扮小鱼,在洞洞网里面游来游去,跟着音乐一起游戏。2游戏:钻山洞。第7 7页页共2121页页请大家动脑筋和好朋友合作,变出能让老师钻过去的大洞。老师钻过“洞洞”,搭
13、洞洞的幼儿就跟在老师身后变成小火车,直到大家围成一个圆圈。(评析:创设让孩子亲身感受和探究的情境,既体验一起合作变洞洞的有趣、好玩,又体验与同伴合作玩洞洞游戏的乐趣。)延伸活动小朋友变出了可以让小球钻来钻去的小洞洞,又合作变出了可以让大球钻来钻去的大洞洞。除了用我们自己的身体变洞洞,还有什么能帮助我们一起变洞洞?如果手碰碰椅子、桌子、墙壁有洞洞吗?小朋友去试一试吧!(幼儿自由游戏)(来源:屈老师教案网)屈老师第三篇:幼儿园有趣的洞洞教案中班综合活动:有趣的洞洞活动目标:1.观察发现身边和身体上的“洞洞”,获得相关经验,激发幼儿对“洞”的兴趣。2.尝试运用身体的不同部位连接洞洞,增强肢体动作的创
14、造力。3.愿意探索用不同的方法来解决问题,培养合作意识,体验与同伴合作游戏的乐趣。活动准备:1.经验准备:幼儿对身边物品上的“洞”和身体上的“洞”已经有一些了解。2.材料准备:报纸为幼儿人数的一半;有洞洞的物品。活动重点:让幼儿运用身体的不同部位连接“洞洞”,并尝试解第8 8页页共2121页页决如何让报纸钻过“洞洞”。活动难点:让幼儿和同伴合作搭建出能让幼儿钻过的洞。活动过程:一、到“洞洞王国”看各种有洞的物品,引起幼儿对洞的兴趣。1.师:“今天,老师要带领小朋友到洞洞王国去玩一玩,听说 洞洞王国 里有个展览会,我们一起去看一下都有些什么东西。”(带领幼儿进入教室)2.带幼儿来到布置好的“洞洞
15、展览会”,请幼儿观察展览会上的洞洞物品。(教师交代要求:仔细观察有哪些物品,上面都有“洞洞”吗?“洞”在哪里?再想一想那上面的“洞”有什么用?)3.教师带领幼儿坐下后提问:“你刚才看到了什么?他们上面上的洞洞有什么用?”(请幼儿拿着东西讲给小朋友听,教师对幼儿的讲述进行评价。)教师小结:原来“洞洞展览会”上展出的东西上都有洞洞,有的洞洞大,有的小,有的洞洞是圆的,有的洞洞是方的,它们身上的洞洞都有不同的用处。二、尝试用身体的不同部位连接各种“洞洞”,用报纸玩钻洞游戏。1.说说身体上的洞洞师:“原来在我们生活中有这么多洞洞,你们知道我们身体上也有洞洞吗?”(请个别幼儿回答)。2.让幼儿尝试用身体
16、的不同部位连接“洞洞”。师:“原来在我们身体上也藏着这么多洞洞,我们要保护好第9 9页页共2121页页身上的洞洞。现在我想请小朋友动动脑筋想一想,除了我们身体上的这些洞洞,你能用我们的身体、小手和小脚也能变出“洞洞”吗?”鼓励幼儿大胆尝试,用身体的不同部位搭出大小不同的洞。(请几名幼儿上来变洞洞)3.用报纸玩钻洞游戏。(1)师:“小朋友真棒,能用身体变出这么多洞来,现在报纸想和我们玩钻洞洞的游戏”。(介绍玩法)教师说:“变变变,变出一个大洞洞”,幼儿马上想办法用身体变出一个大洞,且做木头人状。教师从中选出变“大洞”的小朋友,请另一名幼儿用报纸尝试钻洞洞。接着用同样的游戏方式再请幼儿变不大不小的
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