苏教版小学四年级上册数学第九单元整理与复习教案及教学反思.doc
《苏教版小学四年级上册数学第九单元整理与复习教案及教学反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版小学四年级上册数学第九单元整理与复习教案及教学反思.doc(14页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、苏教版 小学四年级上册数学第九单元整理与复习教案及教学反思 导读:就爱阅读网友为您分享以下“苏教版 小学四年级上册数学第九单元整理与复习教案及教学反思”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对的支持! 1.使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习。2.进一步巩固数的概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验。 1.要认真组织对学习内容和学习情况的回顾与整理。教学时,应指导学生以小组为单位,回忆并互相交流本学期学习的内容,然后组织学生对自己的学习情况进行反思与总结,进行自我评价。教师要通过组织学生的自我评价,摸清学生对有关学习内容的掌握情况,了解学生对有
2、关学习内容的学习体会和态度,以及学生在学习过程中成功的做法和存在的困难。其中,特别应关注目前觉得有困难的学生。要认真对待学生向教师提出的建议,根据反馈的信息及时调整自己的复习安排,提高复习的针对性和有效性。2.要采用灵活多样的复习形式。教学时,应根据不同领域内容的特点,采用灵活多样的复习形式。复习三位数除以两位数的笔算,可以突出对不同情况的比较,引导学生交流除法笔算和试商的方法。复习运算律,应帮助学生系统认识和理解运算律,并注意引导学生在混合运算中应用运算律或其他规律,选择简便算法。复习混合运算,要注意在运算基础上总结相应的运算顺序,提高按顺序计算的意识。还可结合解决实际问题的过程,复习用画图
3、、列表的方法整理条件的解题策略,突出培养学生运用策略的自觉意识。3.要重视不同领域知识的融合,提高综合运用知识解决问题的能力。一方面,要充分利用好教材提供的一些题目,引导学生联系“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”等领域的学习内容,从不同角度提出问题,分析问题,用不同策略解决问题;另 一方面,也可以结合学生学习的实际情况,自主设计一些综合性的练习,开展一些综合运用知识的学习活动,促使学生沟通各领域学习内容间联系,不断提高综合运用知识解决问题的能力。 4课时 复习除数是整十数的口算和两、三位数除以两位数的笔算教材第100页第14题。 1.掌握除数是整十数的口算和两、三位数除以两位数的笔算,养
4、成认真检验的好习惯。2.能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。 重点:熟练地掌握两、三位数除以两位数的计算方法。难点:能够运用所学的知识解决简单的实际问题。 课件、配套光盘。 我们在第二单元学习了两、三位数除以两位数的除法,现在大家可以和老师一起 回想一下第二单元学过的主要内容。(板书:除法) 1.两位数除以整十数。(1)除数是整十数的口算和笔算大家还记得吗?(2)谁能很快地算出下面几个式子:8020 15050 30060(3)笔算时,说一说除得的商应该写在什么位置上。2.两、三位数除以两位数。(1)怎样试商?(用“四舍”或“五入”法将除法看作整十数)(2)怎样调商?
5、(初商大了要调小些,初商小了要调大些)(3)余数有什么特点?(余数一定要比除数小)3.除法的验算。(1)能整除的除法怎样验算?(商除数=被除数)(2)不能整除的除法怎样验算?(商除数+余数=被除数) 教材第100页“整理与复习”第14题。 课堂作业新设计1. 4 3 9 90 46 17 5 70 62.6”12 522 52 1630 1560 153. 2816 12 2515 504 竖式、验算略4. 2520 14 30200 复习整数四则混合运算、解决问题的策略教材第100、第101页第511题,第104105页第2326题。 1.通过整理与复习使学生进一步巩固混合运算的运算顺序和加
6、法、乘法的交换律和结合律。2.进一步正确地进行含有两级或含有小括号的两步式题的运算。3.灵活应用运算律进行简便计算,并能解决相关的实际问题。 重点:混合运算、运算律的运用。难点:灵活运用运算律进行简便计算。 课件、配套光盘。 1.计算下列各题。735156 800-60020 (704+258)37 18(537-488)2.说一说混合运算的运算顺序是怎样的。3.谁能回想运算律的公式?这一节课我们就来复习这些内容。(板书:混合运算 解决问题的策略) 1.没有括号的两步式题的运算顺序。(1)在没有括号的两步计算式题中,含有乘法和加、减法两级运算,应按什么顺序 计算?(应先算乘法,再算加法或减法)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 完整 苏教版 小学 四年级 上册 数学 第九 单元 整理 复习 教案 教学 反思
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。