《富饶的西沙群岛》教学设计与反思(可打印修改).pdf
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1、富饶的西沙群岛 教材分析富饶的西沙群岛是人教版小学语文三年级上册第六单元的一篇讲读课文。课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的热爱之情。学情分析三年级学生已初步具备了自主识字、独立阅读和与他人交流阅读感受的能力,但是,对优美语言的赏析的能力、运用平时积累的语言进行习作的能力还有待提高。教学目标:1、学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个生字,认识多音字“参”,理解“富饶”“蠕动”“威武”的意思。2、有感情地朗读课文,读出鱼的多、珊瑚的美、海参的懒洋洋及大龙虾的威武。背诵课文、自然段,积累描写海底物产的语句。3、学习课文第 3、4 自然段,能用“有的 有的”句序抓住特点
2、把事物写具体,了解西沙群岛一带海底的各种物产。4、初步体会西沙群岛的富饶与美丽,激发学生热爱祖国的感情。教学重点:了解西沙群岛海底的物产,感知西沙群岛的富饶教学难点:能用“有的 有的”句序抓住特点把事物写具体。教学过程:一、深情导入,进入文本 1、师:同学们,我们的祖国,有奔腾的江河,澎湃的大海;有辽阔的草原,茂密的森林;有宁静的山村,繁华的都市祖国的东西南北,处处有迷人的景色。今天老师要带大家去一个迷人的地方。距海南岛 180 多海里的东南海面上,有一片岛屿象朵朵星莲,颗颗珍珠浮于万顷碧波之中,那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。(板书:西沙群岛)2、师:我们一起去这个美丽的地方游览吧
3、。二、自读课文,整体感知 师:让我们一起走进课文,下面大家轻轻打开课本,听清老师的读书要求:第一遍:自由读课文,读准字音,读通句子,标上小节号。遇到难读的多读几遍。第二遍:再轻轻地读课文,读读你喜欢的句子,想想你读后的感受。师:大家学习得真认真呢,现在1、先来看看这组词语:岛屿 山崖红缨珊瑚峡谷 鸟粪海参 A、谁来读读这些词?这里有个多音字“参”,另外一个读音是-,谁来组组词。再来读读。B、让我们一起来认识一下海参吧,海参是一种软体动物,虽然模样不起眼,却是营养丰富的美味佳肴呢。海参最喜欢在海底懒洋洋地蠕动了。(出示:蠕动)就像是蜗牛、蚯蚓也是这样蠕动的。、蠕动 绽开 产卵 栖息 A、请一位同
4、学来领着大家读读 B、这个栖字可容易读错,我们来多读几遍记住 3、出示:风景优美五光十色瑰丽无比 高低不平各种各样成群结队 千奇百怪 四脚朝天祖祖辈辈 A、课文中有不少四字词语值得我们积累,你能读好他们吗?我们来开一列小火车。B、“瑰丽无比”读音指导:“瑰”念第一声 C、我们再一起把这些词积累一下。4、小游客们,游览了西沙群岛之后,说说你的感受吗?你能读读你喜欢的句子吗?5、富饶的西沙群岛到底有哪些丰富的物产的呢?大家找到了吗?谁来说说,(板书:珊瑚、海参、大龙虾、鱼 贝壳 海龟 海鸟)三、感受鱼多,学习写法师:西沙群岛最神奇的莫过于海底世界了,让我们闭上眼睛,一起潜入美丽的海底世界吧。(师配
5、乐朗读第四自然段)(课件出示第四自然段)。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨,好看极了;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。1、师:小游客们,刚才在海底世界里都感受到了什么?(师随机正音)你从哪感受到的呢?(板书:多 美)2、师:你是从哪些句子看出鱼很多呢?当说到:“一半是水、一半是鱼”时师反问:作者真的是看到海里一半是水、一半是鱼吗?3、师:你是从这些句子中的哪些词语感受到鱼儿多,让我们抓住这些重点的词句
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