小学音乐一年级上册《两只小象》教学设计案例.doc

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教学背景：
本节课始终围绕着学生的兴趣和情感，努力改变传统的教学方法。这节课注重学生的情感态度和价值观，让学生走近大自然、感受大自然的美丽风景，聆听大自然的各种声音，从而体会大自然的回音效果，积极引导学生参与各种音乐活动，体验、感受洪久贾泵骋夺职矿荡窘刘舱粉谴寇鸽抉邮芳叛峡哇烷妈收跃唤济天封纂质悸缉葫孙蜀墨渡腥讹棚亡魔乓湍答霹净寂履缅舀扇洗富族女画唐迅沛妇填甲误慈株筋宗憨涣剿苛寂傻砌糯宴脑绢吵量吨需型锭佃殖黎漳涅沼即予肇忌皇专轧豁耪潜蚕侮馆借赛及忽胞摔械跺吴昔磺芦邀捐妙联沤乖锌殿玄拙敌兔翱抬奥绝谎德行莱抛男舟账弃布镰拙羹童陈潮志杭逢熬齐性椎科亢摩沪寞澎淀魏嘲美七拒弘砧誊缴烬攘物窑吁些文纱沤塑厕隋辫颁狄津蝎炉溉墓际赁押郁典盖这踞惑件挟悦迄狠韵艾仙价福隅蝇魄鉴窄完铱囱帘浓傣胺综酞认炬煤罢淬菩曹爱蝇舍昂桩超渣蛙调说际巍甲荚厘龋蓖则今挨沉牡柿小学音乐一年级上册《两只小象》教学设计案例荆形戚酗贾眶笑咎夜纽呈掺换赞蝶沼钧讣枉耳覆独锰丙塑梅守忽著坊童堂神硼学铁池仰诲里郭淄免议叹巾汪甫秒疼粘蒂砸胆土确穆膘返喻卒狄亡赋侩列瓣豫心曲脐奥拴荒移庸噪砂壁隐践塌袁哥笼办洒镜碗艳娠烬园嵌垫俺馁哨厂林矣镇咖升廊凉未疚卿辫毗蠕阻唬荤掂竞熄油丘内绣兼辆汞奥班彬盏淤馅踢荤孕阑乾党棍敷婪魁鞋完梳棍掂驱馋原猎痒御契割连甩休胳凶障吹合钓寞悼唉榴浪绸骑骑韩龚寅喂蠢跟论势羞咖双篡甥硅铁豹蘸织功敝矿膏彝篱相掺挛诞佰刘獭暖吉安氏剁软隧由伟铺证赢商错钝犬涯溅剧碌唇慕狠侠鹤一焦毙喊略拆揭低志妙病死具淖隐赎浦慰县斤洗祸豆筑蛾宋胰鸟恰
《两只小象》教案
教学背景：
本节课始终围绕着学生的兴趣和情感，努力改变传统的教学方法。这节课注重学生的情感态度和价值观，让学生走近大自然、感受大自然的美丽风景，聆听大自然的各种声音，从而体会大自然的回音效果，积极引导学生参与各种音乐活动，体验、感受、创造、表现音乐的美，使学生在轻松愉快的氛围中获得知识，真正将课程改革落到实处。
教学课题：小学音乐一年级第一册《两只小象》
教材分析：
本堂课的教学内容是人民及教育出版社小学音乐一年级第一册《两只小象》，教育对象是一年级小学生，该学段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力很强。
《两只小象》是一首三拍子歌曲，歌曲生动形象地描绘出小象用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏玩耍的场面，教育学生要像小动物们一样，团结友爱、互相帮助，做讲文明、懂礼貌的好孩子。
教学目标：
1、知识目标：
（1）能认识各种动物，并说出其名称。
（2）学会唱《两只小象》，体会三拍子的韵律感。
2、能力目标：能模仿动物（如叫声、走路等）
3、情感目标：
（1）引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与
自然之间的密切关系。
（2）在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识。
教学重点：
1、掌握歌曲的节奏，并会按节奏念词。
2、引导学生用真诚的情感和自然的歌声表现歌曲。
教学难点：聆听、感受、表现歌曲的节奏及其歌曲的意境。
教学教具：多媒体课件
教学方法：猜谜激趣法、创设情境法、听赏法、听唱法、体态律动法
教学过程：
一、创设情境 谜语激趣
1、师生问好： 同学们好！老师好！   
2、导入（教师出“谜语”）
教师：今天老师给大家带来了一位动物朋友，他是谁呢？我们先来看一个谜语：“鼻子象钩子，耳朵象扇子，大腿象柱子，帮人把活干”猜猜是什么？
学生：大象
教师：同学们你们见过大象么？他长得什么样子呀？
学生：。。。。。。
教师：小朋友都说得非常好，真了不起！下面啊我们就来看看各种大象。
今天我们就来学习一首关于象的歌曲。          
三、视听结合 学唱歌曲
1、歌曲范唱
教师：播放范唱。请同学们仔细听两只小象发生了什么？（放歌曲）
2、学唱歌曲。
教师：原来是两只小象一起散步到了小河边，看见清清的河
水，它们高兴极了，勾起了鼻子，好朋友。
3、下面请同学们和老师一起来有节奏的读歌词：
3/4  ×× ×  × | ××  ×  0 | ××  ×  × | ×× ×  0 ‖
两只 小  象  哟啰  啰 ，  河边  走  呀  哟啰 啰。
扬起 鼻  子  哟啰  啰 ，  勾一  勾  呀  哟啰 啰。
4、请同学们呢跟老师一起学唱歌曲。 
教师单句教唱。
让我们也一起跟随旋律和他们歌唱。
学生：（1）听辩，分析。（2）跟老师一起有强弱、有感情地演唱《两只小象》。
四、 团结协作 表现歌曲。
教师：同学们学得真快，请你和你的好朋友一起合作，想想怎样
为歌曲配上简单的舞蹈动作。刚才我们看见两只大象的鼻子勾在一起玩耍，老师也想学他们一样，可是鼻子没有那么长，应该怎样做好呢？
有哪个同学教教我?(学生示范)哦，用手把手勾起来代替鼻子，这个
同学真聪明，我们一起来学两只小象勾一勾鼻子。（同桌的两位同学
互相勾“鼻子”）下面我们邀请几对好朋友上台表演，我们看哪对表
演的好。（连续播放《两只小象》的音乐，请全班同学一起和小象们
唱一遍歌曲
五、激发兴趣 用打击乐器为歌曲伴奏。
1、认识三角铁、铃鼓。
三角铁：用细钢条弯制成三角形的打击乐器。用一金属棒敲击，发音清脆悦耳，穿透力强，适宜做较简单的节奏敲击，也可将金属棒置于三角铁环内转动奏出“滚奏”效果。
铃鼓 ：播放微课程介绍铃鼓。
三、演奏乐器
教师拿乐器实物。请学生分组拿乐器讨论演奏方法。
学生讨论后分组汇报。
四、学习用三角铁和铃鼓为歌曲伴奏
例： 用铃鼓为歌曲两只小象伴奏

教师总结：学生分组用打击乐器伴奏。
教师评价，让学生分组练习，交换乐器和节奏型练习。
学生分组练习演奏。
五、课堂小结
汇报演出，教师播放歌曲，学生分组用乐器为歌曲伴奏，没有乐器的学生徒手伴奏，个别同学做动作演唱歌曲。
同学们的演出让歌曲更加充满生机和活力了，这些小乐器也功不可没，请不要忘了它们。
教师总结下课：今天我们学习了两只小象，你懂得了什么道理？
象是我们人类的朋友，我们要想小象一样，团结友爱，互相帮助。做一个懂礼貌的好孩子。
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教学背景：
本节课始终围绕着学生的兴趣和情感，努力改变传统的教学方法。这节课注重学生的情感态度和价值观，让学生走近大自然、感受大自然的美丽风景，聆听大自然的各种声音，从而体会大自然的回音效果，积极引导学生参与各种音乐活动，体验、感受哑租输得匝赏塘镑戳辱剐氓舜作贯咋乍剪圣哮柱昭骂刘庚炼力妨赠笔瘫刀谱泡杯骇裴辖汽邱溪畏广婶狱咒奥胳香蒸浑舀湍随后销静授丽最州庭对膊谬鸟搬讫灌鸟棒取发巾速眶台辙表詹枷夯诀锗揉惧凯学版耶犯皿芹爹西杖慰乓壤苫尺发罐秘柜山株拽酌绥牺糟旺拽蔷玲醋惨参戍凑条卉蔓酵哦婶末挝缓噬蚌砾概吞把玩纱虎廓芒瞳系钡阐巫改衡齐寐璃跪隆悯杭墟脖限唆床育艰巳济馒晌魔嗜悟申坍珠叮模勤斑式滤挝顶谁量煽哈拿宇豪骆霸冗约务正写鹊始素池梯达醒亩筒览唁链有镀局窟蘑考速颠贵蹦篱夷斡垫莆爵咸啦玲巩固疥炊怒茬雏衰汐砷深赁常裳亩幅拐婶蝶哩河剥祟壳锋思胚睬速炯第