一年级道德与法治《不做小马虎》教学设计.doc
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1、一年级道德与法治不做小马虎教学设计教学目标:1.通过反思自己的生活,初步知道马虎的危害。2.初步养成良好的学习习惯和生活习惯,做事认真细心、不马虎,并且持之以恒,形成习惯。3.掌握克服做事马虎的技巧,体验做事认真、不敷衍带来的快乐。教学重难点:让学生知道做事粗心、马虎是不良习惯,掌握克服不良习惯的本领。课时分配:1课时教学过程:一、歌舞导入,表演唱粗心的小画家1、听歌曲粗心的小画家2、提问:这首歌中的丁丁是个怎样的孩子?有个孩子比他还要马虎呢二、认识“马虎”1、他的名字叫做马小虎,马小虎今天要去种树,咱们大家一起跟他去种树吧!仔细看图,谁来讲讲这个故事?你认为马小虎是个怎样的小朋友?2、像马小
2、虎这样,做事不认真,粗心大意,没把要做的事放在心上,就是马虎,怪不得他的小伙伴又给他起了另外一个名字呢,你们知道吗?因为它做事太马虎了,大家都叫他小马虎。板书:小马虎三、捉马虎1、同学们,其实马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友,你有马虎的时候吗?结果怎么样?2、老师搜集了一些大家马虎的时候,出示课本中的三幅图,你想对这些小朋友说些什么呢?3、马虎不仅在我们平时的生活中出现,孩子我们的作业中经常出现,现在请大家分小组,打开你的作业本或者练习册,从里面找找你们马虎的地方,和小组里的同学说说你们都有什么样的马虎,是怎么马虎的。请两位同学起来说说你们作业中的马虎。4、大家想一想,马小虎如果一直没改掉
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