幼儿园小班户外活动教案.pdf
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1、幼儿园小班户外活动教案幼儿园小班户外活动教案幼儿园小班户外活动教案(精选 16 篇)作为一名教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是店铺精心整理的幼儿园小班户外活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园小班户外活动教案幼儿园小班户外活动教案 篇篇 1 1设计意图:孩子们平时喜欢玩纸球,但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的控制能力,因此设计此活动,使幼儿不再是单纯地滚纸球。活动目标:1、练习持物控球跑,提高控制能力。2、发展动作的协调性。活动准备:利用废旧物品自制体
2、育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。活动过程:1、教师与幼儿热身运动。2、教师先示范游戏玩法,然后幼儿每人领一头小猪(纸球),用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。3、启发幼儿想象,例如赶着小猪去郊游或者去,使幼儿在练习的过程中更有趣味。4、游戏:送小猪回家:(1)小猪迷路了,请小朋友帮助小猪送回家,回家路程要走过一条弯曲的小路,还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)(2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。(3)幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。活动反思:许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让纸球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在
3、幼儿熟练后增加难度,将“高尔夫球杆”换成纸棒赶小猪。幼儿园小班户外活动教案幼儿园小班户外活动教案 篇篇 2 2设计思路:户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!活动目标:通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;培养幼儿与同伴团结合作、自己保护和保护他人的能力;引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。活动准备:泡泡水,幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。活动流程:开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园,
4、提醒幼儿户外的常规要求。教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。结束部分:引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?幼儿园小班户外活动教案幼儿园小班户外
5、活动教案 篇篇 3 3活动目标:1、教幼儿练习钻过 70 厘米高的障碍物。2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3、培养幼儿的尝试精神。活动准备:1、小兔头饰若干,数量为幼儿人数 23 倍的蘑菇卡片,小篮子 4只。2、在场地中间悬挂一条高约 70 厘米的长绳,布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程:开始部分组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。基本部分1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语:今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇,可是有一片树林挡住了我们的去路,你们有什么办法可以过去呢?2、幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论:钻过树林采蘑菇最好。指导语:现在就请小兔试着钻
6、过树林采蘑菇,如果你钻过去了,采到了蘑菇,请你告诉我你是怎么钻过去的。3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看,教师小结钻的动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。4、教师请全体幼儿用正确的方法练习,教师随机指导。指导语:现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了,小兔们出发!5、幼儿游戏,当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。结束部分1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔,小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2、复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。幼儿园小班户外活动教案幼儿园小班户外活动教案 篇篇 4 4活动目标:1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力;2、发展幼儿的肢
7、体协调本事,培养幼儿对合作游戏的兴趣。活动准备:1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。2、欢快的游戏音乐,进行曲。活动过程:一、导入活动1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。2、玩独轮小推车,激发幼儿的兴趣。二、自由探索1、提出问题,引导幼儿发散思维师:“弟弟妹妹把小车借走了,我们还能玩推小车的游戏吗”2、自由探索、尝试练习讨论:哪种方法更省力哪种方法更好玩为什么3、师幼共同分析、总结(1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成“推小车”状前行。(2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成“小推车”状前行。三、游戏:送小
8、车回停车场把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。比赛共分三次:双人赛、三人赛、设置障碍赛规则:幼儿两两结合或三人组合成小车状,去停车场停车,下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发,比比哪组先把车全部停到停车场。放松活动在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体活动延伸:活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。幼儿园小班户外活动教案幼儿园小班户外活动教案 篇篇 5 5(一)集体项目:活动 1、给小动物喂食物活动准备:每班自己准备沙包 14 个、塑料筐 1 个、大水桶做成的篓子 1 个、动物头饰
9、 1 个、呼啦圈 3 个。游戏玩法:每组 14 名幼儿,幼儿从起点出发跳过呼啦圈,跑到中间拿起食物,快速跑到终点投到小动物的嘴里,然后直接回到起点与下一位幼儿击掌,班级:小二活动 2、骑小车活动准备:每班自己准备骑小车 1 辆。游戏玩法:每组 20 人,孩子各一队分别站在起点与终点相对排好,游戏开始时,幼儿骑着小车从起点出发,到达对面后将小车交给下一个幼儿。以最快者为班级:小二(二)个人项目活动 1、宝宝爬活动准备:每班自己准备垫子一张、玩具毽子一个,篓子一个游戏玩法:每班 17 人,孩子排成一队,游戏开始孩子爬过垫子到中间,拾起地上的玩具毽子装进地上的篓子里后爬向终点,快者为胜。游戏规则:幼
10、儿一定要将玩具毽子全部拾起装进篓子里。班级:小二活动 2、穿越障碍活动准备:每班准备山洞一个、独木桥一个。游戏玩法:每组 17 人,孩子排成一队,游戏开始孩子钻过一个山洞,再跑到中间走过独木桥,跑到终点,快者为胜。幼儿园小班户外活动教案幼儿园小班户外活动教案 篇篇 6 6活动名称:亲子乐融融活动内容:1、亲子团体操:ohmybaby一个小不点2、运动项目:亲子运球,分班比赛。活动时间:20XX 年 XX 月份活动准备:小班组:12 位老师及131 名幼儿和 131名家长人手一个手套,音乐ohmybaby、一个小不点,小皮球 48 个排练计划:1、团体操:第一阶段:九月底之前老师们商讨队形、动作
11、,幼儿学会动作。第二阶段:十月二十日之前加入家长进行队形训练基本完成。第三阶段:十一月初准备演出。2、亲子运球的计划:九月十月底之前和孩子了解游戏的规则和任务。十一月初准备比赛。幼儿园小班户外活动教案幼儿园小班户外活动教案 篇篇 7 7省临沂市市直机关幼儿入园后,周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇,在孩子的眼里,幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴,很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境,还有部分幼儿怕生、胆怯,心不甘情不愿的被迫来到这个环境,为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活,热爱幼儿园生活,特设计主题活动“我爱幼儿园”,这一主题活动涉及健康、语言、社会、科
12、学、艺术五大领域的内容,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。主题活动提要如下:(一)、美丽的幼儿园:该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动,让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境,愿意参加幼儿园的各项活动。(二)、幼儿园是我家:该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏:找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。(三)、我爱幼儿园:该主题活动是主题系列活动的升华,通过“故事:高高兴兴上幼儿园”和“歌曲:我上幼儿园”,让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验,萌发了爱幼儿园的情感。活动一看看周围有什么一、活动目标:引导幼儿逐步熟悉幼儿园
13、的环境设施及相关人员,并初步了解他们与自己的关系。二、活动准备:预先设定参观路线,联系好参观部门三、活动过程:(一)、带幼儿外出散步,引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。(二)、参观保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本设备和设施(体重称、药柜、身高计、诊断床等)。(三)、参观厨房,认识厨房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的,教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动;认识一些厨房用具,如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等,教育幼儿要爱惜粮食,多吃饭菜身体棒。(四)、参观办公室,介绍园长及园长室,带领幼儿向园长及办公室的老师们问好,并让幼儿知道,办公室是园长及老师办公的地方。四、活动延
14、伸:利用餐后散步的时间,带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等,进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。幼儿园小班户外活动教案幼儿园小班户外活动教案 篇篇 8 8一、活动名称:玩影子要安全二、活动对象:小班三、活动目标:1.能够自行分辨出行为的对错(能力)2.知道不能在危险的地方玩影子的游戏(知识)3.培养幼儿对科学探索的兴趣(情感)四、活动准备:在河边看影子图片在房间里与妈妈玩手影游戏图片玩游戏时相互推打图片在操场与小朋友一起玩踩影子游戏图片五、活动过程:导入部分:追光斑小朋友们,你们喜欢追影子吗?那我们现在就来找一找影子在哪?看看你们能不能找到它?(老师在阳光下晃动镜
15、子,让幼儿寻找光影)开始部分:1.刚才小朋友们一起来找了影子,那现在呢,老师要给小朋友们看几张图片2.(出示图片一)你们看这幅图,这个小朋友这是是在什么地方呀?3.对,他是在河边呢/他是在河边呢4.那小朋友,你们说该不该在河边看影子呢?5.那我现在要请小朋友来说说为什么不能在河边看影子呢?6.对呀,所以我们千万不能到河边去看影子,不然,你们一不小心就会掉到河里面去的,会发生危险,那我要来问一问小朋友了,我们想要看影子,应该在什么地方看呀!7.那我们再来看看第二幅图(出示图片二)看小女孩在跟她妈妈干什么呢?8.对呀!他们在玩手影游戏呢/她们是在灯光下玩手影游戏呢!9.那你们说她们做的正不正确呢?
16、10.那我们再来看下一幅图(出示图片三),这两个小男孩在干什么呢?11.他们是在玩游戏,可是你们发现没有,这两个小男孩在互相推打,你们有没有发现?12.那我现在要来请小朋友来说一说,这两个小男孩做的对不对呀?那小朋友你们在玩游戏的时候能不能这样呀?13.对,不能这样,在这样可以避免让你们受到伤害14.那我们再来看最后一幅图(出示图片四),这两个小朋友在干嘛?15.对呀,他们在玩踩影子的游戏/他们是在玩踩影子的游戏哦16.那你们看看他们玩踩影子的游戏是正确还是错误的呢?17.对,是正确的,那我们就在这儿贴一个笑脸吧!六、活动延伸:1.那贴完以后,我要问问小朋友,再踩影子的时候,我们是要在哪儿玩呀
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