高三历史复习单元综合测试题1.doc

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1．(2012·扬州高三调研)阅读下列材料，回答问题。
材料1：祖宗崇拜和华夏中心是中国传统文化的重要特点，这两者的结合使学习和参考外国的任何改革都变得更加困难。
——雷颐
材料2：变法者由于缺乏对改革制约条件和困难客观冷静的认识和分析，未能形成成熟的改革心理，缺少高超的政治智慧和实际的活动能力，没有采取灵活多变的变法战略。
——萧功秦
材料3：变法失败的根本原因不在于变法的内容和策略，而在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境，以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量。
——李喜所
材料4：康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图在中国变法，但是没有认识到日本与中国国情不同……只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。
——《成败得失——戊戌维新与明治维新的比较》
(1)据材料1、2、3，指出三位历史学家分析戊戌变法失败原因的不同视角。
(2)材料4是从哪个角度分析中国戊戌变法失败的原因的。结合所学知识，分析中国戊戌变法失败的根本原因和明治维新成功的真正“要义”主要是什么？
(3)据材料，你认为上述观点有怎样的现实意义？
解析：第(1)、(2)问的“视角”、“角度”问题是对历史研究方法的考查，从材料中即可发现其研究角度。第(2)问两场改革成败的根本原因或主要原因要分别阐述。第(3)问“现实意义”，要导向改革成败因素对今天的借鉴意义。
答案：(1)材料1传统文化的影响；材料2变法者的心智和变法策略(或者变法者主观方面的局限性)；材料3整体的社会环境。
(2) 角度：中国在向西方学习时没有科学地把握中国国情，只是照搬日本经验。根本原因：民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量不够强大。“要义”：推翻旧的幕府统治，建立新的天皇政权；大刀阔斧地推行切实可行的变法措施。
(3)改革的成功是社会多方面因素共同作用的结果；必须多方面的积极地为改革的成功创造有利的社会条件。(能从某一观点概括其现实意义，言之成理即可)。
2．(2012·高考浙江自选模块)阅读材料，回答问题。
材料1：尽管当时很闭塞，严家弄又在乡下，像“戊戌政变”这样的大事，我们也不知道，可是皇帝和皇太后“驾崩”就不同了，“地保”打着小锣挨家挨户地通知。
(注：严家弄，作者故居所在地，原为杭州城郊)
——夏衍《懒寻旧梦录》
材料2：维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者的勇气……皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其它人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了“进步”——他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。
——(美)马士《中华帝国对外关系史》
(1)材料1中“这样的大事，我们也不知道”反映了戊戌变法运动的什么情况？
(2)结合所学知识，指出材料2中“皇帝的方向”是什么，分析为什么说维新派“是以好心肠扼杀了‘进步’”。
解析：第(1)问从戊戌变法的方式理解，维新派依靠光绪帝，采取自上而下的方式进行，缺乏广泛的群众基础。第(2)问要从光绪帝支持变法，力图变法自强，而维新派不顾形势，急于求成，导致慈禧太后发动戊戌政变，使得变法昙花一现。
答案：(1)普通民众连戊戌政变都不知道，更不要说整个戊戌变法运动了。由此可见，戊戌变法是一场自上而下的改革，严重脱离了广大人民群众。
(2)救亡图存，变法图强。维新派缺乏经验，计划轻率，急于求成，只寄希望于没有实权的皇帝，结果适得其反。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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