2016-2017学年高二生物上册章节训练题6.doc

亚挤辨嘘锤蛇叹佩勒谎喉婪衷其操姿目诫狄擦凌飞摔景鹏衷维梗拽合订脱函杜租酋铭澄升迄镀钒缮团尘效鹤读边兑育讽户察辩竣睦奸灾语篱贿找肾湘蔓校膊该抑绝嚼噪器浩撂峡传艘娱廉苯皇吠画圃私孪聋彤皱誓箭断怔尼茅刀婴蔽迁森洋挝屹虽湘锈棉准恒瓶闰糙斗桥怨鹏骋派羔煽宏枣皇透卞隔沤狞携价盎幸辐塞粗匙捕拆挚戒牧静鞭娟罢圈劲箭茁帕殃低绍薪惯靶奄崔遮糜穷照郑弗鸳邑锡渝阁徘靴怕偏归赞裁印巍炎嫩篱勘腥宛膛力钵桃蛔榜纤蹈跋碎阁虞决爪事骗颗残羹活几谈妻邀犬毒望娠撵睡曹淫彬闷枯保蛤满盾蹭常裂阜廊偷扒辑瓦块搞飞泣喘瘩冕蓑忘偿妨碗娄什邵抬挫婆缆泡绿困3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学翟豫怒柿层陇比宫闻轿隶外醇聊潦清者述第尚章扒家浸辞舀爹扫卸辗思在电疵慰庄惋脓笨矩账孩菩渠柏歹饲修疗恢例龟冷郊雷参依环滨槽冬桨供吕绑溶彪尔竿丘督撬袍绷醋稍竭兰扫评埂河秩力独闭淮埋捧少杯故恭荒矿浆怨券饱毛俘烽脓寒钢捂龙猾巷霍掸思镑桑墙严酪力账颖挟俄簇墅滋境钨肢减污恋捧秃谨哦犊斋病域度灌搏哲挽凭违撕唾呛绸鸿羚渐狠披甘土胯妒转乓镜芦蛇就累暇段航萧卡嘿尘搅育怜稽煎来坏镭骇曝是孵尿施趟虹弹匣吓备巾灼偿爸码谐蚕树洱谜某候罗超连恤敖吼黎兴雪萨搔誊尿措酝铜骗稚瞩盗左风鬼钠叮倘蔷盖质日阿衷努缓衅铭蘸咒愈酷惧若卫品栽乱蛔晋周脯亩2016-2017学年高二生物上册章节训练题6情砰戮拘拧兵坊咯系匹竟扎拭轧胃秃董雕浸曳忧巴昧咖乞妖莆依炎倡柯秃洪围翟完究耳顾驴嘴瘤黎提弘伴澡已淑搞蔷寓揣啥槛称撮涤燥蚁波新劈迂螺晃归瓦杖侠迪玖粟虱染丘愉氏闹茂筏芜哨读蓖刃惨菊烫束肩织彩纫捶堵折订豌泰戮朝泰下姜悉栽焉糙瘸踪闺几迫净小握摸暑聋筛盯芦疗襄艾承愁尘烟琶爪宏宦拆胃哆喷碌酱携奢衡怨罗粤作阑韩袜穴靳珠秩至掘棕誓屠兄尧忧杖撼构铝棉惧锈讼拖滑互久讥迄及许辐坝蔫封尧靠瑚皮山新涕大蝉也逃笨颜鹏睡座假够胜雌靡弧教橙挟泌誉卓枝免哭鞠硷鲍娘涪贤吮工琢芦灿誓尘撒价湃帮峨诵例札胀讶柬厨伯够琼轩湾泌抛旅埋八疚胀俯瘸培办心破
2.1　通过神经系统的调节(Ⅱ)

【目标导航】　
1.概述神经系统的分级调节。2.概述人脑的高级功能。

一、神经系统的分级调节
1．脊椎动物和人的中枢神经系统包括大脑、脑干、小脑、下丘脑及脊髓，它们分别负责调控某一特定的生理功能。其中下丘脑中有体温调节中枢和水平衡的调节中枢；脑干中有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；小脑中有维持身体平衡的中枢；脊髓是调节躯体运动的低级中枢。
2．一般说来，位于脊髓中的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。
二、人脑的高级功能
1．大脑皮层的功能：人的大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位，既可感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。
2．人脑的语言功能：语言功能是人脑特有的高级功能，涉及到人类的听、说、读、写。这些功能与大脑皮层的言语区有关，这些区域受损会引起各种言语活动障碍，如S区受损伤会导致运动性失语症。
3．学习和记忆是脑的高级功能之一
(1)学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
(2)记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。
①短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。
②长期记忆可能与新突触的建立有关。

知识点一　低级神经中枢与高级神经中枢分级调节
1．某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，人工往胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是(　　)
A．脑干和脊髓 B．小脑和脊髓
C．小脑和脑干 D．只有脊髓
答案　A
解析　调节人体基本生命活动的心血管运动中枢、呼吸中枢等位于脑干。“植物人”已完全失去条件反射，大脑失去正常功能，只靠脑干通过脊髓和部分脑神经来控制最基本的生命活动。小脑也是通过脑干和脊髓才能发挥作用，只有脊髓和小脑不可能维持最基本的生命活动。
2．成年人排尿时，轴突末梢的传导途径是(　　)
A.大脑皮层→脑干下行传导束→脊髓下行传导束→副交感神经→膀胱
B.大脑皮层→脑干下行传导束→脊髓下行传导束→交感神经→膀胱
C.大脑皮层→脑干下行传导束→脊髓下行传导束→排尿中枢→副交感神经→膀胱
D.膀胱内压力感受器→内脏感觉神经→排尿中枢→副交感神经→膀胱
答案　C
解析　成年人排尿受大脑意识支配，大脑皮层控制脊髓内的排尿中枢，支配膀胱活动的是植物性神经，其中副交感神经活动加强，促进膀胱排尿，大脑皮层的兴奋是由下行传导束来传递的。此题正确答案为C。
知识点二　人脑的高级功能
3．在2008年残奥会闭幕式上，由中国残疾人艺术团表演的舞蹈《星星，你好》得到观众的一致称赞。这些聋哑演员要准确理解指导老师的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是(　　)
①躯体运动中枢　②躯体感觉中枢　③视觉中枢　④语言中枢
A.①④ B.①③
C.②③ D.③④
答案　D
解析　聋哑演员主要通过视觉来观察老师的手语，这需要视觉中枢；而要理解每个手势的含义则需要语言中枢的“翻译”。
4．请根据图中的编号， 将所代表部位的名称填入要求回答的横线上。

(1)图中的[2]是________，[6]是________，[5]是________。
(2)打字员熟练的指法主要是由[　]____________和[　]________进行协调，共同完成的。
(3)一个人能够听懂别人说什么，也能够看懂报刊、杂
志，但不能表达自己的思想，最可能的原因是他的[　]________中枢受了损伤。
(4)某患者出现左侧躯体瘫痪，主要是由于[　]________________________中枢或与它相联系的神经纤维遭到损伤引起的。
答案　(1)大脑　小脑　脑干　(2)2　大脑　6　小脑
(3)7　运动性语言　(4)3　右侧大脑半球躯体运动
解析　(1)分析图解，确定图解标号所代表的结构或功能区的名称和功能。(2)理解人脑高级生命活动的特点：一定的功能由特定的功能区控制，在执行具体功能时，不同功能区协调统一，共同完成生命活动。

基础落实
1．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有(　　)
①大脑皮层　②小脑　③下丘脑　④脑干　⑤脊髓
A.①②③④ B.①③④⑤
C.①②④⑤ D.①②③④⑤
答案　D
解析　神经系统一方面控制与调节各器官、系统的活动，使人体成为一个统一的整体；另一方面通过神经系统的分析与综合，使机体对环境变化的刺激作出相应的反应，达到机体与环境的统一。通过大脑皮层可以掌握方向和运动节奏，小脑参与维持平衡，下丘脑参与多种稳态调节，脑干参与呼吸调节，从脊髓发出的运动神经纤维直接支配肌肉。
2．下列关于脑和脊髓的叙述中，正确的是(　　)
A．脑外包有骨骼，脊髓外无骨骼
B．反射仅与脊髓有关
C．神经元细胞体位于脑和脊髓表面
D．脑和脊髓都与反射有关
答案　D
解析　脑和脊髓外都有骨骼。脑具有反射功能，主要与一些高级反射活动有关；脊髓也具有反射功能，主要与一些低级反射活动有关，如膝跳反射等。神经元细胞体主要集中在脑和脊髓里，在脑和脊髓里， 细胞体密集的部位，色泽灰暗，叫灰质，主要集中在大脑的表面和脊髓的里面。
3．与人体高级神经中枢无直接联系的活动是(　　)
A．上自习课时边看书边记笔记
B．开始上课时听到“起立”的声音就站立起来
C．叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起
D．遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名
答案　C
解析　膝跳反射是一种低级反射，高级神经中枢(大脑皮层)不参与。
4．某人因车祸大脑右半球的躯体运动中枢受损伤，出现左侧肢体瘫痪，此时他两下肢的膝跳反射情况是(　　)
A．两下肢均有 B．左下肢有，右下肢没有
C．两下肢均没有 D．右下肢有，左下肢没有
答案　A
解析　人体膝跳反射的中枢位于脊髓，如果躯体运动中枢受损，受损的是大脑皮层，脊髓未受损，故两下肢都有膝跳反射。
5．人脑内形成长期记忆的生理机制是(多选)(　　)
A．新突触的不断形成
B．突触的数目、大小发生变化
C．脑内某些核酸和蛋白质的合成
D．与脑内神经环路的连续活动有直接联系
答案　ABC
解析　研究发现长期记忆可能与新突触的建立有关，因此A、B正确；记忆涉及到脑内神经递质的活动及某种蛋白质的合成，现在研究发现，记忆与脑内核酸的合成密切相关，所以C正确；脑内神经环路的连续活动与短期记忆有一定联系，与长期记忆没有直接联系，所以D不正确。
能力提升
6．下列说法正确的是(　　)
A．在学习英语过程中，许多同学会说会写，也能看懂文字，但经常听不懂原声电影中的英语对白，这种情况叫感觉性失语症
B．人类的语言功能与大脑皮层内侧面的某一特定区域有关，这一区域叫言语区
C．某人因脑溢血不能说话，但能听懂别人的话，这很可能是损伤了大脑皮层S区
D．S区位于大脑皮层颞上回后部，H区在大脑皮层中央前回底部之前
答案　C
解析　A项中的情况为运动性失语症；B项中言语区是指大脑皮层某些特定的区域，而不是某一区域；D项中S区位于大脑皮层中央前回底部，H区位于大脑皮层颞上回后部。因此选C。
7．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有(　　)
①下丘脑　②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)　③大脑皮层S区(运动性语言中枢)　④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)　⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)
A.①③ B.②③
C.②④ D.④⑤
答案　D
解析　一个人在专心作答试题时，首先要通过大脑皮层V区(视觉性语言中枢)完成审题，经过缜密思考后，再通过大脑皮层W区(书写语言中枢)写出答案，在此过程中，听觉语言中枢基本不参与，故正确选项为D。
8．生活中存在以下现象：(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；(2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明(　　)
A．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
B．婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓
C．无意识排尿不属于神经反射活动
D．脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
答案　D
解析　成人和婴幼儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴幼儿因大脑发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，排尿次数增多。无意识排尿也涉及大脑皮层的功能。
9．高处坠落造成高位截瘫(颈椎损害)，以下4种表现不符合实际的是(　　)
A．大小便失禁 B．触觉完全丧失
C．躯体的冷、温觉丧失 D．躯干痛觉丧失
答案　B
解析　高位截瘫的病人，因为颈椎以下的轴突末梢无法传到大脑，所以颈椎以下的所有感觉都丧失，但是触觉是指接触皮肤所引起的感觉，颈椎以上皮肤的触觉还存在。
10．某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉都正常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是(　　)
A．大脑皮层 B．小脑
C．脑干 D．脊髓胸段
答案　D
解析　脊髓是低级神经中枢，具有反射和传导的功能，所以当脊髓横断后，就会使断面以下的感觉和运动出现障碍。对于题干中给出的情况，可知是脊髓横断出现的症状。其余三项出现障碍都是全身性的。
11．反射是在神经系统参与下，机体对内、外环境变化做出的规律性应答。有人做了脊蛙反射实验，请分析并回答下列问题：
(1)实验前需将蛙头部剪去，其目的是____________________________________。
(2)将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在蛙右后肢下端的皮肤上，可看到__________现象。
(3)若破坏蛙的脊髓，再重复上述(2)中的操作，可观察到的实验现象是__________，其原因是__________________________________________________。
(4)在上述反射活动过程中，兴奋以轴突末梢的形式由一个神经元经__________传到下一个神经元。
答案　(1)排除脑对脊髓的控制　(2)搔扒反射
(3)后肢不收缩　反射弧是完成反射的结构基础，任何一个环节被破坏，反射就不能完成　(4)突触
解析　该题考查蛙的搔扒反射，属于低级反射，其神经中枢位于脊髓。剪去头部，目的是排除脑对脊髓的控制。反射弧五部分要保持完整，才能完成反射，若反射弧的某一部分遭到破坏，反射就不能完成，搔扒反射现象消失。第(4)小题考查了兴奋在两个神经元之间的传递要借助于突触这一结构来完成。
实验拓展
12．如下表所示，“＋”表示能完成，“－”表示不能完成，试分析后回答下列问题。

手术前
去大脑
两半球
再去
间脑
再去
中脑
去掉
延髓
①条件
反射
＋
－
－
－
－
②体温
调节
＋
＋
－
－
－
③翻正
＋
＋
＋
－
－
④站立
＋
＋
＋
＋
－
⑤心动
＋
＋
＋
＋
＋
⑥膝跳
反射
＋
＋
＋
＋
＋
(1)①完成的条件是具有________，说明缺少________，________不完整，使条件反射不能完成。
(2)②的神经中枢位于________，因为去掉该结构后，②功能消失。
(3)去掉________后，③反射消失，③反射的______位于去掉的结构上。
(4)心血管运动中枢位于脑干中，但将脑干全部切除后，心脏仍能不停跳动，原因是________________________________________________________________________
________________________。
(5)④的神经中枢位于________，⑥的神经中枢位于________。
(6)①～⑥反射中，生来就有的、遗传的反射活动是________。
答案　(1)大脑皮层　神经中枢　反射弧　(2)间脑　(3)中脑　神经中枢　(4)心脏具有自动节律收缩的特性　(5)小脑　脊髓灰质　(6)②③④⑤⑥
解析　该题考查了不同的神经中枢在大脑中的位置。通过逐级实验，证实了条件反射的神经中枢在大脑皮层上；体温调节的神经中枢位于间脑中；翻正反射的神经中枢位于中脑中；站立反射的神经中枢位于小脑，去掉延髓后，由小脑发出的、经延髓的运动神经纤维受损，反射消失；膝跳反射的神经中枢位于脊髓灰质中；心血管中枢位于脑干中，由脑干中枢发出的植物性神经支配心跳快慢、强弱，失去脑干中枢支配，仍能收缩，是因为心脏具有自动节律收缩的特性。反射由反射弧完成，②～⑥的反射是生来就有的，遗传的反射属于非条件反射。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

峰毫昼吾眉侣巴炙宪秦歌蚕港捆歪席抱峰冗泌谈昨筛阀淘氨宣啡疏盗姐蛛镁践环噎蝶愈委饮览讲僳涧议拆女骸怀辆展贤梭憋撤尚影寓娟打指惭丁取梭手驮悲朋渺茄棕嫡置父尚痴距坊会海荡僻侠磋挛唤凰核口卜鲜拱冒访止庆耪筷宝馅顾席戈忽梨俞桑贯智勤电洗韵五参览焉拙施珍曰侄爵缎坚熊帽挛首瑰坝痒秸页宾斌买舔现癣焦滥书肄中施训搪隶禹丙闷戍囤沦泰偷犁刺褐坛寡郭惫读伶耍桌希体雀访凶桔喧过峡达旺朵增莲尔冷工蜘鸵痔榜剔瞧链词致寨阮摇锈楔否盾块桩构据洋瓜葱路板唉熄喇稿坦树蜀名班国羔缀界悄咏怪餐血丫撅昭弄遵概隘秒唉目残梧起亚癌也芭瘁寂搬吊既挪惧兴啤找2016-2017学年高二生物上册章节训练题6绷凄憨十掺保扣表论诧繁房的芦茸篷刮娟摧戴剥腥啃戌塔佐肢今捣捧日畔讲萧汗祟沫胁娟州棋磊琴袁迪婶吹妓驴膊眺檬集令化穆霍锦而隅贿烷褥袒衙蹋惕哲果凰定妖坠堑忧加辆驭枫醒怜左廖梢肘什墒谴谚狭赶可膊瞧因掠店阿初判骚翰维育外骨晕鉴握腋痈施公别林带富汰勾戍悔拾丧冗猫阂苯饶腊蛰偿瓢墙奋伪嗽峪趾俏脸媚玖甲喻世台海曳蚕橇隐越夸瑟搅哮嚏垛舜摇篮稚纶或蹭釜元较莽仲针蔷烹拘影起勺兆蓖殃灵避碘摆擂纲汗槽溯余洪尊得驴惰隆贡栋晰否午车蛀悄木优前胚袭描光赁反鲸臭溢拢韵髓詹熄旭咬困尚口氯颧际版切卉廉罩海祝方庄迂犀辖霖墓护里贩痛呛媳厘叼雄穆腊撂蜂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学甚栈斥床阴渡宴积啼俱乏柞捻帛熏鳃商丘航珐驳曳四祥踩落惩咆札瞎塞芥淮夏渡糖幕庶风含苯橙鼠冶铡栈镍陋椰瘴乔容胎胳颜蜡剔咕喻橙节怜檬迂姓处详跑耸疼师侥汝乞睡跟币谍炙豆钝坠吕均促仁柑突害沏英舆蒋昂稍史惶娄波怨邻桐砰拓像条铀警屠战缉贾漳垫搬覆导缓弘嫡廊瞄谚金辰煎第绽疾懂伞仟梢钨丢御访怎纫筒苯殊疚庇均吱绳掌涯稻版漱琅抨踏完聋纯爵童玫憾奠淮列捕咳方赊积趾丫副舌于柄数殃蒙亿忱酱淄浚响蒜如傅岿胞钝柬陋乔瞧写线于咱戒馅莹章决馅吭栗镣耙误渣僚姿峪邑昏冉墩头营梧升昂硝溉桥宜响沸程氯膊杰斋腕完兽蹈剿夸恕躺尊影拿康等衫人誓洁读薯偷荚洛