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幼儿园优秀教案模板范文幼儿园优秀教案模板范文 5 5 篇篇幼儿园优秀教案模板范文篇 1活动目标 1、了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称及特点。2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体好。3、愿意参与集体谈论，尝试用语言或肢体动作表达自己的想法。重点难点活动重点：了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称以及特点。在活动中鼓励幼儿积极大胆的用语言和动作表达自己的想法。活动难点：初步了解蔬菜不同的营养价值，知道多吃蔬菜身体好，愿意吃蔬菜。活动准备经验准备：对常见蔬菜有一定的认识。物质准备：胡萝卜、彩椒、白菜以及它们的图片、摸箱、PPT 课件、音乐找朋友。活动过程开始部分导入：出示摸箱，吸引幼儿兴趣教师：今天有几位客人来到了我们的班级，但是他们很害羞，我们一个一个的请他们出来吧。基本部分一、认识蔬菜精灵 1、白菜精灵请一位幼儿在摸箱摸出白菜，教师引导幼儿集体观察。教师：“哇，我们请出了第一位客人，白菜。小朋友们看一看，白菜长什么样?它是什么颜色?什么形状?教师：“那小朋友们知道白菜有什么营养吗?”幼儿举手发言。1 1/8 8教师：“小朋友们说了这么多，那到底它有什么营养呢?别着急，今天呀，我们的白菜精灵来到了小三班，要和我们介绍白菜的营养，我们一起请它出来好不好?”幼儿、教师：白菜精灵快出来!白菜精灵：小朋友们大家好，我是白菜精灵。我呀，吃起来甜甜的，而且我身体里有很多的维生素，多吃我呀，不仅可以使我们的皮肤水水的，白白的，而且还可以清热去火哦。你们记住我的本领了吗?教师：谢谢白菜精灵为我们介绍了多吃白菜的营养。我们的第二位客人已经迫不及待啦，看看它是谁?2、胡萝卜精灵请一位幼儿从摸箱中摸出胡萝卜，幼儿集体观察。教师：这是谁?它是什么颜色?什么形状呢?教师：“我们的胡萝卜精灵也做客啦，我们一起请它出来吧。”幼儿、老师：胡萝卜精灵快来呀!胡萝卜精灵：大家好，我是胡萝卜，我吃起来脆脆的，而且我身体里有很多的蛋白质，胡萝卜素，多吃我可以让你的眼睛变得更大更亮。你们喜欢吃我吗?多吃我会让我们的眼睛有什么变化?教师：哇，谢谢胡萝卜精灵，它的本领可真大，小朋友们记住它的本领了吗?3、彩椒精灵请一位幼儿从摸箱中摸出彩椒，幼儿集体观察，讨论。教师：还有一位客人等了好久啦，我们请它出来吧。教师：“它是谁?它是什么颜色?什么形状?它吃起来是什么味道呢?”教师：好，接下来，我们一起请出彩椒精灵，看看它要和我们说些什么?幼儿、教师：“彩椒精灵快出来吧。”彩椒精灵：小朋友们好，我是彩椒精灵，虽然我的名字叫做彩椒，但是我吃起来一点都不辣，味道还有些甜甜的。而且，我身体里住着很多的维生素，多吃我还可以预防感冒，让你的身体保持健康哦。你们喜欢吃我吗?记住我是什么味道了吗?二、了解常见蔬菜的营养(PPT 讲解)2 2/8 8教师：我们一起看看图片上的人怎么了?后来他们怎么样了?教师播放图片，幼儿仔细观察，讨论这是哪位蔬菜精灵的功劳?教师：哇，小朋友们真厉害，记住了每个蔬菜精灵的本领。教师：今天有几位蔬菜精灵来到了我们的班级?蔬菜精灵最喜欢爱吃它们的小朋友了，你们爱吃吗?小结：蔬菜精灵们身体里都有很多的营养，多吃蔬菜可以让我们的身体更加健康。结束部分：三、游戏：我的蔬菜朋友教师：这几样蔬菜中你最爱吃什么?教师：现在请你找到你最爱吃的蔬菜精灵，我们一起跳舞吧。(播放音乐找朋友)活动总结本次活动设计意图贴近本班幼儿需要;在本次活动中，师幼互动融洽和谐;但是，考虑到小班幼儿是直观形象思维，学习方式应以亲身体验为主，认识蔬菜应给每个幼儿每人一个蔬菜，让幼儿进行直观操作;同时，在介绍蔬菜的功能时，除了突出介绍每种蔬菜的主要功能外，还应该概括的介绍蔬菜的共同功能。幼儿园优秀教案模板范文篇 2活动目标：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动准备：各种溺水事故图片等。活动过程一、谈话引入。1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?3 3/8 8 2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)二、防溺水教育。1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。3、教育幼儿在来园、离园的.途中千万勿去玩水,下河游泳。4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。5、前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉进河里溺水死亡，这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则?6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?三、结束活动。幼儿园优秀教案模板范文篇 3设计意图：幼儿在日常生活中经常接触到序数和基数这一对数学的概念。如排队时、取餐具时，虽然他们在开学初已初步学习过 5 以内的序数，但他们对序数和基数往往分不清，特别是在分辨从不同方向排序时，对物体所排列的序数掌握不太好。因此我决定有必要让幼儿继续学习 10 以内的序数，让幼儿能从不同的方向观察，并能说出小汽车排列的次序。活动目标：1、学习 10 以内的序数，能从不同的方向观察，并能正确说出物体在序列中的位置 2、喜欢在游戏情况中学习数学，激发幼儿与数学活动的兴趣，活动难点：4 4/8 8理解序数的方向性活动重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。活动准备：黑板上贴上各种车子(共 10 辆)、小旗子、楼房(图片)、火车票(图片自制)。活动过程：一、幼儿开汽车进活动室。1、师：小司机们累了吧!前面是停车场，停下来休息一下吧!(幼儿坐在椅子上)2、师：看，停车场里已经停了好多车子了有那些车啊?(幼儿指认)3、停车场里的车停得乱七八糟的，好看吗?谁来把这些车子停放成整整齐齐的一横排(请个别幼儿操作，教师强调排成一横排)提问：“停车场一共停了几辆车?”(带领幼儿数一数)二、交流讨论：1、师：这位小朋友把卡车排在第几啊?(如果幼儿说卡车排在第三，那么老师就说，我觉得我还可以说卡车排在第七，为什么呢?)引导幼儿发现：小朋友是从左往右数的，老师是从右往左数的，数的方向不一样结果就不一样。2、师：我们数的时候可以从左往右数还可以从右往左数，怎样让我们的想法统一起来呢?今天老师请来了小红旗，让小红旗来告诉我们从哪边开始数。小红旗放在哪边就从哪边开始数，好吗?3、将小红旗放在左边，提问：从左往右数每辆车排在第几?第三辆车是什么车?(举一反三)将小红旗放在右边(教法同上)4、停车场的车子休息好了，排成了一路纵队开上了马路(教师将车子排成一竖排，打乱原来的次序)5、将小红旗放在下边，提问：“从下往上数每辆车排在第几?第三辆车是什么车?(举一反三)将小红旗放在上边(教法同上)6、出示楼房停车场：“马路的车子开呀开，来到了一个超级停车场。”5 5/8 8先数一数这个超级停车场有几层，在数一数每一层有几车位，请小朋友将马路上的车停到停车场里(教师提出停放要求，分别请幼儿根据老师提出的要求摆放车子，如面包车放在第二层的第三个车位上)三、游戏乘火车 1、讲解游戏方法：用十张椅子搭成一列火车，请十名幼儿来乘火车。发给每人一张分别写有数字一到十的火车票。幼儿在音乐声中做开火车的动作，音乐一停幼儿按照车票上的数字快速找到座位坐下来，其余幼儿当检票员，帮他们查票 2、幼儿游戏一遍后交换角色。3、幼儿接成一列长长的火车离开活动室。幼儿园优秀教案模板范文篇 4活动目标：1、培养幼儿看动画讲述故事的兴趣。2、引导幼儿初步理解画面内容，发展幼儿的口语表达能力。3、教育幼儿讲究卫生，不啻不干净的食物。活动准备：VCD 碟片 玉米花活动重难点：引导幼儿观察画面，尝试用语言表述画面内容。活动过程：1、谈话引入活动：小朋友，你们喜欢看动画片吗?今天老师为小朋友带来了好看的动画片，看看是什么?(播放 爆米花的故事片头)是什么故事呢?你们吃过爆米花吗?爆米花闻起来怎么样?吃起来怎么样?你们喜欢吃爆米花吗?小朋友喜欢吃爆米花，小动物也喜欢吃爆米花。我们一起看一看是哪个小动物喜欢吃爆米花吧!2、分段播放动画片，边播放边提问：(1)播放动画至 1、25 红袋鼠说走吧：小朋友，跳跳蛙去找地上的爆米花不见了，是谁吃掉了地上的爆米花?跳跳蛙有没有吃?为什么跳跳蛙不吃地上的爆米花?跳跳蛙不吃地上的爆米花，说明跳跳蛙是个什么样的孩子?跳跳蛙找谁帮忙一起捡地上的爆米花?他为什么找红袋鼠?跳跳蛙找红袋鼠捡地上的爆米花，说明跳跳蛙是个怎么样的孩子?6 6/8 8 (2)播放至火帽子掉米花：掉在地上的爆米花不见了，跳跳蛙说是火帽子吃了地上的脏米花，是火帽子吃了脏米花吗?火帽子吃的是干净的米花，地上的脏米花被谁吃了呢?刚才有谁路过草地?看到爆米花是眼睛都放光的是谁呢?到底是不是小老鼠吃了地上的爆米花呢?(3)播放至结束：是谁吃了地上的爆米花?小老鼠吃了地上的爆米花怎么样了?肚子疼了怎么办?3、完整播放动画片：是谁把爆米花掉在草地上?火帽子的爆米花为什么会掉到草地上?掉到草地上的爆米花被谁给吃掉了?小老鼠吃了地上的米花怎么样了?能不能吃掉在地上的脏东西呢?4、分享爆米花，结束活动：小朋友都是爱清洁、讲卫生的孩子，不吃不干净的食物。老师这里有干净的爆米花，我们一起吃吧!吃东西之前要干什么呢?对，请小朋友卷卷衣袖，把小手洗干净，我们一起分享香甜的爆米花吧。幼儿园优秀教案模板范文篇 5活动目的：1.获取有关雨的信息，体验雨中乐趣。2.倾听雨声，模仿雨打在不同物体上发出的声音。3.感知雨水与动植物的关系，萌发热爱大自然的情感。活动准备：1.荷叶、塑料大蘑菇、小伞、搪瓷脸盆、报纸等。2.每人一双雨靴、一件雨衣。3.花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰若干。活动过程：1.产生兴趣昨天天气预报说今天要下雨。看!现在果然下雨了，我们一起到雨中玩玩吧!请幼儿穿上雨靴和雨衣一起走出活动室。2.体验雨中乐趣引导幼儿说说雨打在手上、脸上有什么感觉，尝尝雨水是什么滋味的。请幼儿看看雨是怎样从天上落下来的，然后用相应的动作表示出来。7 7/8 8鼓励幼儿想出各种方法(可借助玩具材料)在雨中玩耍。让幼儿安静地倾听雨打在小伞、蘑菇、搪瓷脸盆、报纸、荷叶等物体上发出的声音，并自由模仿。请幼儿分别到大型玩具和屋檐下听一听雨滴的声音，看一看雨打在地上溅起的水花以及雨水流向下水道的景象。3.初步感知雨水与动植物的关系提供花、草、乌龟、青蛙、小鸭等头饰，让幼儿分别扮演这些动植物，体验雨水与动植物的关系。教师可示范扮演花姐姐，说：“我是花姐姐，喝了雨水(做喝雨水状)特别舒服，花也开得更大更漂亮。”请幼儿分别以自岂扮演的角色口吻说出与雨水的关系。活动结束：小朋友一起听音乐。8 8/8 8