大班活动教案.pdf
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1、大班活动教案大班活动教案大班活动教案(精选 26 篇)大班活动教案大班活动教案 篇篇 1 1活动目标:1、学习用轻快的声音进行演唱,享受轻松、愉快的游戏氛围。2、能在游戏中流畅地顺数和倒数,形象地感受数量递增和递减的关系。3、体验自编歌曲、自创游戏玩法的快乐。活动准备:1、用积木或小姨子做栏杆围一座约40CM 宽、4M 长的桥。2、幼儿已学会演唱歌曲鸭子上桥3、准备音乐磁带、录音机。活动指导:1、复习歌曲。(1)、引导幼儿用轻快的声音齐唱歌曲,表现歌曲活泼、欢快的气氛。(2)、启发幼儿用即兴的舞蹈动作进行表演,重点启发幼儿按歌曲的节奏进行表现。2、讲解游戏玩法,帮助幼儿理解游戏规则。3、幼儿游
2、戏,教师用歌声、手势、动作提示幼儿按规则游戏,注意逐步推出,让幼儿自己听音乐进行游戏。4、幼儿熟悉玩法后,用另一个形象替代歌曲中鸭子的形象,创编歌词,并创编相应形象的动作,减少游戏。5、为了减少幼儿等待的时间,增加练习机会,游戏时可将幼儿分成每 8 人一组,引导幼儿自己用积木或椅子做栏杆围一座桥进行游戏。大班活动教案大班活动教案 篇篇 2 2活动目的:1.继续巩固幼儿对侧面人的画法,使幼儿合理布局画面。2.教育幼儿爱护自己的作品。3.培养幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:范画一幅活动过程:1.由歌曲满天星引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。2.老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的
3、?3.启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。4.老师出示范画,让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。5.老师示范绘画步骤:先在作业纸的一端画侧面的娃娃,再在天空上画出许多的星星和一个月亮,最后涂上颜色。6.指导幼儿作画,要求幼儿合理布局画面。7.同幼儿一起评价自己的作品。8.幼儿进行游戏摘星星反思:从幼儿最后的作品中可以看到教学效果相当的好,基本上达到了家学目标。首先幼儿的作品中体现了数星星的情境,体现了幼儿对夜晚的天空,大地等事物的想象。其次,从幼儿的作品中可以体现他们对侧面人的理解,侧面人和正面人是有区别的,侧面人有些部分是看不到的,如只能看到一只眼睛,一只耳朵等。此外,也体现了幼儿
4、想象力的发挥。数星星的小孩是一个人,很孤单,小朋友给他找个朋友。从幼儿的作品中可以看到他的朋友是很多的,可以是爸爸,可以是妈妈,也可以是花草树木,也可以是其他的小动物等。此次美术活动中不仅达到了教学目标,同时也体现了幼儿想象力的开发。对自我成长的反思。1.对幼儿美术活动的理解方面。幼儿美术活动的概念很简单,但要想很深入的了解并不是一个简单的问题。不同的时代有不同的理解,每个人也有自己的理解。不管怎样理解,幼儿美术活动的价值都是一个非常重要的问题。幼儿为什么要参加美术活动,美术活动有什么意义。可能在上课的时候没有过多的去想这个问题,但是我们无意中却重视了这个问题,如,幼儿通过美术活动学到了什么,
5、通过了美术活动提高了什么能力等。我通过此次活动对幼儿美术活动有了进一步的理解。2.对于幼儿美术活动的设计方面。幼儿美术活动要达到那些目标,整个过程要包括哪些环节,要设计那些问题,要使用哪些媒体等。一节美术活动只有三十分钟,要想开展好却不是一个容易的问题。因此从中我得到了很多。那就是要不断的努力。大班活动教案大班活动教案 篇篇 3 3一活动目标1通过对影子的添画,给予幼儿游戏的体验,让幼儿通过想象和创造,自由表现自己的所想、所感和所见。2巩固单色画的作画方法,使作品丰满。3通过活动,充分发挥幼儿的想象力和创造力。二活动准备黑影若干种,示范黑影和实物各一种。三活动过程一)导入活动,引起兴趣师:昨天
6、我请了一位粗心的照相师帮我印照片,他实在太粗心了只印出了一个影子,你们看!(二)出示黑影,启发幼儿想象1.师:这就是其中一张照片。你们想想:这可能是什么东西的影子呢?(幼儿从不同方向进行观察)。2.师:咦?这到底是一样什么东西的影子呢?我也和小朋友一样在猜测,瞧!(教师揭开影子)这就是我重新印的照片,哦!原来是*。到底谁猜对了呢?(请幼儿讲出道理)。3.教师总结。(三)联想创作1、今天我也请你们帮帮忙,来印照片,并给照片做镜框,好吗?老师这里有几种影子,你拿到哪个就猜哪一个。拿着影子看不要急着画,要多看看,左看看,右看看,然后把它画出来,看看谁能得冠军。2、教师示范做镜框的方法。四)讲解作画要
7、求,教师巡回指导1从不同方向观察、想象,千万不要忘记外形的边加粗。2用线条和黑白灰来使画面丰满。3、用印章印花边时注意纸张清洁。(四)评价作品,结束活动把做好的照片送给爸爸妈妈。大班活动教案大班活动教案 篇篇 4 4活动目标:1、引导幼儿理解故事内容,根据故事情节合理续编故事,并连贯讲述。2、启发幼儿思维,培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。3、通过学习,激发幼儿关心爱护同伴的情感,培养幼儿废物利用的习惯。活动准备:故事皮鞋车课件、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。活动过程:一、导入:(1)小朋友,今天老师带来了一样东西,你们看这是什么?(出示旧皮鞋)这是一只什么样的鞋
8、子?(又脏又破)(2)如果你的家里有这样的鞋子,爸爸妈妈会怎样做?(扔掉、卖掉等)小结:刚才小朋友回答的真好,说了这么多。二、基本部分:1、讨论:森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋,小动物们看见了会怎么样呢?(分组讨论、回答)小结:小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉,小动物到底是怎么做的呢?2、通过表演,了解故事内容(1)快看,有一只小动物过来了,它是谁呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子会 怎么做,怎么说呢?(自由说)小结:小朋友是这样认为的,我们一起来看一看小兔子是怎样做怎样说的。(表演)(用故事中的话重复说一遍)(2)又有一只小动物过来了,它是谁?(小松鼠)咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说?(自
9、由说)小结:小朋友是这样认为的,我们一起来看一看小松鼠是怎样做怎样说的。(表演)(用故事中的话重复说一遍)(3)小朋友再看谁来了?(小老鼠)小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说?谁来说一说?(自由说)小结:小朋友都是这样认为的,我们来看一看小老鼠到底是怎样做,怎样说的。(表演)(用故事中的话重复说一遍)(4)小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢?(分组讨论)(擦干净、按上车把、轮子等)小结:故事第二段。(5)变废为宝教育:小老鼠真是一只聪明的小动物,它不怕脏、不怕累,把一只旧皮鞋变成了一辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车,如果小朋友有这样一只旧皮鞋,你会把它变成什么有用的东西?(自由说)小结:
10、小朋友真聪明,能把旧皮鞋变成这么多有用的东西,现在我们来听一听故事皮鞋车3、续编故事:师:故事听完了,老师有一个问题请小朋友想一想:(1)小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢?(讨论,提醒幼儿用完整的话回答)小结:小朋友说了这么多,我们来听一听故事中的小老鼠做了哪些事情。(听录音)小结:小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车送小兔上学,帮小松鼠运松果,小兔和小松鼠是怎么说的?(谢谢你.可是他们都忘了经过草地时遇到的那只旧皮鞋。)(2)你喜欢故事里的那只小动物?为什么?(3)如果你有一辆这样的皮鞋车,你会开着车做什么呢?(自由说)4、完整欣赏故事:现在我们完整的听一遍故事皮鞋车,小朋友可以小声说一说小动物们
11、说的话。三、延伸活动:1、小结故事大意。2、废旧物品制作:小朋友想不想要一双漂亮的鞋子呢?桌子上有老师准备好的旧挂历纸、胶水等,小朋友可以用这些材料做一双漂亮的拖鞋,现在请每组的小朋友自由分工,一起做一双鞋子。3、展评,变废为宝教育:小结:小朋友用旧挂历纸做了这么漂亮的拖鞋,和小老鼠一样,是会变废为宝的好孩子。生活中还有许多的废旧物品,我们动脑筋就会让它变成有用的东西,现在我们的鞋子做好了,小朋友还可以找一些其它的废旧物品来装饰自己的鞋子,现在我们把鞋子送回美工区吧。大班活动教案大班活动教案 篇篇 5 5活动目标:1、欣赏故事,尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。2、理解故事内容,知道自
12、己就是最好的,不和别人攀比的道理。活动重点:理解故事内容,发现其中的道理。活动难点:尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法活动准备:1、小刺猬烫发的故事磁带,录音机;2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒;3、教学挂图二幅。活动过程:一、教师出示头饰,把活动引入主题。二、教师出示挂图,讲述故事:1、教师出示第一副挂图,让幼儿观察后提问幼儿:图上有什么,小刺猬为什么会想起来要烫发?烫了发的小刺猬在回家的路上,其他小动物看见他是怎么说的?2、出示第二幅挂图:图上有什么?小刺猬为什么背不到果子?为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了?他身上的刺到底有什么用?三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事,发现其中的道理
13、。1、边看图边欣赏故事,给故事起个好听的名字。2、引发幼儿思考:小刺猬为什么要烫发,但为什么又不能烫发?3、教师小结:在生活中,小朋友一定要记住自己就是最好的,不要有攀比的心理。大班活动教案大班活动教案 篇篇 6 6活动目标:引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏,发展幼儿想象力,激发幼儿玩的兴趣,感受生活的快乐。准备:废旧报纸,小塑料盒过程:一、发现材料引发幼儿兴趣教师:小朋友看:今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)小盆有观察力真棒,今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗?师:请小朋友每人取一张报纸,教师取出一张报纸,小朋友看老师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。现在请小朋友想一想老师不
14、用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)幼儿用脚把纸撕烂。请小朋友看:现在咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室打扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。二、顶报纸引发幼儿探索兴趣师:刚才我们玩了一个撕报纸的游戏,小朋友表现真好,现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿:用头顶,放在前胸下腭夹着它跑,放在前胸快步跑。)教师肯定。小朋友自由快乐的玩耍。三、分组比赛,培养幼儿协作意识师:将小朋友分成两组1)现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。2)游戏开始,小朋友运送报纸
15、大班活动教案大班活动教案 篇篇 7 7活动目标1.能大胆尝试用火柴棒拼摆,创造性的拼出人的各种运动姿势。2.能有规律的念儿歌,体验仿编成功的喜悦。3.感受多种运动姿势,会用简笔画表现所拼的姿势。活动准备1.幼儿了解各种运动项目及姿势、动作。2.火柴棒,白纸,水彩笔。运动员模仿操录音磁带。活动过程1.在运动员模仿操的伴奏下,幼儿边跳边唱入场,感受身体的运动。师:小朋友们,春天到了,我们一起来锻炼身体吧!2.谈谈自己喜欢的运动及知道的运动项目。师:我们都做了哪些运动?你还喜欢哪些?你来做一做,我们来猜一猜。3.学习儿歌拼小人。火柴棒一根根我用棒棒拼小人拼个小人立正站拼个小人跨步走拼个小人打篮球拼个
16、小人爬山坡小人个个爱运动身体健康棒棒棒!提问:小人做了哪些运动?这个儿歌有什么特点?我们念的时候要怎样?(一边拍手一边念儿歌)4.幼儿学习用火柴棒拼小人。幼儿用火柴棒拼小人。师:儿歌里小人有哪些姿势?该怎么拼呢?谁来试一试?学习用折断或链接的方式拼小人弯曲的关节。师:拼个小人跨步走。请个小朋友上来做跨步走的动作,大家看,他一只手在前,一只手在后,我们先拼他的身体,那他的手是什么样的?怎么做呢?脚是什么样的?他的脚是弯的,那怎么拼这个弯的脚呢?(教师边说边示范)用火柴棒拼出不同造型的小人。师:小人还可以做出哪些动作呢?你们想怎么拼?(请幼儿表述自己的想法)幼儿操作,教师巡回指导。5.作品展示请幼
17、儿说说自己的小人在干什么。你最喜欢哪一个?大班活动教案大班活动教案 篇篇 8 8一、生活活动:1.接待幼儿入园:提醒幼儿主动和老师打招呼,加强晨检工作。2.进餐:提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。3、提醒幼儿多喝水,以免上火。4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。二、活动区活动:1.合作天地:搭建“未来小学校”2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物,给幼儿园留作纪念。3.“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。4.把你的聪明用出来:让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。(斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。)5.奇妙的数:进行加减法的
18、练习。6.开心一课:情景表演“小学校”。7.表演区:自编舞蹈。重点指导:1合作天地:利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所,如:教学楼、餐厅、体育馆等。2蜡笔屋:主要让幼儿利用废旧材料制作作品,如小纸盒人,小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。三、教育活动:(一)活动名称:主题活动-我要上学去之数学奇妙的数(二)活动目标:1、培养幼儿对数的兴趣,在游戏中,让幼儿用拼、摆、组等方法操作,复习 10 以内数的加减运算训练。2、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。(三)活动材料:1、小汽车挂牌,牌上写有若干道计算题。2、数字卡 1-10。3、大树挂图,苹果卡片,铅笔。4、10
19、以内加减法的练习题活动卡。(四)活动过程:以游戏的形式进行。游戏:一“把小汽车开回停车场”让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。游戏可以进行多次二“粘果子”让幼儿在果子上自编数学题,但必须题的结果与大树身上的号码一致。三“组装机器人”出示“机器人”复习图形,幼儿发现其中的奥秘后,让幼儿也自己组装“小机器人”。结束:“机器人”要送幼儿礼物,要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。四、户外活动:目标:1、加强幼儿体能训练。2、练习幼儿身体协调性。重点指导:加强幼儿躲闪及灵活力的培养。大班活动教案大班活动教案 篇篇 9 9设计意图幼儿参观小学后,对小学已有初步的印象。为了让这种感性认识
20、得到一定的提升而设计本活动,让幼儿通过回忆参观小学的情况,巩固对小学的认识;让幼儿通过用绘画的形式表现自己最感兴趣的事情和最后参观的地方,以激发幼儿上小学的愿望活动目标1、能用清楚、连贯的语言讲述自己心中的小学或最感兴趣的事情或地方,发展口语表达能力。2、能用绘画手工等形式表现心中的小学,发展幼儿想象力和表现能力。3、增进幼儿对小学的认识,激发幼儿当小学生的愿望。活动准备1、参观过小学学校。2、提供纸、彩笔、油画棒、花纹纸、彩色纸、彩泥、剪刀、粘胶等。过程建议1、谈话:(1)参观过小学看见了什么?(2)小学与幼儿园有什么不同?(3)你最感兴趣的是什么事情?最喜欢的是什么地方?为什么?注意启发幼
21、儿把自己看到的事情说详细、具体。2、绘画:心中的小学。要求幼儿画出或做出自己最感兴趣的事情或最喜欢的地方。教师注意观察。针对不同发展水平的幼儿,给予不同的要求、引导和帮助。3、互相介绍自己的绘画或手工作品,征求同伴的意见,加以补充和修改。延伸提示1、让幼儿用自己的绘画或手工作品布置“心中的小学”墙饰。2、开展主题结构游戏:心中的小学。大班活动教案大班活动教案 篇篇 1010设计说明:表情是表现人的脸部的一种艺术,孩子们从小就对成人的表情很敏感。而孩子们的脸就像三月里的天说变就变,这些基本的表情折射着截然不同的心情。孩子们在观察自己、他人的不同表情变化时,更专注地了解与辨别这些基本的表情;尝试通
22、过表情来猜测背后的心情,以及所发生的事情,画一画在不同情境下的不同表情,来感受与体验不同的心情。活动目标:1知道人的五官在不同的心情下会有不同的变化;2注意观察人的活动中的各种表情,并能从别人的表情中知道别人的心情。3能用语言表达不同情绪下的表情特点;活动准备:照片,教学 PPT,各式表情小图片,音乐,白纸及作画工具。活动过程:一、看表情,猜心情。1.师:“今天老师带来了几位小朋友,你们看看他们怎么了?为什么会这样?(教师出示表情照片)2.集中讨论与交流:师:小朋友怎么了?为什么会这样?可能发生了什么事?3.小结:哭、笑、生气等等有一个共同的名字,叫表情。二、播放 PPT,认识各种常见的表情,
23、感知心情与表情的密切联系。1比较人在不同情绪时五官的变化,体会不同表情下的心情。A 笑脸。师:(出示笑脸图)请小朋友们一起仔细观察一下,这些表情中眼睛、眉毛、嘴巴等发生了什么变化。师:你觉得表情娃娃现在是怎样的心情?他可能会想些什么?师:请你来模仿一下这样的表情。B 哭脸师:这是什么表情?(哭)哭时,人的五官发生了什么变化?用同样的方法引导幼儿分析哭时的表情与心情,并加以模仿。C 其它表情。师:请你来猜一猜这些表情后的心情。2经验交流,讲述自己在生活中的各种心情。师:在这些表情中你最喜欢哪一张?你有过这种这样的心情吗?在什么时候?师:在生活中,你还碰到过哪些事,有过怎样的心情?三、听音乐,配表
24、情。欣赏音乐,给音乐配上相应地心情脸谱师:你为什么用这样的脸谱?小结:不同的音乐诉说着不同的心情,我们可以用丰富的表情来表现听音乐后的心情。四、画表情,诉心情。1用简单的脸谱画出自己这两天的心情,并与同伴交流,并画一画心情。2老师为你们准备了纸和笔,每人选一张纸和一支笔,画一画这两天里你的心情。在音乐结束时请你收拾好笔,把你画的心情脸谱贴在黑板上。并坐回来。3幼儿画心情脸谱。4分享心情。师:我们来看一看小朋友的心情。选几张有代表性的来分享心情。小结:在生活中,我们有各种各样的心情。随着我们慢慢长大,以后我们还会有更多的心情体验。五、欣赏动物表情看动物的表情,猜猜它们的心情。小结:小朋友们,表情
25、是心情的连在一起的,不同的心情就会有不同的表情。让我们学会从别人的表情中了解别人的心情与感受,相互体谅,更好地相处。大班活动教案大班活动教案 篇篇 1111活动目标与关键经验:幼儿进入大班,运动能力不断增强,动作更趋灵活,但对身体关节的作用及保护方法了解很少,容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此,通过有趣的关节游戏、关节表演等内容,使幼儿知道关节对人体活动的作用,学会在运动中保护关节的方法。1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。2、学会简单保护关节的方法。活动材料与相关环境创设:纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。图书区投放与人体关节骨骼有关的书。幼儿用书中画有人体
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