幼儿园大班安全教案(15篇).pdf
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1、幼儿园大班安全教案幼儿园大班安全教案(精选精选 1515 篇篇)幼儿园大班安全教案幼儿园大班安全教案 1 1设计意图:设计意图:幼儿天生活泼好动,只要一有机会,他们就跑到户外,不停地又蹦又跳。由于他们的骨骼发育还不健全,韧带也比较松弛,所以,经常有扭伤脚之类的事发生。为了提高幼儿的自我保护能力,有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。活动目标:活动目标:1.了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。2.掌握一些预防性的小常识。3.增强幼儿的自我保护意识。活动准备:活动准备:1.事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码,记住医院急救电话号码。2.活动前排练情景表演“脚扭伤了”。3.幼儿户外活动图片:踢球、跑
2、步、跳绳、滑滑梯等。活动过程:活动过程:一、组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”,了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。一群小朋友在踢球,玩得正高兴,突然,一个小朋友蹲下了,用两只手捂着脚哭着说:“我的脚扭伤了,疼死我了!”一个小女孩跑过来说:明明,别怕,你坐下,我给你揉揉!“1.组织幼儿讨论:这个小女孩的处理方法对不对?你自己在平时遇到这类情况或看到别人遇到这类情况是怎么处理的?2.教师小结:(1)肯定刚才小朋友的做法不对和害处。评价孩子们说的处理方法是否得当。(2)向幼儿介绍几种简单的处理方法,并请部分幼儿配合示范,其余幼儿两人或几人一组模仿练习。A.如果受伤部位不肿胀(1)坐下来,把腿伸直。在小
3、腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品,把扭伤部位抬高一点,休息一会儿就会减轻。(影响血液微循环,不易引起受伤部位肿胀)(2)在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等,效果会更好(原理:冷敷能促使血管收缩,红花油能止疼)幼儿园大班安全教案幼儿园大班安全教案 2 2活动意图活动意图大班幼儿有着浓厚的探究欲望,喜欢动手尝试新鲜事物,家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线,让幼儿学会使用几种简单的家用电器,引导幼儿了解使用的常识,避免使用中发生危险。活动目标活动目标1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。2.知道按照电器的使用要求操作,未学会使用前不乱动电器按钮。3.感
4、受家电给人们的生活带来的便利。4.加强幼儿的安全意识。5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。活动准备活动准备1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电,如小台灯、按摩器、录音机等,每组一至两种。2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。3.多媒体教师资源:我可不能这样做。活动过程(一)开始部分师:今天老师为小朋友们准备了好多的小家电,我们一起来看看吧!1.分组观察,尝试操作小家电,了解家电都有开关。2.轮流试着打开开关,观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。(二)由案例风扇打坏幼儿手指,帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的
5、事项。1.教师讲述案例,请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。2.现场试验:风扇的威力。教师操作小风扇,将萝卜条伸进扇页,幼儿观察萝卜条被打断的现象。小结:扇页很薄,通电后高速旋转,使空气流动形成风,这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样,能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险,小朋友千万不要把手伸进风扇中。3.说一说还有哪些电器会运转,他们在工作的时候可以触摸吗?小结:正在运转的电器都很危险,如洗衣机、食品加工机、豆浆机等,小朋友千万不要触摸正在运转的电器。4.播放多媒体教学资源,丰富幼儿安全使用电器的常识。(1)教师情境式讲述:小强看妈妈下班后很累,很想帮妈妈做点事情,可是
6、到了厨房一看,微波炉、饮水机都不会用,这是他该怎么办呢?如果他自己乱动,可能会发生什么事?(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。小结:每一种电器都有安全使用的要求,小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前,不能随便乱动电器按钮,否则可能伤到自己。(三)结束部分师:我们小朋友已经掌握了电器的使用方法,那我们现场制作果汁,请小朋友们一起来品尝吧!活动反思家电常识是门新课,即没有课本,更没有参考资料,教学难度可想而知。针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解,喜欢灵活多样的实践加实训教学,几年来积累了许多媒体课件和视频资料,在教学中发挥了重要作用。实践的教学充分调动了学生的学习积极性
7、,他们不怕脏和油,蹲在地下就动手,和坐在教室里判若二人,教学中讲的内容,通过实训,使学生知识掌握的深而广,并且特别容易记牢。前几天进行了家电常识的阶段考核,我采用了三步考核方法:第一步考核的全是填空,是闭卷,这样基本的知识大家还是要用心背过的,占三十分。第二步考核的实训的拆装,它包括二项内容,空调和冰箱的拆装,这项考核包括电工用具的正确使用,及拆卸物品的规范摆放,最后完整的归位到才拆时的状态。占三十五分。第三步是家用冰箱和空调的使用常识,采用抽签的方法,抽到哪个就考哪个,是边操作边叙述的的考核方法。占三十五分。全计一百分。通过这样的教学和考核,我认为不仅能培养学生动手、动脑的良好的学习习惯,还
8、增加了学生学习的主动性,使教学进度更圆满的完成。幼儿园大班安全教案幼儿园大班安全教案 3 3防火安全活动目标:活动目标:1、进一步巩固防火安全的教育。2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护本事。活动重点:活动重点:学习防火安全的相关知识。活动难点:活动难点:在生活当中的安全意识和自我保护本事。活动准备:活动准备:相关图片、视频。活动过程:活动过程:一、谈话活动。师:你们喜欢过年吗人们会用什么方式庆祝新年的到来呢师:你们明白吗有一次,豆豆看到天空中漂亮的烟花,豆豆也想放烟花,你们猜猜豆豆又会发生什么事我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。
9、)师:你们看豆豆这样做多危险啊,在放烟花的时候必须不能对着自我或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。师:小结这些视频告诉了我们什么原先啊,我们的生活中有很多的危险事情,要我们时时刻刻注意,比如:过马路的时候要走人行道,还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电,不然一不细心就会发生很严重的后果。二、组织幼儿讨论。师:发生火灾的原因有哪些(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)师:怎样样防止火灾发生师:如果发生火灾,我们应当怎样样做才能实现自我保护与逃生自救1、如果锁在房间有电话,赶快打119 报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标
10、志及单位。2、室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。3、受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。4、身上着火,千万不要奔跑,就地打滚用厚重衣物压灭火苗。5、遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。6、若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。三、防火的安全教育。1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的 东西,激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件,引导幼儿说出火灾
11、的危害。火不仅仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。3、经过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。预防火灾,小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识“严禁烟火”的标志。4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎样办着大火了呢困在房间里公共场所着火怎样办6、游戏:“安全防火自救”游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的本事。幼儿园大班安全教案幼儿园大班安全教案 4 4活动设计背景活动设计背景让幼儿了解基本
12、的交通规则,进行安全教育。活动目标活动目标1、认识红、黄、绿灯,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用,进行安全教育。3、从小树立遵守社会公德的好品质,增强自我保护意识。4、遵守社会交通规则,不做“禁止”的事。5、加强幼儿的安全意识。教学重点、难点教学重点、难点1、重点:认识红、黄、绿灯,了解基本的交通规则2、难点:理解红绿灯的作用活动准备活动准备红、黄、绿灯图片,多媒体课件。活动过程活动过程一、创设情境:教师出示红、黄、绿三个圆片,让小朋友猜猜你想到了什么?引出活动主题,跟着小不点一起来认识红绿灯。二、认识红绿灯:看视频课件提问题:1、小不点
13、他们来到了哪里?那么多车,要是撞上怎么办?2、红绿灯是做什么的?3、红绿灯是怎么指挥交通的?4、看看小不点他们在路口又有什么发现?5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么?教师小结:小朋友坐车或行走时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,过街的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的.手。三、游戏:红灯停、绿灯行玩法:老师当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。四、学习儿歌:红绿灯活动反思本节活动主要是从幼儿的兴趣引导,先激发
14、幼儿兴趣,从而认识事物,在参与到游戏中领悟。活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚,大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。不足的地方就是,有一小部分幼儿只注重于玩的过程,而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以,如果再重新上这节课,我会在游戏中多让幼儿讨论,让他们自己去倾听领悟。小百科:交通信号灯是指挥交通运行的信号灯,一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行,黄灯表示警示。幼儿园大班安全教案幼儿园大班安全教案 5 5活动活动_在生活中安全无时不有,无处不在。幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看、摸一摸,试一试,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好地把握什么事情能做
15、,什么事情不能做,对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力,因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期,让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。正逢目前的主题活动规则与标志,产生了培养幼儿自我保护能力的社会活动:“安全标志”。设计意图设计意图新纲要中所提到的“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。标志以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点运用广泛,并为幼儿理解接受,让幼儿掌握生活中常见的标志的内容含义,有着极其重要的教育意义。“安全无小事,责任重泰山”。为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生,我们对
16、幼儿加强安全教育的培养。我们为幼儿创设了安全、富有启发性的学习环境;营造了亲切、和谐的学习氛围。在这个活动中,我们从众多的安全标志中选择了一些贴近幼儿生活,能为幼儿理解的标志符号,通过游戏方式轻松学习,增进幼儿的安全意识和规则意识。目标分析目标分析本活动目标:1.通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知。对安全标志进行分类,了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用。2.培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识,发展幼儿的观察力和口语表达能力。3.能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。对目标的分析:对目标的分析:新纲要中明确的.指出:“
17、要为幼儿一生的发展打好基础”,教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用,也是教育价值的具体体现。基于此认识,我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上安全标志教学活动中,我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标,又能突出教学内容自身的教育价值,显性之处在于力图通过强调社会规则与安全意识教育的重要性,通过培养幼儿从小就能读懂标志,按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为,达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中,同时指向于幼儿生活质量
18、的提高,即安全与健康。过程分析总述:过程分析总述:整个教学过程、时间大约需要30-35 分钟。基本流程:基本流程:以“棋”导题标志分类思考小组按要求重点讨论一类标志在师生互动交流中感知学习并掌握标志特征、名称、作用及与人们生活的关系幼儿制作标志让学习内容生活化玩“棋”结题。教学方法有:教学方法有:小组讨论、师生互动、个体操作、分组游戏等教学重点:教学重点:重点在于引导幼儿能根据标志上的图案分析与辨别基本了解安全标志的符号、名称和意义。初步感知三类不同标志的特征与含义。教学难点:教学难点:一类标志的规范性名称及其教育意义。如:指令标志、警告标志、禁止标志等。整个活动过程首尾呼应,环环相扣,教学思
19、路清晰明确,上一环节是下一环节的感知基础,下一环节是上一环节的巩固提高。我通过这种层层递进、循序渐进的教学策略来精心设计教学问题,引导幼儿自主学习,完成教学任务,实现教学目标,并在此过程中致力于促进幼儿生动活泼,主动和谐的发展。教学中,我始终扣住“社会性教育”这个要素把握教学重点、解剖教学难点,并把目标达成度的高低以及幼儿学习方式的转变作为衡量本活动成功与否的标准。幼儿园大班安全教案幼儿园大班安全教案 6 6活动目标:活动目标:1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。4、能积极参加游戏活动,并学会自我保
20、护。5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。活动准备:活动准备:教学挂图活动过程:活动过程:1、活动导入:谈话活动教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。(1)教师:请小朋友翻开书的第2 页和第 3 页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这
21、幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)讨论其他内容。教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还应该注意什么?(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内
22、容。(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。(5)分享各组讨论内容。4、活动总结:安全使用文具规则。教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则,进行总结。5、活动延伸:张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例:(1)、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着自己和他人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要收拾整齐。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着
23、剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。活动反思:安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异,幼儿的自觉性和自制能力都较差,而良好行为习惯的养成,自我保护能力的提高,也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导,使之形成习惯,同时还要经常督促和检查,帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识,逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。幼儿园大班安全教案幼儿园大班安全教案 7 7活动目标:活动目标:1、简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。2、通过迁移生活经验获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法。3、提高环保意识知道保持自己周围生活环境
24、的干净整洁。4、培养良好的卫生习惯。5、使小朋友们感到快乐幼儿园、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。活动准备:活动准备:1、苍蝇蚊子的图片2、各种防止蚊虫叮咬的.物品。活动过程:活动过程:1、出示蚊子苍蝇图片,引出主题师:你们认识他们吗?他们是谁?师:你喜欢他们吗?为什么?师:请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。师:总结它们都是害虫,它们会吸我们的血,还会传播疾病。引导幼儿观察蚊子前端的细血管,苍蝇脚上的细绒毛。2、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。师:可以请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效。师:如果被蚊虫叮咬后,该怎么办?如果被蚊子咬了,可以涂花露水风油精,
25、清凉油等逐一使用时眼睛,食品要放在蚊虫叮咬不到的地方,苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。3、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性,知道要保持环境卫生。师:你知道蚊虫最喜欢生活在哪里吗?师:我们应该用什么方法来消灭更多的蚊虫呢?教师总结:教师总结:小朋友如果被蚊子咬了,可以涂花露水风油精,使用时要小心不要弄到眼睛里去,苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。如果被有毒蚊虫叮咬后应及时去医院。小百科:小百科:蚊虫特别钟情于弱酸性体质的人群,弱酸性体质人群很容易患病,因此建议改善体质,食用碱性食物和药物,体质及血液是微碱性的,蚊子就不爱叮咬。幼儿园大班安全教案幼儿园大班
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